学雷锋圆我中国梦

篇一：雷锋精神圆我中国梦

雷锋精神圆我中国梦

“学习雷锋，好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”这首熟悉而不失雄伟气概的歌谣还是那么扣人心弦，蕴含着丰富的哲理，使我们终身受益匪浅。

雷锋叔叔是一个全心全意为人民服务的人，他的一生只有短暂的二十二年，但却助人无数，他走到哪里就把好事做到哪里。他所做过的每一件好事都是平凡的，然而正是这无数的平凡构成了他的伟大。他将自己那些平凡的脚印一个个清晰地刻在我的心中，一直激励着我，而我把他当做学习的楷模，一直学习着他那助人为乐的精神。

你瞧，火辣辣的太阳炙烤着警察叔叔那红彤彤而挂满汗珠的脸庞，可是警察叔叔依然全神贯注、坚持不懈地指挥着交通。我们问他为什么，他回答说：“全心全意的为人民服务，这是我们的宗旨。”

你再瞧，天空乌云密布，像要塌了一般。顿时狂风大作，电闪雷鸣，雨倾盆直下。此刻，正是放学时间。有些同学毫不犹豫地把伞借给了路远的同学，而自己冒着倾盆大雨跑回了家，变成了落汤鸡，第二天却因为冒了雨而感冒了。

学习雷锋的精神并不是让你做惊天动地的大事，我们可以在校园里的点点滴滴中就能做到，你只要在看到纸屑的时候捡起它，对老师多一声问候，帮助遇到难题的同学解答，你就会发现，你的小动作可以让校园保持美丽……这些就是你的“小成就”，你也会同样感到快乐了吧！

“我为人人，人人为我”这就是雷锋精神。只要你真心实意的为他人付出，他人也会用真诚的心回报我们，就像佛说的“种善因得善果。”“种瓜得瓜，种豆得豆”一个意思。一切都要从我们的行动中做起，一定牢记我们的重大使命——让祖国强大起来！富饶起来！少年富则国富；少年强则国强；少年独立则国独立；

少年自由则国自由…….面对越来越快的社会发展，提倡雷锋精神不仅是一种传承，还是一种要求。没有雷锋，就不会有大公无私，没有雷锋精神，时代就会失去应有的光彩。

每个人都有理想和追求，每个人也都有诠释自己梦想的动力和能量，因为雷锋的精神就是一种激发人们向前的正能量，这种能量，在今天就是激发人们实现梦想的动力。

2012年11月中共新一届领导集体上任，“中国梦”一词正式进入官方语汇并迅速走红。“中国梦”，不仅深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，更是深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。既然是“中国梦”，那它必然关乎每个人尚未实现但又在努力争取实现的事情，并由此催生强烈的奋斗动机和动力。 “中国梦”里，有“强国”也有“富民”。“中国梦”里，有期盼也有实干。这些一脉相承的时代发展要求下，更加进一步体现了密切影响的力量和能量。雷锋精神，在新时代里，更是体现着一种社会发展要求的精神实质。

我们今天的美好生活皆是伟大的党给予的，所以我们应该报答党的辛勤养育之恩。做好事、全心全意地为人民服务是我们分内之事。我们是共产主义的接班人，应该行动起来，以雷锋为榜样，从我做起，从小事做起，从今天做起，从现在做起，伸出温暖的双手，献上真诚的爱心，为需要帮助的人给予春天般的温暖。此外，更要养成良好的习惯，提高道德意识，为实现中国梦而奋斗！做一个学雷锋、心向党、讲品德、见行动、人见人爱的好少年吧！

篇二：学雷锋共圆中国梦活动小结

学雷锋 共圆中国梦

——记厦门外国语学校附属小学少先队入队仪式暨先锋中队授旗仪式

2014年3月5日是学雷锋纪念日。在这个特殊的纪念日来临之前，厦门外国语学校附属小学举行少先队新队员入队仪式暨先锋中队授旗仪式活动，激发少先队员的光荣感、自豪感和使命感，激励少先队员学先锋、争先锋、当先锋,引导少年儿童树立崇高理想信念，养成良好的道德行为习惯，培养对党对社会主义祖国的朴素情感。

