小学人教版六年级语文上教案2014年1月15号 - 图文

个性化教学辅导教案

学科：语文 任课教师： 11 授课时间：2014 年1 月 15 日 (星期 )日 姓名 蔡 年级 小六 性别 总课时____第___课 知识点：成语、谚语、歇后语、对联 教学 考点：成语、谚语、歇后语、对联 能力：能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义 目标 方法：由浅入深，由易到难，使学生在练习中逐步提高感悟，最终形成技能。 难点 重点 不仅让学生学会理解词语的方法，还要让学生学会感悟和积累词语， 课前 作业完成情况：优√ 良□ 中□ 差□ 检查 建议:如果能把字体再写端正些,那就更棒了! 点 考 解 析 成语、谚语、 歇后语、对联 考点1.成语 例1.指出下列成语的出处。 亡羊补牢 坐井观天 牛郎织女 愚公移山 春色满园 柳暗花明 负荆请罪 程门立雪 乱弹琴 碰钉子 （1）来源于寓言故事： （2）来源于历史故事： （3）来源于诗文语句： （4）来源于口头俗语： （5）来源于神话故事： 过 学大名师 本考点主要是考查学生对成语的辨析和运用能力。成语是人们长期生活中习程 惯用的固定的词语，多数是由四个字组成,也有三个字组成的,如“乱弹琴”。五个字组成的,如“天下无难事”，还有六个字、七个字组成的……。运用成语首先要了解成语的来源：如例题“亡羊补牢”、“坐井观天”是寓言故事；“负荆请罪”、“程门立雪”是历史故事；“春色满园”、“柳暗花明”是诗文语句；“乱弹琴”、“碰钉子”是口头俗语；“牛郎织女”、“愚公移山”是神话故事。只要了解了成语的意义，用起来就不难了。 o 我会 做 ！ 看 我 的 ！ 1.先把下列成语补充完整，再按要求进行分类 滥（ ）充数 口若（ ）河 神（ ）奕奕 自相( )盾 四（ ）八 不计（ ）数 斗志（ ）扬 成（ ）上万 五（ ）四海 夸夸（ ）谈 （1）故事说明道理的： （2）描写人的外貌的： （3）说明数量范围的: （4）说明数量的词语: （5）含有褒义的词语: （6）含有贬义的词语: 课 堂 教 学 过 程 2.下列成语中，没有错别字的一组是（ ） A.恍然大悟 德高望重 可见一斑 狂风怒号 B.囫囵吞枣 留恋往反 张冠李戴 抑扬顿挫 C.排山倒海 无影无踪 滔滔不决 不解之缘 D.养尊处优 邯郸学步 卓有成效 风华正茂 3.将下列画线部分的内容换上一个成语。 （1）天上是掉不下馅饼的，只想意外获得，结果是黄粱美梦，一场空。 （ ） （2）周总理日理万机，总是连吃饭、睡觉都顾不上。 （ ） （3）爸爸说：“孩子，只要有恒心和毅力，再大的困难都可以克服。” （ ） 4. 想想下面的诗句描写的是哪个季节，再把相应的成语填进括号里. 秋风习习 地冻天寒 烈日炎炎 春暖花开 A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（ ） B接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（ ） C月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（ ） D不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ） 5. 根据古诗词写成语 （1）小荷才露尖尖角 （2）粒粒皆辛苦 （3）轻舟已过万重山 6.读下面一段话，选择恰当的成语填在横线上。 有一天一个县官离任，有人送了一块“德政匾”，上面写着“四大天地”。送行的队伍走到闹市区，县太爷想炫耀自己，就对送行的人说：“我在任多年。并无多大业绩可言。今天你们送给我德政匾，实在是厚爱。愿闻‘四大天地’之内涵。有人回答：“县太爷上任呀 ；县太爷离任呀 县太爷办事呀 ；如今卸任呀—众人高呼：“ ！”然后一哄而散。县官目瞪口呆。 温馨提示：同学们，我们运用成语要注意这几点：①不能随便给成语换字、加字或减字。例如：“滥竽充数”不能写成“烂鱼充数”；②不仅要理解成语的本义,还要懂得它的比喻义.例如:“守株待兔”，字面上的意思是守着树桩等兔子，实际上是用来比喻死守狭隘的经验或想不经过努力而成功；③弄清词语的感情色彩。例如：“夸夸其谈”和“口若悬河”都含有能说的意思，但它们的感情色彩不同：“夸夸其谈”指没有根据乱讲，带有贬义；而“口若悬河”形容能言善辩，带有褒义。 答案：1.（1）滥竽充数、守株待兔 （2）神采奕奕、斗志昂扬 （3）不计其数、长千上万 （4）四面八方、五湖四海（5）口若悬河 (6)夸夸其谈 2.