【幼儿教案】幼儿园大班数学《认识整点和半点》优质教案.doc

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【幼儿教案】幼儿园大班数学《认识整点和半点》优质教案

______年______月______日

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活动目标：

1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

2、认识整点、半点及的读法及记录方法。

3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。

活动准备：

1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面一只；表示 7、8、9、10 点钟的钟面各一只，时间记录卡各一张。

2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；实物时钟4 只。

活动过程：

一、调动已有经验，回忆相关知识。

1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，看看你认识它吗？

2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。

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3、才我所到的只是家族的一部分，它可能有其他的

种，我以后再来探。

4、上次我已面，来告大家，最的叫（秒），

有点的叫（分），最短的叫。面上一共有多少个数字

（12），最上面的是数字 12，然后依次是 1、2?? 11。你好好回一下，里的指是朝哪一个方向走的？（ 1?? 12）了，的方向就叫方向。

二、交流表，自己在什么，正在干什么？

1、小朋友的真好，那你知道我人什么要使用？

2、与我人的生活有着密切的关系，前几天我小朋友已做

了一个，将自己活的了下来，在你拿出自己的表，你在什么

在干什么？你只要出在几，短在几的候，你在干什么？好我先自

己。

3、愿意上来大家听。（3-4 个小朋友上来）。

4、的真好，面上的指在不停的生着化，它在运行中

有什么关系呢？

5、老你准了几个，你看看里面有几根指，（两

根）你猜猜看是哪两根呢？（分与），那秒在哪儿呢？听

（滴答）声就是秒在跑。那他两在运行有什么关系呢？下面

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我们小朋友们去玩一玩，看看他们之间到底有什么秘密？注意，拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。

6、说说看，你们都发现了什么？说的真好，分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。

7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？别急，老师来向你们介绍。

三、认识整点、半点以及它们的记录方法。

1、好，先请你们听一个好听的故事。

2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时间的钟面。

3、讲述后提问：

1）、小明去秋游了吗？为什么没去成？

2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？

3）、小明到幼儿园是几点钟了？

4）、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的？

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