一、统筹安排，精心策划。

为了开展好本次少先队纳新活动，学校领导高度重视，由分管校级领导吕副校长亲自挂帅，学校德育部门牵头，少先队部具体负责，制定详细的活动方案。在方案的制定过程中，曾校长多次关心，分别对多个环节提出建设性的意见。吕副校长、德育处陈斌主任对方案进行多次推敲，周全地考虑各个环节实施的可行性。活动方案初步确实后，各部门各司其职，全校老师总动员，为活动的开展提供了良好的后勤保障。如办公室积极配合，分头购买活动的必需品。教务处协助调整课程安排，为彩排、联排及正式活动保证了充足的时间和空间。体育组在黄晓莺老师的带领下多次调整活动座位的安排，为的就是让活动呈现出最佳的效果。学校团支部在李斌老师的组织下，一批优秀的党团员老师（谢一新、洪燕婷、刘晓冰、祝敏慧、江冰冰、薛梅珊、林小云等老师）与大队委员手拉手，精心策划活动的内容，准备入队前的教育素材。

在整个活动的筹备及开展过程中，许多老师都是以一份积极奉献的心态热情参与。如林小云、谢一新等青年党团员老师，他们承担的教学任务都是比较繁重的，但一接到大手拉小手的活动任务，他们有的是利用课余时间，一边给本班的孩子进行导优辅差，一边指导大队委开展活动。有的则是见缝插针地挤出时间为大队委进行个别辅导。江冰冰老师由于外出参加教材培训，没能及时参与任务布置，但她一回到学校就在第一时间咨询相关事项，并及时跟进。如一年级七位班主任老师，为了筹备这场活动，前前后后开了几次碰头会，为了让活动更有实效，他们纷纷出谋献策。周末时间，她们还在为了购买感恩卡具体细节，通过电话、QQ等紧密联系。特别是到了活动的前一周，黄晓莺老师、吴梓君老师配合一年段各班主任进行入场队列训练；林霞、张东贤等几位副班主任老师积极跟班配合；陈桂英、詹鹭娜等老师利用品德与生活课引导一年级学生完成感恩卡；王凌瑗老师、林鹭凌老师、宋倩如老师、肖雅莉老师、李军老师、张晨隆老师、刘阳丹老师、李斌老师、刘晓冰老师、林芳老师等从旁协助，为活动的开展锦上添花。活动当天，在台前幕后，有太多太多的老师和同学忙碌的身影：场上一张张排列整齐的小圆凳、地上一个个精心计算的标志符号、活动中一张张精神焕发的笑脸……每一位外附小的师生，心中把外附小当作自己的家，在每一场活动的前前后后，始终以一名当家主人的姿态投身其中，为的就是展示外附小良好的精神面貌，团结一致的集体荣誉感。

二、主题鲜明，形式多样。

本次活动主题鲜明，以“学雷锋”为契机，以“共圆中国梦”为活动载体，内容丰富多彩、形式活泼生动：“手拉手”入队前教育、“听长辈讲红领巾的故事”亲子交流、“找先锋 树榜样”亲子行动、献感恩卡、亲子赠言等。使参与活动的每一位队员在体验中有感悟，在实践中受启发，在沟通交流中展示良好的精神风貌，从而增强作为少先队员的光荣感和自豪感。

1． 在学校少先队大队的倡议下，在一年级各中队辅导员的引导下，每一位积极争取入队的小朋友，和自己的家长开展了亲子交流活动，了解家长在小时候入队前后的一些趣事。并利用课余时间和家长一起，通过阅读书籍、调查走访等方式，了解一位先锋人物，作为自己今后学习的榜样。

2． 大手拉小手，了解组织齐行动

为了让入队前的教育更有实效，富有新意。大队委自主分工，在党团员老师的悉心指导下，担任起小小辅导员的角色。他们从讲队史入手，通过视频带领队员一起回顾少先队员的光荣历程。通过讲故事，深入浅出地为新队员讲解少先队的组织特点。他们还精心安排了互动小环节，在动手系领巾、学敬队礼、学唱队歌过程中，帮助新队员深入了解少先队的基础知识。大队委的努力得到了一年级各中队辅导员很高评价，队委们的讲解深深吸引了新队员的注意力，活动不仅有序，而且动静结合有效率。辅导员纷纷建议，这样的活动要多开展，即锻炼学生能力，又拉近新老队员之间的距离，起到很好的“手拉手”的效果。

