01“舍友伴我行成长”单元活动计划书

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“我要长大”成长小组第 单元活动计划书

一、小组主持： 二、小组内容

□雅舍⊙相聚 □生活⊙自立 □学习⊙适应 □人际⊙沟通 □生涯⊙启程 □风采⊙展示 三、小组人数 10人 四、小组目标

（1）通过讲故事正面引导学生，使学生有增强生活自理能力的意识。 （2）通过小游戏教小学生一些生活小技巧，从而增强自理能力 （3）树立典型进行榜样教育

（4）让小学生在各个活动环节中初步懂得自我反省，并在自我反省中开始学习生活小技能的行动 五、小组活动准备

（列出需要准备的材料） 六、小组活动过程

（一）唱歌（20分钟）

1．活动过程

第一环节，把小朋友们按班级人数进行分组，大概每一组有10个人，同一组的小朋友坐在一起。接着，老师先教小朋友唱《自己的事情自己做》儿歌，并加上动作，让小朋友们跟着学。第二环节，先给小朋友们虚拟一个环境，即如果今天爸爸妈妈不在家，家里只有你一个人，你从早上起床那一刻开始，你应该做些什么？应该怎样打理自己自己一天的生活？然后小组进行讨论，讨论之后把结果向全班同学分享，小朋友们之间互相点评之后，老师再加以指导，并对表现好的小朋友加以鼓励，表现较差的小朋友加以指引。

2．领导者引导成员进行经验分享

（1）儿歌《自己的事情自己做》的歌词告诉了我们什么？

（2）爸爸妈妈不在你身边时，你的生活该怎么办？你自己会做什么？ （3）看到其他小朋友会做的生活小技能，你觉得你应该从现在开始要学习什么？

（4）领导者总结这次活动的主要核心：小朋友们要学会一些生活小技能，在离开家长的时候才能具备独立生活的能力。 （二）故事引导（20分钟）

1．活动过程

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首先给同学们讲一个有关自理方面的故事。题目是《胖乎乎的小手》，讲的是一个名叫兰兰的小女孩用自己胖乎乎的小手为家里的每一个人做一些力所能及的事情，家里人都喜欢这双胖乎乎的小手。

讲完这个故事后，让同学们说一说兰兰用胖乎乎的小手为家里人做过哪些事情；接着再让大家说一说自己用胖乎乎的小手为家里人做过哪些事情，并让他们想一下自己与故事中的兰兰相比有什么差别；最后再让同学们讲一下自己还想用胖乎乎的小手为家里人做哪些事情，并且打算怎样做这些事情。

在同学们讨论发表完后，再通过一个故事深化道理。《小白兔和小灰兔》（内容是：小白兔和小灰兔帮助老山羊收完白菜，老山羊送给它们一些白菜，小灰兔收下了白菜，没过多长时间就吃完了，又去找老山羊要；小白兔不要白菜，却找老山羊要了一些菜子自己学着种白菜，结果收了许多白菜。）讲完故事后，告诉同学们：故事的结尾就是告诉我们只有自己种的菜，才有吃不完的菜。因此大家要学会自理自立，不要过于依赖家长和老师，让自己在生活中不断成长起来。 2．领导者引导成员进行经验分享 1、在生活中哪些事情应该自己做呢？

2、我们如何才能提升自己的自理能力，把事情做得更好？ 3、通过故事，我们学到了什么道理？

4、领导者总结这次活动的主要核心：在生活中，同学们要学会自己的事情自己做，不要过于依赖其他人，要培养自己的自理自立能力。

（三）游戏体验（20分钟）

1．活动过程 A、比赛内容：系鞋带

B、评比细则：比一比哪个小组系鞋带总体用时最少。看一看哪个学生鞋带系得又快又结实，比一比谁的鞋带系得最漂亮。

C、比赛流程：a、以每六个人为一个小组，分成几小组。按小组顺序轮流上台参加比赛，以小组最后一位学生系好鞋带的时间为最终小组系鞋带的时间，评选出小组一等奖、二等奖、三等奖。

b、选出每个小组第一个最先系好鞋带的学生，检查鞋带系得是否结实，并从中选出最好的6位参加团体赛之后的单人决赛。单人决赛以系得最快的前五名选手为一等奖，第二、第三名的为二等奖，其余的为三等奖。 D、注意事项：a、参赛选手在比赛当天请穿一双有鞋带的鞋子。 b、每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。

2．领导者引导成员进行经验分享

1、怎样才能把鞋带系得又快又好看呢？

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2、从这次活动中，同学们学到了什么？

3、领导者总结这次活动的核心：让同学们明白自己要从生活中的小事做起，养成良好的生活习惯，努力把自己事情做到最好。

（四）概括升华（10分钟）

处在四、五年级这个阶段的小朋友，他们的心思并不成熟，处在向外界吸收知识并学习能力逐步增强的阶段，他们的思想很容易受其他人影响，只有我们加以正确的引导，并让小朋友们亲身感受学习生活技能的重要性，使他们从有了意识再到行动上的实施。在整个活动的过程中，我们要给予小朋友们足够的鼓励，因为只有他们得到了大家的认同和赞赏，才会更主动的进讨论和学习。而且我们整个活动环节主要通过游戏、唱儿歌、讲故事来让小朋友参与其中，都是非常轻松愉快的氛围，使得小朋友们在快乐中学习生活技能，让小学生从“他人逼我学”到“我要学”的态度转变，既满足他们身心愉快，又学会了方法。 七、小组评估方法

?过程评估 ?结果反馈评估 ?领导者反思自评 八、预计困难及解决方案

（1）小朋友的人数较多，而且都比较活泼，爱玩，可能活动实施起来整个场面较难控制。解决方案：在活动实施现场，要求增加几个老师帮忙，尽量控制整个活动有序的进行。

（2）可能在教室活动范围较小，游戏环节实施起来较困难。解决方案：申请大课室或者体育活动室等。 九、经费预算 序号 1 2 3 总计（元） 项目及用途 （经费申请来源） 单价 数量 小计 十、督导建议 □同意开展 □不同意开展，事由: 督导签名：

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