（A）3.守株待兔 废寝忘食 铁杵磨成针 5.出水芙蓉 来之不易 一日千里 6.欢天喜地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地 考点2、谚语 例2.把下列谚语补充完整。 （1）少壮不努力， 。 （2）燕子低飞蛇过道， 。 （3） ，当以涌泉相报。 （4）清明前后， （5） 学海无涯苦作舟。 学大名师：谚语是人民群众口头流传的固定语句，它能用简单通俗的话来说明一定的道理，具有教育意义。谚语有反映学习方面的，如例2（5）；有反应做人方面的，如例2（3）；有反应天气方面的，如例2（2）；有反应农业方面的，如例2（4）；有劝勉方面的，如例2（1）。运用谚语可以使语言活泼生动，增强文章的表现力。希望同学们在日常生活中要善于发现和积累谚语。 答案(1)老大徒伤悲 (2)明天必有大雨到 (3)滴水之恩 (4)种瓜点豆 (5)书山有路勤为径 o 我 会 做 ！ 看 我 的 ！ 1.请根据下面的内容填上适当的谚语。 （1）他能写出一手好文章 ，主要是因为 。 （2）俗语说 ， 只要你肯努力工作，你也可以成为一位专才 。 （3）我爸爸从来都不与别人计较得失，大家都夸他是 。 （4）“明天要下雨，你要带上雨具。”奶奶叮嘱说。第二天上午放学时,果然下起了大雨,幸亏我带了雨具才逃过一劫。请你说说我奶奶说得那么准的根据 。 2.请根据要求写一句谚语。 （1）学习谚语 （2）天气谚语 （3）农业谚语 （4）做人谚语 答案：1.（1）读书破万卷下笔如有神 （2）只要功夫深铁杵磨成针 (3)宰相肚里能撑船 (4)蚂蚁搬家蛇过道,明天必有大雨到. 2.（1）用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。 （2）朝霞不出门，晚霞行千里。（3）庄稼一枝花，全靠肥当家。 （4）不怕人有错，就怕不改过。 考点3 歇后语 例3 把下列的歇后语补充完整。 （1）门缝里看人—— （ ） （2）八神过海—— （ ） （3）芝麻开花—— （ ） （4）猪鼻子插蒜——（ ） 学大名师：歇后语是一种口头语，一般由两部分组成。前一部分起“引子”的作用，后一部分起“解释、说明”的作用。歇后语有反应生活反面的，如例3（1）； 有来源故事的，如例（2 ）；有反应植物反面的，如例3（3）有反应动物方面的，例3（4）猪鼻子插蒜—装相（象） 答案 （1）把人看扁了 （2）各显神通 （3）节节高 （4）装相（象） o 我 会 做 ！ 看 我 的 ！ 1.把下列的歇后语补充完整，再写出二个你熟悉的歇后语。 （1）砌墙的砖头—— （2）十五个吊桶—— 考点3 对联 例4 请写出下列对联的下联 （1）风声雨声读书声， 。 （2）松竹梅岁寒三友， 。 （3）愿乘风破万里浪， 。 （4）人旺财旺家家旺， 。 学大名师：对联分为上下联，上联和下联的字数必须相等，词性也要相对，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词。例如:有山皆图画,无水不文章。有的对联还有横批。 答案：（1）声声入耳 （2）桃李杏春风一家 （3）甘面壁读十年书 （4）福添寿添岁岁添 o 我 会 做 ！ 看 我 的 ！ 1. 巧对对联 ①蚕吐丝——（ ） ② 辞旧岁——（ ）③ 画饼充饥——（ ） ④行千里路——（ ） ⑤福如东海阔——（ ） 2.请你用线段把下面的对联连接起来。（用△表示上联，用○表示下联） A、时雨点洪桃千树 a、山静无人水自流 B、亭闲有竹春常在 b、春风吹绿柳千枝 C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云 D、晴空一镜悬明月 d、有闲春色燕双飞 3、请你写一副爱国对联 答案：1.①蜂酿蜜 ②迎新年 ③望梅止渴 ④ 读万卷书 ⑤寿比南山高 2.A时雨点红桃千树，春风吹绿柳千枝 B.亭闲有竹春常在，山静无人水自流 C.无意东风花半露，有闲春色燕双飞 D.晴空一镜悬明月，夜市千灯照碧云 题 再 现 真 1、【2007广州小升初试题】 在下面横线上填上恰当的内容。 ①翻手为云—— ②不入虎穴—— ③智者千虑，必有一失—— ④ 败事有余。 学大名师：本考点主要是考查学生对俗语的积累和掌握请况，没有一定的积累量是完成不好此题的。 A卷 (分值60分) 一、请给“生”选择正确的解释。（8分） 生：①具有生命力的；活的 ②生命 ③果实没有成熟 ④生硬，勉强 （1）在学习上，我们要注意总结方法，灵活运用，不能生搬硬套。 （ ） ．（2）他酒后驾车，丧生于车轮之下。 （ ） ．（3）运动会上，同学们各个生龙活虎的。 （ ） ．（4）这个西瓜是生的。 （ ） ．二、照样子写词语，每类不少于4个。（8分） 1.红彤彤： 2.蹑手蹑脚： 3.高高兴兴： 4.风尘仆仆： 三、下面的词语怎样搭配合适，用线连起来。（12分） 玉米 又大又红 研究 动物 苹果 又大又多 保护 国家 影子 变来变去 保卫 问题 打 纱窗 沙沙的 纸张 搬 桌子 圆圆的 声音 擦 电话 浓浓的 眉毛 洗 衣服 薄薄的 月亮 拍 皮球 凉凉的 秋风 著名的 研究 玲珑剔透的 殿堂 专心地 观察 金碧辉煌的 亭台楼阁 反复地 说 宏伟壮观的 三河镇 自言自语 科学家 古色古香的 人民大会堂 四、根据词语概括是哪一类的词语。（5分） 1.千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一（表示 ） 2.不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万 （表示 ） 3.变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变（表示 ） 4.一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞（表示 ） 5.日月如梭、星转斗移、流星赶月（表示 ） 五、补充词语，再完成后面的问题。（15分） 目寸光 谈 色变 死 悲 杯弓 影 到成功 与 谋皮 亡 补牢 管中窥 立 群 你发现这些词语的共同点了吗？ 六、按顺序重新排列下面的词语。（12分）

（1）重阳节 春节 端午节 元宵节 中秋节 （2）自然资源 矿产资源 煤炭资源 （3）拟稿 审题 誊写 选材 修改 B卷 （分值：40分） 一、按要求填空。（8分） “望”字用音序查字法。应查字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查部首 ，再查 。“望”字在字典里有这样几种解释：A.向远处看；B.探望；C.盼望，希望；D.名望；E.（年龄）接近。 下面的“望”字应该选择哪种解释。 “喜出望外”的“望” “一望无际”的“望” “望六之年”的“望” “德高望重”的“望” 二、选择和第一对词表示的关系最相似的，画上横线。（4分） 1.马——牲畜 A.鸟——飞禽 B.鸭——家禽 C.鸡——鸭子 D.蜘蛛——琥珀 2.家禽——鹅 A.老虎——大象 B.铁——矿石 C.野兽——老虎 D.庄稼——粮食 3.飞机——降落 A.跑道——起跑 B.棉花——田野 C.海轮——靠岸 D.船——运输 4.保育员——幼儿园 A.老师——家里 B.医生——医院 C.工人——农民 D.植物——水分 三、填写量词。（8分） 一（ ）圆月 一（ ）清辉 一（ ）溪水 一（ ）清泉 一（ ）瓜子 一（ ）柴火 一（ ）清风 一（ ）笑声 一（ ）罐头 一（ ）大炮 一（ ）佛象 一（ ）平民 一（ ）肺腑之言 一（ ）竹子 一（ ）玫瑰 一（ ）西瓜 四、按要求写词语（至少4个）。（10分） 1.描写人物神态的： 2.反映人物优秀品质的： 3.反映技艺高超的： 4.反映景色优美的： 五、把下列词语按一定顺序排列，并说明理由。（只填序号）（10分） 1.①国庆节 ②儿童节 ③劳动节 ④建军节 ⑤植树节 排序： 理由： 2.①东亚 ②福州 ③中国 ④亚洲 ⑤福建 排序： 理由： 3.①乾隆 ②唐太宗 ③朱元璋 ④汉高祖 ⑤秦始皇 排序： 理由： 趣题链接 一、用“心”字组词填空。 国家大事要（ ）心； 有了荣誉要（ ）心； 受到挫折不（ ）心； 对待工作要（ ）心； 教训别人要（ ）心； 参加竞赛要（ ）心； 课堂听讲要（ ）心； 助人为乐要（ ）心。 二、你能写出以下带“龙”字的四个成语来吗？ 龙 龙 龙 龙 课堂 听课及知识掌握情况反馈_________________________________________________________。 检测 测试题(累计不超过20分钟)_______道；成绩_______；教学需:加快□;保持□;放慢□;增加内容□ 课后 作业_____题; 巩固复习____________________ ; 预习布置_____________________ 巩固 签字 教学组长签字： 学习管理师: 老师 老师最欣赏的地方： 课后 老师想知道的事情： 赏识 评价 老师的建议：

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