培养创新意识，激活语文课堂论文

培养创新意识,激活语文课堂

江泽民总书记强调：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。可见创新能力是未来人才的一个核心素质,必须从小培养,为其打好基础.小学语文作为一门基础学科,无论是教材的设置,还是大纲的要求,都含有创造力培养的因素,只要教师在教学中积极挖掘,通过系统训练,不仅能培养学生掌握并运用语文知识的能力.促使学生由原来的“学会”达到 “会学”,从而实现教学的目的于归宿的统一和学生独立探索与创新意识的形成.还能培养学生不断自我完善,适应社会的能力。因此,在小学语文教学中注重创新意识的培养,是适应现代教学的必然趋势,也是现代人才发展的根本需要。下面谈谈自己在教学中的一点心得及做法。 一、浓厚的兴趣，宽松的氛围是培养创新意识的前提

爱因斯坦曾经说过:”兴趣是最好的老师”，没有兴趣就没有思维,兴趣是和情感相扮相随的。教育学告诉我们“兴趣是学生发展创新思维能力的巨大推动力”。浓厚的学习兴趣，有利于激发学生的求知欲，促进学生进行创新思维进而逐步培养学生的创新意识和创新能力。我根据儿童的年龄特点和认知水平在教学中采用以旧引新、沟通引趣，制造悬念、激发兴趣，实践证明这些方法都能抓住学生的好奇心，有助于激发学生的学习兴趣，以积极的姿态参与学习过程，在参与的过程中产生可贵的创造火花。

在生字教学中，当学习“鞠躬”这两个字时，学生总是出错，当我再次将这两个字写在黑板上让学生识记时，有一位学生举手说：

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