罗斯福新政教学设计

更新时间：2023-10-28 05:54:01 阅读量：综合文库文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

《罗斯福新政》

教学设计

姓名：周盈利电话：13649148737 邮编：726207

地址：陕西省丹凤县商镇中学

第18课罗斯福新政

教学设计一、教材依据

版本：人教版高中历史必修二，第六单元第18课《罗斯福新政》二、设计思路 1、指导思想

新课标强调在教学中要充分发挥学生的主体作用，设计遵循学生为主体、教师为主导这一教学原则，让学生充分“动”起来，让学生最大限度地参与教学过程，尊重学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性、创造性。 2、设计理念

(1)创设与教学内容相适应的情景，进行情景设问、情景讨论，最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，帮助学生迅速、正确地理解和接受知识，并培养其积极进取的精神。

(2)通过自学课本、角色扮演、小组讨论等活动，使学生体验了自主之乐，合作之趣，探究之悦，促进了学生知识的建构与运用，能力的培养和提高，情感体验和态度、价值观的形成。

(3)运用问题教学法，由浅入深，层层深入，学生主动去发现、获得，这有利于发展学生的思维能力，激发学生的创新精神。 3、教材分析

本节课是人教版高中历史必修二专题六《世界资本主义经济政策的调整》的第二节内容，它上呈第十七课《空前严重的资本主义世界经济危机》，下启第十九课《战后资本主义的新变化》，是本单元的核心内容，起着承上启下的作用。《罗斯福新政》对美国经济的回复起到了重大作用，同时新政的措施也有现实意义，对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。 4、学情分析

(1)高一学生有初中历史学习的基础，通过高一一学期的学习，学生以基本上适

应了高中历史学习的习惯，具有了一定的知识储备和自主学习的能力。 (2)高中学生对时事关注程度和深度有限，高中历史课程应担负起引导学生关注时事与人类社会重大问题的能力。

(3)高一学生在思维的独立性、批判性、灵活性等方面还不够成熟，因此高一的历史教学应体现历史唯物主义的渗透，帮助学生树立正确的评价方法。三、教学目标 1、知识与能力

列举罗斯福新政的主要内容；概括罗斯福新政的特点；分析罗斯福新政的性质和影响。 2、过程与方法

通过小组讨论、合作学习培养学生自主学习和合作学习的能力；通过角色扮演培养学生理解罗斯福新政的措施；通过教学，使学生感悟资本自由发展的弊病和国家有效参与的力量。四、教学重点

罗斯福新政的内容及影响五、教学难点

如何正确评价罗斯福新政六、教学准备

提供相关阅读资料；将学生分成金融组、工业组、农业组和社会保障组，各组带着具体任务进行探究。七、教学过程： [导入新课]

20世纪80年代美国进行民意测验，评选美国有史以来最伟大的三位总统，你知道是那三位码？华盛顿是美国的开国元勋，林肯率领美国人民消灭了黑人奴隶制，那富兰克林.罗斯福究竟为什么深受美国人民爱戴呢？ [创设情境]多媒体播放片段：罗斯福就职演说和炉边谈话。

假如你是1933年刚刚上任的富兰克林〃罗斯福，面对病入膏肓的美国，你将怎

样望闻问切，对症下药呢？

[创设情境]多媒体播放片断：1929－1933年美国经济危机

提问：1929～1933年资本主义经济危机爆发的根本原因和直接原因分别是什么？

（根本原因：资本主义制度的基本矛盾；直接原因：生产和销售的矛盾）在经济危机的沉重打击下，各国都在寻找摆脱危机的出路，德国和日本通过对外扩张来刺激经济恢复，今天我们看美国是怎样度过这场经济大危机的。通过前一课的学习，我们知道美国总统胡佛是如何对待这场危机的？结果怎样？（生：实行“自由放任”的政策；结果失败）

在美国新一届总统选举中，民主党总统候选人罗斯福承诺“如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政!”

如果你是一位生活在20世纪30年代的美国公民，你会投谁的票？根据以上学习，归纳罗斯福新政实施的背景。

一、罗斯福新政的背景（师生对话中多媒体展示其具体内容） 1、临危受命：1929～1933年资本主义经济危机给美国造成的危害 2、胡佛政府反危机政策的失败 3、1933年罗斯福当选总统

二、实施“新政” (将学生分成金融组、工业组、农业组和社会保障组,多媒体课件逐一展示以下探究) [探究1]

材料：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。

问：为了解决上述问题，罗斯福采取了什么措施？根据材料分析其目的是什么？（政策1：整顿财政金融体系；

措施：整顿银行，恢复信用 ;放弃金本位制，美元贬值，刺激出口；扩大联邦储

备委员会的权利；管制证券；目的：恢复银行信用。

作用：恢复银行信用促进金融体系正常运转稳定人心为工农业生产恢复提供前提） [探究2]

材料：1933年《全国工业复兴法》：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。

问：《全国工业复兴法》是对什么进行调整？根据材料分析其目的及作用是什么？政策2：政府加强对工业的计划指导。

措施：通过《全国工业复兴法》加强政府对工业的计划指导；调整企业关系和劳资关系。