3． 加入光荣的少先队是每一位新生入校以来最大的梦想。为了能加入这个先锋组织，一年级各班主任抓住教育契机，引导同学们“找先锋 树榜样”。特别是鲜艳的红领巾一戴上，同学们学习的干劲更足了，争先恐后用实际行动表达对红领巾的热爱，整体的精神面貌较以前有明显进行。如一（1）谢政哲刚开学时候几乎每天都要哭，现在慢慢进步了，特别是戴上红领巾后，心情非常愉快，表示要把作业写得更好，写作业的速度加快了，愿意为爸爸妈妈做力所能及的家务。一（5）班的黄星若同学，课堂上发言更积极了。同时，校内到处可见少先队员礼貌待人的身影。

4． 加入中国少年先锋队，是很多人一生中最美好的回忆之一，而见证孩子成为少先队员,并亲自为孩子戴上鲜艳的红领巾，更是为人父母最为幸福的时刻。在入队仪式上，家长纷纷亲临活动现场，亲手为孩子们佩戴红领巾，精心为孩子们准备入队赠言，表达对儿女浓浓的爱意。而孩子们也为家长献上了感恩卡，小小卡片上写满了儿女对家长的爱：爸爸妈妈，谢谢您给了我一个温暖的家！妈妈，您每天那么辛苦，长大了，我一定报答您！妈妈，今天我终于带上了红领巾，我长大了，我爱您！??孩子的神秘礼物架起了亲子沟通的桥梁，家长把孩子揽在怀里，脸上洋溢着幸福的笑容。

5． 大手拉小手 重温昔日入队情

活动现场，学校还邀请了两位特殊的嘉宾——何厝小学校长的何雅琳校长和一（5）中队黄星若妈妈。 厦门何厝小学是队歌发祥地。歌曲的创作源于何厝小学里一群英雄小八路的故事。何校长不仅向全体队员介绍了自己在先锋精神的引导下，从一名少先队员成长为少先队大队长的故事，而且也分享了自

己长大后回到母校工作的难忘经历。如果说，何校长的分享，给队员们带来了积极的、成长的正能量，那么，家长代表一（5）班黄星若妈妈带来的分享则是温馨的。黄星若妈妈小时候也曾在外附小就学。如今，她作为家长代表上台和孩子一起分享小时候红领巾激励自己成长的故事。孩子的思绪仿佛随着黄妈妈诿诿的讲述，回到了那过去的年代，亲历鲜艳的红领巾陪伴着上一代人如何度过了美好的童年。

紧接着，孩子的爸爸妈妈亲手为他们系上鲜艳的红领巾，与孩子一起分享成长的喜悦，追忆自己童年的美好时光。本次活动打破以往高年级给一年级佩戴红领巾的传统，而由父母给孩子佩戴，旨在让家长与孩子一起重温入队情，增进学校与家长、家长与孩子之间的沟通和交流。

篇三：中国人寿杯“学雷锋见行动圆我中国梦”知识竞赛(高中组)

