第六册语文第八单元测试题班级姓名评分

第六册语文第八单元测试题 班级姓名评分

一、看拼音，写词语。

yán?rdàolíngshóuzhūdàitùxiáotoupangzhuànglíngdang 掩耳盗铃守株待兔小偷碰撞铃铛

cuànchūshùzhuangbáijiánchútóulazīzījinggongzhīniáo 窜出树桩白捡锄头乐滋滋惊弓之鸟

beicányùh?pinmìngwaiguódáliatongàigēdadàyàn 悲惨愈合拼命魏国打猎痛爱疙瘩大雁 二、比一比，再组词。

淹（淹没）偷（偷书）串（一串）锄（锄头）参（参观）戴（爱戴） 掩（掩护）愉（愉快）窜（窜逃）助（帮助）惨（惨败）截（拦截） 待（等待）铛（铃铛）滋（滋味）猎（猎手）株（一株）滋（滋养） 侍（侍侯）挡（挡路）慈（慈祥）措（措施）珠（珍珠）慈（慈悲） 三、多音字组词。（4分） 大

dà (大人 切 qia (亲切) 倒 dâo (跌倒)

dài (大夫) qiē (切除) dào (倒水) 更

geng (更改) 觉 jiào (睡觉 划 huà (计划) gang (更好) ju? (发觉) huá (划船) 四、写出带有下边部首的字。（4分） 攵敞效 土__壁__增 忄_惕_惨箭簇

饣_饲__饱 钅__锄__银 皿__盗_盈勹甸包 五、读下面的句子，并用带点的词语造句。（9

1、那个铃铛，只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来。 我们只要坚持长跑锻炼，身体就会强壮起来。 2、他一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

_____我一听妈妈说要去公园玩，就高兴得一蹦三尺高。 六、选词填空。（3分）

1、周总理穿着非常（普通）的礼服接见外宾。（普遍普通） 2、塔顶（闪耀）着金光。（闪耀闪亮） 3、中朝人民的友谊是用鲜血（凝结）的。（凝固凝结） 4、园林工人经常把小树（修剪）得（整整齐齐）。（修剪修修剪剪整齐整整齐齐） 5、走上大街，这里（热闹）极了。（喧闹热闹） 七、在括号里填上合适的词。

一（件）睡衣 一（条）公路一（棵）橡树 一（位）厨师一（把）钢刀

一（间）房子 一（个）村庄 一（双）眼睛 一（只）海豹一（头）耕牛 八、照样子写词语。

例：又（香）又（脆）又（肥）又（大）又（尖）又（长）又（圆）又（红） 例：越（洗）越（脏）越（飞）越（高）越（来）越（多）越（下）越（大） 九、找出句子中的反义词，写在括号里。 1、这件衣服的正面和反面都是蓝色的。（正）（反）2、西红柿生的熟的都可以吃。生熟 3、他们两个站在一起比高矮。（高）（矮）4、操场上有一排单杠和双杠。（单）（双） 5、论严寒还是酷暑，他都坚持锻炼。（严寒）（酷暑） 十、把下面的词语按一定的顺序排列起来。

1、下午清晨夜晚中午黄昏上午清晨上午中午下午黄昏夜晚 2．大伯爷爷爸爸我哥哥弟弟爷爷大伯爸爸哥哥我弟弟

3．教师节国庆节元旦劳动节建军节元旦劳动节建军节教师节国庆节 十一、补充歇后语： （1）、滴水穿石——非一日之功。（2）、砌墙的砖头——后来居上。 （3）、姜太公钓鱼——愿者上钩。（4）、韩信点兵——多多益善。 （5）、周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨。（6）、开封府的包公——铁面无私。 十二、填空。 1、“掩耳盗铃”的“掩”是_捂住意思，“盗”是_偷意思，在这个寓言 故事里，偷铃铛的人怕手碰到铃铛会发出声响，就被别人

听见，却掩住自己的耳朵。这个自作聪明的人欺骗的是自己。这 则寓言讽刺了那些做了不该做的事，自己欺骗自己的人。

这个故事告诉我们一个道理：做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果 是自己害自己。这种人是极可笑的，讽刺做了不该做的事，自己欺骗自己的人。 2、“惊弓之鸟”的意思是受过箭伤的大雁，不用射箭，只要听到弓响，就会掉下来。 这个成语比喻受过惊吓的人遇到类似的情况就惊恐不安。 十三、、修改病句。（25分）

1、老师无微不致地关怀。老师像妈妈一样无微不致地关怀我们。 2、我们不要在热烈的阳光下看书。我们不要在强烈的阳光下看书。 3、翠鸟水面注视着。翠鸟一动不动地注视着水面。 4、小芳最早第一个来学校。小芳第一个来学校。 十四、阅读。 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛； 叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处

飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”

1、更羸一共说了_四句话。2、短文中更羸看到，听到的一句话是：它飞得慢，叫的声音很悲惨。3、这个自然段主要写更羸向魏王说明他是怎么知道这只大雁不用箭，只拉弦，就可以射下来的愿因。

4、飞得慢，因为它__受离开同伴，_孤单失群，得不到帮助。一听到弦响，___心里很害怕，__就拼命往高处飞。它一使劲，_伤口又裂开了，就掉了下来。

6、更羸之所以知道这是一只手过箭伤的鸟的时候，总的概括说是因为着这只鸟（它飞得慢，叫的声音很悲惨。）。接着他又具体地介绍了为什么知道，分为两层来说明自己的看法，一层是（飞得慢），另一层是（叫的声音很悲惨）。

7读了这段话，你想对更羸说点什么？读了这段话，我想对更羸说：“你真行。你是个

善于观察、善于动脑、善于分析的人。我要向你学习，从小培养乐于观察、思考的兴趣和习惯。“

十五、按要求填空。

1、本单元课文中有两则寓言故事，它们分别是《掩耳盗铃》和《守株待兔》。还有三篇课文；一篇是写一位十分有名的射箭能手（更羸）的，这篇课文的名称叫《惊弓之鸟》；一篇是《神笔马良》，它是一篇（童话故事）；另一篇是《猪八戒吃西瓜》，它是一篇（新编的童话故事）。 2、捂住耳朵偷铃铛，比喻自己欺骗自己的成语是（掩耳盗铃）。比喻死守 狭隘经验而不知变通，或抱着侥幸心理而想不劳而获的成语是（守株待兔）。 比喻做事多此一举，反而把事情弄坏的成语是（画蛇添足）。 3、“他想：‘如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？’”与“心理想：‘要是每天 能捡到一只野兔，那该多好啊。’”这两句话都是对人物的（心理活动的）描写。 十六、照样子，把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。 例?

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