新课标小学生必背古诗70首

关于加强我镇小学生课外诵读古诗文和阅读经典图书的建议 为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们一直提倡并推广推广校园经典诵读活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识，让心灵沐浴书香，做一个有知识有修养的人，这不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！鉴于当前我镇小学生课外阅读量太少，学生语文素养差，视野狭窄，阅读积累远远不够，阅读写作质量都不太高的现状，因此我们开展的诵读活动具有非常重要的意义。现就本学期学生诵读古诗文及课外阅读提出如下建议： 一：关于加强我镇小学生课外诵读古诗文的建议 （一）：引导各班级开展丰富多彩的诗文诵读活动 1、教师课堂引用诗文

让古诗文走进课堂，老师们课堂教学中教会学生学习古诗文的方法，让学生感悟诗文的内涵，并引导学生围绕课堂学习的主题内容，去搜集与之相关主题的古诗文。根据校园实际情况，指导教师搜集编写诗文诵读校本教材，主动到唐诗、宋词、《论语》、《千字文》、《弟子规》等书籍中去搜集相关内容，探究其中的含义，适时、适当地给学生补充精神食粮。 2、常规活动诵诗文

开展“每天一诵读”、“每周一诗”、“每月一主题”、“每年一届古诗节”活动。引导各班精选唐宋诗词及《三字经》、《千字文》、《弟子规》《笠翁对韵》等经典中的名句、名篇，在黑板开辟一块“古诗文

天地”专栏，每天抄一句名言，每周抄一首古诗，每月更换一个诗文主题，利用晨会、大课间和上课的前两分钟让学生读背，每天保证学生有10-20分钟的诵读时间。休闲诵读，不强加背诵，注重过程激励评价，让学生在宽松的环境中快乐地阅读、背诵古诗文，积累优秀诗文篇章的精华。 3、鼓励学生用诗文

俗话说，“课堂小天地，生活大舞台。”引导学生诵读古诗文，不光是增加语言积累、文化积淀，同时不定期为他们涂抹“精神底色”，让他们在积累经典中学会做人，学会生活，为他们的终身发展奠定文化根基。学校宣传牌、教室制度牌、班级学风牌、班花牌等都可以引用古诗词名言，让中华民族的传统美德悄悄地烙印在学生的心灵。也可让学生自制诗文牌，做诗文手抄报，或用学生喜欢的方式发起集卡活动等。

（二）、学校每学期举办一两次古诗文汇演活动。

为了展示古诗文诵读的成果，学校每年（建议在每年的五、六月份）举办一次古诗文汇报活动，邀请学生家长共同参与开展系列活动，评选“古诗大王”、“班级古诗文化氛围奖”、“才艺展示奖”等， （三）、充分运用学校广播、宣传栏开展古诗文赏析活动。

可以根据诗文的内容把它分为写景、励志、惜时、孝道、诚信、爱国等不同主题，充分运用校园广播的宣传形式让学生赏析，也可以用配乐朗诵的录音磁带播放，增强古诗的趣味，提高古诗文的感染力。也可作成诗配画，诗画对照，欣赏画面，感悟诗意，提高理解、想像

能力和儿童的审美能力。诗配画、画配诗、诗画交融，在诵读中绘画，在赏析、绘画中诵诗、背诗。

（四）落实古诗文诵读过关制度，采取多项措施促进学生积累背诵。 对于学生个体经典诵读的成果评价，采用形成性评价和成果性评价相结合的方式，充分发挥评价的鼓励作用，调动学生诵读的积极性和参与性。建议实施： 1、每周评价

采用领导督查，语文老师评价本班学生一周的诵读进度和记忆水平。在每周的周末语文老师根据本班学生的诵读情况，作出相应的调整或要求。 2、学期评价

采用学期达标升级评价法。在每学期的期末，由教导处、年级组长、各班语文老师负责评价本年级、班学生的诵读水平：通过分组随机抽查（抽查人数不得少于本班人数的?），能够背诵必读篇目并达到质量要求的学生，给以适当的等级评定，计入学生成长档案袋。学校对通过达标的学生进行验收，不合格率超过10％的班级，将重新组织达标验收。

附各年级诵读经典和课程标准附录小学生必背古诗70首：

各年级诵读经典

一年级主诵篇目为《三字经》，辅诵篇目为古诗 20 首，补充童谣 10 首（分上下学期，以下同）；

二年级主诵篇目为《弟子规》， 辅诵篇目为古诗 20首，补充童谣 10 首。

三年级主诵篇目为《笠翁对韵》或《百家姓》，辅诵篇目为古诗 20 首； 四年级主诵篇目为《增广贤文》，辅诵篇目为古诗 20 首、宋词小令 10 首；

五年级主诵篇目为《千字文》， 辅诵篇目为古诗15 首、宋词 10 首、元曲 5 首；

六年级主要诵读篇目为《论语》、《孟子》，辅诵篇目为古诗,20 首、宋词 10 首、元曲 5 首。

附

1．江 南 (汉乐府)

江 南 可 采 莲， 莲 叶 何 田 田！ 鱼 戏 莲 叶 间。鱼 戏 莲

叶 东， 鱼 戏 莲 叶 西， 鱼 戏 莲 叶 南，鱼戏莲叶北。 2．敕勒歌(北朝乐府)

敕 勒 川， 阴 山 下， 天 似 穹 庐， 笼 盖 四 野。 天 苍 苍， 野 茫 茫， 风 吹 草 低 见 牛 羊。 3．咏鹅 (唐)骆宾王

鹅 鹅 鹅， 曲 项 向 天 歌。 白 毛 浮 绿 水， 红 掌 拨 清 波。 4．风 (唐)李 峤

解 落 三 秋 叶， 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪， 入 竹 万 竿 斜。

5．咏柳 （唐）贺知章

碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦， 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 6．凉州词 （唐）王之涣

黄 河 远 上 白 云 间， 一 片 孤 城 万 仞 山。 羌 笛 何 须 怨 杨 柳， 春 风 不 度 玉 门 关。 7．登鹳雀楼 (唐)王之涣

白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。

8．春晓 （唐）孟浩然

春 眠 不 觉 晓，处 处 闻 啼鸟。夜 来风 雨 声，花 落 知 多 少。 9．凉州词 （唐）王翰

葡 萄 美 酒 夜 光 杯， 欲 饮 琵 琶 马 上 催。 醉 卧 沙 场 君 莫 笑， 古 来 征 战 几 人 回。 10．出塞 （唐）王昌龄

秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。 11．芙蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄

寒 雨 连 江 夜 入 吴， 平 明 送 客 楚 山 孤。 洛 阳 亲 友 如 相 问， 一 片 冰 心 在 玉 壶。 12．鹿 柴 （唐）王维

空 山 不 见人但 闻 人 语 响。返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。

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