中国人寿杯“学雷锋见行动 圆我中国梦”知识竞赛试题

（高中组）

说明：1.本试卷共50个小题，每小题2分，满分100分。

2.本试卷每个小题给出了四个选项，其中只有一个选项是正确的，请把正

确选项的代号字母填入答题卷相应位置。

1.党的十八大报告从国家层面、社会层面和公民层面高度概括了社会主义核心价

值观的基本内涵。下列属于国家层面倡导的价值取向是_____ （）

A、富强、民主、文明、和谐 B、自由、平等、公正、法治

C、爱国、敬业、诚信、友善 D、爱国、诚信、明礼、团结

2.社会主义核心价值观为中华民族伟大复兴奠定了_____（）

A、强大的物质基础和物质力量 B、团结奋斗的思想基础和精神动力

C、国家长治久安的政治保障D、.坚不可摧的历史根基和历史源泉

3.和谐原则可以保证_____（）

A、劳动者得到应有的报酬，从而发挥更大的积极性

B、社会经济加速运转，更好地进行资金流动

C、每个成员的活动与整个民族的要求保持一致

D、一个民族的核心价值观，避免出现分裂

4.社会主义民主的本质是_____（）

A、人民当家作主 B、建设社会主义法治国家

C、坚持人民代表大会制度 D、天赋人权 权力制衡

5.下列关于中国特色社会主义文明的表述错误的是_____ （）

A、它包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明和生态文明

B、它与中华文明一脉相承，是对中华优秀传统文化的升华

C、它吸取了世界文明的优秀成果，包括西方文明的成果

D、它鄙视和排斥其他的文明成果和文明类型

是治国理政的基本方式，是实现国家长治久安、社会安定有序、人民安

居乐业的可靠保证，是实现自由、平等、公平正义的可靠保障。（）

A、和谐 B、平等 C、自由 D、法治

7．从社会层面看，社会主义核心价值观中的“________”体现了现代文明社会

的基本要求，它与资本主义的主张有本质的区别。（）

A、富强、民主、文明、和谐 B、自由、平等、富强、文明

C、爱国、敬业、诚信、友善 D、自由、平等、公正、法治

8．社会主义核心价值观传承着中国精神，中国精神既包括中华民族在长期历史

发展中凝结而成的以_________为核心的中华民族精神，也包括基于不同时代境

遇和发展状况所形成的以_________为核心的时代精神。 （）

A、爱国主义 与时俱进 B、艰苦奋斗 与时俱进

C、爱国主义 改革创新 D、社会主义 改革创新

9．一位诺贝尔奖获得者在1988年发表的宣言中说“人类要在21世纪继续生存

下去，就必须回到2500年前，去吸收孔子的智慧。”这生动地说明_____（）

A、中华文化在当今世界有更加宽广的用武之地

B、中华文化是世界上最优秀的文化，具有不可替代性

C、中华文化吸收了世界文明的有益成果

D、中华文化博大精深，具有鲜明的民族性

10． “天命不足畏、天道不足惧、祖宗不足法” 出自《宋史·王安石列传》。这

句话表现了中华民族的_____精神。 （）

A、不懈奋斗 B、变革求新

C、坚贞刚毅 D、不屈不挠

11.实现中国梦，必须积极培育和践行社会主义核心价值观。这是因为，社会主

义核心价值观_____（）

A、是中国梦的根本载体 B、是中国梦的价值支撑

C、是中国梦的宏伟目标 D、是中国梦的核心内涵 12. 是现代国家的核心属性，是现代国家治国理政的基本方式。 （）

A、自由 B、平等 C、公正 D、法治

13._________是公民培育的基本价值准则，也是中国特色社会主义国家对公民的

基本要求。（C）

A、富强、民主、文明、和谐 B、自由、平等、公正、法治

C、爱国、敬业、诚信、友善 D、富强、和谐、自由、敬业

14.习近平总书记号召广大青年应使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，

并将其推广到全社会去。这需要广大青年_____ （） ①做勤学求知的标兵②做崇德修身的模范

③做明辨是非的表率④做笃实求是的榜样

A、①②B、③④C、①②③ D、①②③④

15.“国无德不兴，人无德不立。”修德是培育和践行社会主义核心价值观的根

本，这是因为_____ （）

A、中国古代思想家重视修德，给我们留下了宝贵的道德财富

B、中国共产党要求每一个党员身体力行共产主义思想和共产主义道德

C、修德有利于树立正确的世界观、人生观、价值观，培养四有新人

D、改革开放以来道德失范、诚信缺失现象增多，成为社会风气的主流

16.21世纪是一个知识爆炸的时代，知识老化加速，每个人都需要不断学习，学

习一切反映当代社会发展的新知识。这启示我们_____ （）

