七年级科学上册第一章测试题

七年级科学上册第一章测试题

一．选择题（只有一个答案是正确的。每题2分，共44分） 1．一支完整的粉笔的长度最接近于（ ）

A 15毫米 B 0.5厘米 C 0.2米 D 0.8分米

2．用刻度尺测量铁块的长度（如图1所示），方法正确的是（ ）

3．用刻度尺和三角板测量某圆柱体的直径，图2中正确的测量方法是（ ）

4. 用皮尺测量长度是，如果皮尺没有充分拉直来测量，那么测量结果将 ( ) A 偏大 B 偏小 C 不受影响 D 不能确定 5．做某实验需要量取45ml的水，应选用下列仪器中的（ ）

A 100ml的烧杯 B 50ml的量筒和滴管 C 10ml的量筒和滴管 D 50ml的烧杯和滴管 6. 下列研究属于直接观察的是（ ）

A.用电子显微镜观察病毒 B.用鼻子闻气体的气味 C..用B超诊断病人的病情 D.用望远镜观察远处的景物 7. 下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，不能用的是 （ ）

A.把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出孔之间的距离即是圆柱体的周长；

B.在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈。用刻度尺量出纸上两颜色处之间的距离，即是圆柱体的周长；

C．用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可；

D.用橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长

8. 有六位同学用一把刻度尺测量同一本《科学》课本的长度，测得数据分别为26.11厘米、26.19厘米、26.16厘米、26.15厘米和26.14厘米、31.38厘米。有一次测量结果是错误的，其中最接近真实值的是（ ） A.26.16厘米 B.26.14厘米 C.26.15厘米 D.无法确定

9. 用量筒测量液体体积时,小明采用俯视读数法，读出液体的体积为32毫升，则此液体的真实体积将 （ ）

A.大于32毫升 B．小于32毫升 C．等于32毫升 D．都有可能

10. 小南用体温计给一位生病的同学量体温，结果读数为38.7℃，小南在未甩的情况下，又用该温度计依次给生病的甲、乙、丙三位同学量体温，测得结果：甲为38.7℃，乙为39.8℃，丙为39.8℃，则下列说法中，哪一个是正确的？ （ ）

A.只有甲是正确 B．只有乙是正确 C.只有丙是正确 D.乙肯定正确，甲和丙也可能正确 11. 下图是四位同学测量液体温度的方法，其中正确的操作为（ ）

12. 科学探究的基本过程是①表达与交流②制订探究计划③建立猜测和假设④提出问题⑤检验与评价⑥获取事实与证据。正确排列顺序是（ ）

A ①②③④⑤⑥ B ④⑥⑤③②① C ④③②⑥⑤① D ③④⑥①②⑤ 13. 如图所示，温度计的示数记作（ ）

A 28℃ B －28℃ C 12℃ D －12℃ 14.下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（ ） ①观察温度计读数并记录 ②取出温度计③选取适当温度计

④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触数分钟 A ①②③④⑤ B ④⑤③②① C ④③⑤①② D ③④①②⑤

15．把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是是 ( ) A 15℃ B 55℃ C 75℃ D 35℃

16．下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为 （ ） ①观察温度计读数并记录 ②取出温度计③选取适当温度计

④估计被测物体的温度⑤让温度计的玻璃炮与被测物体充分接触数分钟 A ①②③④⑤ B ④⑤③②① C ④③⑤①② D ③④①②⑤ 17.关于水银温度计和体温计，下面说法正确的是（ ）

A 都可直接测沸水的温度 B 都可离开被测物体读数

C 玻璃管内径都有一弯曲处特别细 D 都是利用液体热胀冷缩的性质制成的

18.某同学用刻度尺量出一本书的厚度为1.30厘米，这本书共有260页。则每张纸的厚度是 ( ) A 0.05毫米 B 0.005厘米 C 0.1 D 0.1毫米

19．下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ）

A 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。 B 读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。

