如何有效开展边远山区农村学校初中物理实验教学-2019年精选作文
更新时间:2024-03-09 21:19:01 阅读量: 综合文库 文档下载
如何有效开展边远山区农村学校初中物理实验教学
一、学生的实验过程中常常会出现的一些偏差 1.学校实验室建设不规范
初中物理教材中的学生实验,按照教学大纲的要求,教师是必须要在实验室里指导学生完成的。但是,由于边远山区农村学校的实验室建设不规范、教育资金投入不够、仪器不全、药品不齐,从而致使许多实验在实验室内无法完成,导致实验开出率极低。
2.学生的动手能力不强
在边远山区农村学校,由于种种原因,班上的后进生较多,在物理实验课上,没有很好地听从教师的讲解与引导,在实际操作时,就不知道如何做了,只能胡乱摆弄仪器,比如连接串并联电路,能看懂电路图,但是不知道如何利用导线、开关、电源、小灯泡等器材去连接符合要求的电路
作为一名边远山区农村学校的初中物理教师,应充分利用现有设备材料,或者对实验进行一定程度的创新与改进,争取上好每一节物理实验课。
二、初中物理实验教学中的方法 1.创新物理实验教学方法
物理实验教学的目的,不仅是验证原理,让学生理解和掌握已有的基础知识,更重要的是培养学生的科学素质,激发学生兴
趣,培养学生的创新能力和实践能力。因此,必须改变传统的“教师讲,学生听,教师演示,学生观看”的实验教学方法。在实验教学中,要求教师把“脑”“手”还给学生,让学生自主实验、观察实验现象、分析数据、得出结论,使学生的思维一直处于积极探索状态。充分体现以学生为主,教师为辅的教育理念。 2.利用趣味实验,激发学生求知欲
兴趣是最好的老师。初中学生对生动形象的物理实验普遍怀有好奇心和神秘感,合适的实验不仅能帮助学生理解和掌握知识,还能激起学生的兴趣,启迪其思维定向探究。
利用趣味性实验导入新课。这是一种相当普遍的实验导入方法。利用学生意想不到的奇特现象,唤起学生的注意。 3.实验器材的准备
在边远山区农村学校,有一定的实验仪器,但在各类实验中,尚差一些,这就需要我们根据教学实验的需求,准备多种多样的材料,才能完成好各类实验教学,这就得充分利用教师自己与学生的各种资源和力量,尽可能地收集收齐各种实验材料,我在上新课前,先给学生开出一张实验器材清单,先让学生议一议,他们可以准备什么,并且让他们在规定的时间内收集准备好,如果是学生无法自己准备的,则由教师自己准备。 4.自制教具进行创新
如果要求用实验教学才能观测到的现象,学生没有做实验,凭空想象是不行的。在我们边远山区农村学校,由于教材的不断
更新,实验的不断改进,老的仪器用不上了,新的还没有到,导致许多实验教学无法开展。为了满足实验教学的需要,我们根据实验所需,把一些旧材料、旧设备进行改造,制作出一些简单实用的教具,从而满足实验教学的需要。 5.实验课前精心准备
在实验课前,必须认真备课,准备器材,还要备好学生,同时,还要把实验提前做几次,掌握好实验中可能存在的问题,比如在做“观察水的沸腾”的实验时,一定要用70℃以上的热水,并在烧杯上加纸盖,否则可能一节课的时间都无法把水加热至沸腾,导致无法观察水的沸腾。通过预做实验,老师可以在实验课时对学生进行指导与讲解。 6.对学生完成的实验进行评价
实验做完了,结果出来了,那么教师应该对学生学习过程进行总结,学生掌握了什么,改进了什么?谁做得最好?由教师和学生总结,从而形成创新能力,同时也为青少年科技创新大赛做铺垫。
通过实践教学证明,尽管边远山区农村学校严重缺乏物理实验材料,但是,只要通过教师与学生的共同努力,采用灵活多变的教学方法,农村学校的孩子们也是可以通过多种途径获取更多的物理知识,从而达到物理实验教学目的。
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