A、需树立终身学习的理念

B、需加强马克思主义理论学习

C、选择学习方法很重要

D、学习是中学生活的唯一内容

17.笃实，就是要扎扎实实干事，踏踏实实做人。笃实是培育和践行社会主义核

心价值观的基础，笃实是广大青年为人处世的根本。体现笃实的基本要求的有

_____ （）

①自觉地与人民群众的现实实践相结合②发扬艰苦奋斗、勤俭创业精神

③树立正确的世界观、人生观、价值观④加强马克思主义理论学习

A、 ①② B、②③ C、③④ D、②④

18．理想信念是社会主义核心价值观的主题。社会主义核心价值体系强调的理想

信念是指_____（）

A、实现全面建成小康社会的目标B、共产主义远大理想信念

C、中国特色社会主义共同理想信念 D、在建国100周年时，我国进入发

达国家的行列

19．要使社会主义核心价值观成为自己人生的基本准则，并身体力行将其推广到社会中去，包括中学生在内的青少年必须_____ （）①坚持理想信念 ②立志报国③做社会主义核心价值观的积极践行者和传播者④努力实现自己的理想

A、 ①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④

20．社会主义价值观内涵丰富，意蕴深远，培育和践行社会主义核心价值观，首先应解决好_____ （）

A、自信心问题B、践行和传播问题

C、认识、认知、认同的问题D、向身边的先进人物学习的问题

21.“向雷锋同志学习”的题词是_____在_____年为雷锋同志而写的。（） A、毛泽东 1963 B、周恩来 1963

C、毛泽东 1964 D、周恩来 1964

22.“谁愿当一个真正的共产主义者就应该向雷锋同志的品德和风格学习。”是_____题的词。 （）

A、周恩来 B、毛泽东C、邓小平 D、华国锋

23.“学习雷锋同志，弘扬雷锋精神。”是_____的题词 （）

A、胡锦涛 B、江泽民C、邓小平 D、周恩来

24.雷锋以_____精神学习毛泽东著作的。 （）

A、钉子 B、刻苦 C、不怕苦不怕累 D、镙丝

25.雷锋具有_____精神 （）

A、钉子精神 B、吃苦耐劳 C、无私奉献 D、一心为人民

26.雷锋精神的精髓是_____ （）

A、助人为乐 B、憎爱分明的阶级立场 C、无私奉献D、一心向着党

27.雷锋精神内涵是_____（）

A、奉献精神B、“钉子”精神 和“螺丝钉”精神

C、艰苦奋斗精神 D、以上都是

28.“雷锋出差一千里，好事做了一火车”是雷锋_____时候留下的（）

A、回家探亲 B、应邀去外地做报告 C、去外地执行任务 D、参加战役

29.雷锋去世时年龄是_____ （）

A、19 B、20 C、21 D、22

30.以下_____选项不属于雷锋精神 （）

A、艰苦奋斗 B、勇于创新 C、公而忘私 D、无私奉献

31.要在全社会大力倡导_____的基本道德规范。 （）A、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

B、爱国守法、诚实守信、团结友善、勤俭自强、无私奉献

C、爱国守法、明礼诚信、团结互助、自立自强、敬业奉献

D、爱国守法、明礼诚信、团结互助、勤俭自强、无私奉献

32.公民道德建设要坚持继承优良传统与_____相结合。 （）

A、弘扬创新精神 B、弘扬创业精神

C、弘扬民族精神 D、弘扬时代精神

33.要把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公

民个人合法利益的社会主义_____。 （）

A、价值观 B、义利观 C、权益观D、人生观

34.下列不属于公民道德建设基本要求的是_____。 （）

A、爱祖国、爱人民 B、爱劳动、爱科学

C、爱社会主义 D、集体主义、社会公德

35.公民道德建设的着力点是_____。 （）

A、爱祖国、爱人民、爱社会主义 B、社会公德、职业道德、家庭美德

C、爱国主义、集体主义 D、爱劳动、爱科学

36.公民道德建设的核心是_____。（）

A、为人民服务B、集体主义 C、社会公德 D、爱国主义

37. _____作为公民道德建设的原则。 （）

A、爱国主义 B、为人民服务 C、集体主义 D、社会公德

38.社会公德是全体公民在社会交往和_____中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。（）

A、公共生活 B、公共场所 C、人际交往 D、社会关系

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