C 向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。

D 首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。 20．下列说法不正确的是（ ）

A 用显微镜可以观察微小的物体 B 用天文望远镜可以观测遥远的天体

C 用放大镜观察指纹更清晰 D 借助工具在观察中可不犯错误 21．下列不属于科学研究的是（ ）

A 苹果落在牛顿头上，发现万有引力 B 小明到杭州旅游，发现西湖十大美景 C 瓦特好奇水沸腾，发明蒸汽机 D 麦哲伦航海探险，发现地球是圆的

22. 小明同学自制了一支温度计，刻度在0℃时水银柱长5厘米；在100℃时水银柱长25厘米。用此温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为 ( ) A.28℃ B.35℃ C.48℃ D.60℃ 二、分析填空题：（每空格1分，共24分） 1．完成下列单位换算：

（1）4000厘米= 米 （2）10纳米= 毫米 （3）3.2升= 毫升 （4）300分米= 米2．请在括号内填入适当的单位：

（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8.848 ； （2）某中学生的身高大约是158 ； （3）一瓶伊利纯牛奶250 ； （4）1枚1元硬币的厚度2.1 ； （5）一般家庭热水瓶的容积约为2 ； （6）某位病人体温为39 ； （7）一间教室的体积约为200 。

3. 体积的主单位（国际单位）是 ，液体体积的常用单位是 和 ，测量液体体积的工具是 。

4．在观察鸡蛋放在溶液里的实验时，我们看到：把鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便会 ，在烧杯里边搅拌边放入盐，鸡蛋会 ，最后 。 5．某同学测一合金块的体积，测量结果如图所示，由此可见，量筒内水体积为 厘米，合金块的体积为 厘米。 6．如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕１８圈，测得长度为 厘计算得铜丝铜丝的直径是 毫米。

7、图4中，甲图所示的温度读作 ；乙图所示的温度是 三.分析与实验探究题:(每空2分，共22 分)

1.李刚家里买了一支新的保温瓶，他想研究保温瓶的保温性能与所装开水的关系，他设计了一个这样的实验。 （1）

先在保温瓶中装入初温为t℃的开水，取水的体积为保温瓶容积

。

米，

3

3

3

3

10

的

的1/3，盖上木塞，每隔半小时测一次水的温度，共测3次。 （2）

第二次在保温瓶中装入初温仍为t℃的开水，其体积是保温瓶的

2/3。盖上木塞，每隔半小时测一次水的初温，共测3次。 （3）

第三次把保温瓶内装满初温是t℃的开水，重复前次做法。

这样从三次的实验记录中，可以得出保温瓶的保温性能与所装入开水

多少的关系。你从他的实验可知，他所改变的量是开水的 。由于影响保温瓶的保温性能的因素除了开水的质量外，保温瓶的型号，开水的 ， 环境的温度，观察的 都会影响其保温性能，因此，这些因素应加以控制，应观察的量是经过相同的时间后开水的 。 2. 阅读短文，将问题答案的序号填写到对应的横线上。 A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。

B.小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很多。 C.小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？ D.小明说，可能是海水的温度比沙子低。

E.傍晚她们又来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。 F.小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？ G.小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。

H.小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升高的温度值；移去酒精灯，再记下相同时间内降低的温度值。

I.小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。

短文的叙述中，（1）属于提出问题的有 ___________ ；（2）属于假设的有 _______________ ；（3）属于描述实验过程的有 ____________ ；（4）属于结论的有 _______ ___ 。

3. 一天晚饭后，孙青同学在帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒。他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。孙青感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布和你手里的抹布的材料是不同的。孙青不禁想到了一个问题并进行了如下的探究，请你和他一起完成以下问题：

（1）提出问题： ？ （2）猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关；

（3）设计实验方案：孙青采用了“杯中原有的水减去所剩水量”的方法来说明吸水能力，研究与布料种类有关时采用控制变量的实验方法；

（4）所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，各种规格相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水； （5）主要步骤：先向三个烧杯中分别倒入 的水，再将三块布分别放入各个烧杯中让水浸透，一段时间后将三块布分别取出；

（6）孙青将现象记入下表，根椐实验现象可知吸水能力最强的是 布料；

（7）请你就“影响抹布吸水能力的因素”再提出一种合理的猜想或假设： 。

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