【309教育网优选】小学语文长春版四年级下册《水乡》教学设计教案

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《水乡》教学设计

《水乡》是一篇描写江南水乡美景的记叙文，文章通过对江南水乡景色的描绘，抒发了作者对水乡的热爱之情。《水乡》一文层次清晰，按游览顺序先写从船舱看到的景物，重点写了窗口的形状美，外面的景致嵌在窗框里就像一幅天然的水墨画扇面，比喻恰到好处，给人以身临其境之感；接着写河两岸的美丽风光，品种齐全的树木，彩色的田野，一切繁忙的景象，景中有人，人在景中；然后又描写了绿树环绕的村落特点，屋后小河的景物以及石拱桥，河面上来往的船只描写得淋漓尽致；最后用一句话总结：这江南水乡的景色，真叫人目不暇接！揭示了文章的中心。选编这篇课文，力图通过朗读品味江南水乡的特点，感受大自然独特的魅力，赞扬建设江南水乡的人们勤劳不息的精神。

有感情地朗读课文，抓住关键词语体会水乡的美。

【过程与方法目标】

让学生感受水乡的美丽景色，学习抓住特点描写景物的表达方法。

【情感态度价值观目标】

品读课文中生动的词语和句子，体会作者运用语言文字表达情意的巧妙，感受文中所表达的热爱江南水乡的思想感情。

【教学重点】

有感情地朗读课文，积累文中优美词句。

【教学难点】

了解叙述的顺序，学习抓住特点描写景物的表达方法。

多媒体课件。

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一、图片激趣，引入新课：

同学们，今天，老师给大家带来了一些关于江南水乡的图片，请大家观赏。

看完了这些图片，江南水乡给你留下了怎样的印象？

今天，我们就来学习一篇描写江南水乡的优美的课文。

二、初读课文，扫清障碍：

1、自由读课文，用自己掌握的识字方法识字。

县适状框幻杉刺苇码戴渐狭

2、认识生词

柔和舒适别致若隐若现瞬息即逝

村落绸缎倒映县城状态目不暇接

三、细读课文，整体感知：

第一部分（1-2）

写“我”去江南小镇途中在船上观赏江南水乡的美景。

第二部分（3-7）

作者介绍了游览的江南水乡的景色。

第三部分（8-9）

赞美江南水乡。

四、精读课文，深入感悟：

1、文中有一句话概括了本文的主要内容，你能找到吗？

【明确】这江南水乡的景色，真叫人目不暇接!

2、读课文，找到作者之所以能看见江南水乡美景的原因。

【明确】我从苏州乘船去吴江县的一个小镇。

3、江南水乡的美景给作者怎样的感受呢?

【明确】就像一幅天然的水墨画，若隐若现，似真似幻。

4、文章中作者抓住了哪些事物来描写水乡的?

【明确】堤岸、田野、村落、水面上的石桥、船只

5、精读课文，感悟好句。

（1）细雨像蚕丝那么柔和，飘在脸上凉沁沁的，给人一种清新、舒适的感觉。

【明确】把细雨比喻成蚕丝，“飘”字写出雨的轻柔美感。“凉沁沁”写出雨给人的清爽309教育资源库4b6a947d760bf78a6529647d27284b73f2423684

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