梅花魂 教学实录

《梅花魂》第二课时教学实录

一、复习：想一想课文回忆了外祖父生前的哪五件事？

生：课文回忆了外祖父生前教读唐诗宋词、弄脏墨梅图发脾气、不能回国落泪、送墨梅图、送墨梅手绢这五件事。

二、潜心会文，感悟“梅花魂”

1.再读课文，找出体会外祖父思念祖国的句子

师：上节课我们了解了课文主要回忆了外祖父生前的五件事，那么这节课我们要细细地品味这五件事，看看你从课文中那些地方体会出外祖父思念祖国的感情。

（课件显示）

思考一下：你从课文哪些地方体会出外祖父思念祖国的感情？

（生再读课文 ，边读边勾画重点语句，画好的同学可以和周围同学讨论，师巡视适时指导） 1. 班内交流

@生：唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。从这句话里我知道外祖父很在意墨梅图。

师：你说得非常好。同学们想一想：作者是直接提墨梅图么？ 生：不是，先提到了古玩。 师：谁读一下这两句话？

生：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

师：我们一起来看一下外祖父训斥妈妈的话，注意读“是玷污的吗？”玷污得要连在一起。 师示范读

生小声试读，后指名读齐读。

师：为什么这样写？采用了什么写法？

生：这样是对比写法，更能突出外祖父分外爱惜墨梅图。

师：说得真好，古玩是古时的文化，有的古玩价值连城，在外祖父地心里墨梅图比价值连城的古玩还重要，这样写充分表达了外祖父对墨梅图的喜爱，墨梅图的珍贵。继续交流。

@生：我很小的时候，外祖父常常抱着我坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“春草年年绿，王孙归不归”，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，“自在飞花轻似梦，天边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。通过这段话我知道外祖父特别思念祖国。 师：外祖父为什么教我读唐诗宋词？教我读这些诗句？ 生：唐诗宋词是中华传统的文化。

生：这些诗句都是描写作者身在他乡，思念家乡的句子。

师：上节课老师让同学们收集出这些诗句的出处，谁来给大家说说？ 生：春草年年绿，王孙归不归出自于王维的山中送别。

生：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲出自于王维的九月九日忆山东兄弟。 生：自在飞花轻似梦，天边丝雨细如愁出自于秦观的浣溪沙。

师：这些诗句，充分表达的是乡思乡愁，每当外祖父读到这些诗句时，怎能不波动他思念祖国的心弦呢？所以每当他读到这些诗句，他总会有一两颗冰凉的泪落在我的腮边，手背。好，把手端起来，我们来看文中在写这两件事时，第一件事

写外祖父教我读唐诗宋词是直接表达外祖父思念祖国的情感；而写弄脏墨梅图外祖父发脾气这件事，他没提到一个爱字，可是却让我们深刻体会到了通过爱惜墨梅图，让我们感受到外祖父对祖国的深情，这就是间接的表达方法。大家明白了吗？我们在品味以后的几件事，可以体会哪些属于直接表达的，哪些是间接表达的。好，下面我们继续往下交流。

@生：离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包的东西。从“郑重”这个词可以看出外祖父对墨梅图的喜爱。 师：同学们，外祖父此时把他最在意，真爱的墨梅图送给了我，让我带回的不仅只是一幅墨梅图，更重要的带回的是一颗爱祖国的心。年幼的我似乎还不太理解外祖父,很好奇“外公，这不是您最宝贵的画么？”外公是怎么回答的我呢？ @生：是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

师：从外祖父的话里，你读懂了多少？你体会到了什么？

生：我知道了我们应该不拍困难，像梅花一样顶天立地，不肯低头折节。 师：你说得真好。同学们请往前看,（课件显示）

这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 师：谁来读描写梅花的句子指名读红字部分。 指名读后齐读。

师：同学们请看（课件显示 傲雪中怒放的梅花）正是“悬崖万丈冰，尤我独枝俏，俏也不争春，只把春来报”这就是梅花的精神，这也是作者为什么以“梅花魂”为题。让我们再度能够代表梅花精神的句子 生齐读。

二、感情升华 感受民族魂 1.（课件显示）

寒雪中绽放的梅花并显示“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”描写梅花精神的的句子。 师：我们体会到了梅花魂，我们再看这一段话。 2.（课件显示）

几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 师：翻开中国的史册，你能举出一些像梅花一样不肯低头折节，有气节的人物吗？ 生：毛主席。 生：周总理。

师：知道古时有一位背上可有“精忠报国”的人么？

生：岳飞。

师：在这里老师也给大家举出了一些代表性的人物，我们一起来读。 （课件显示有关图片和句子）

苏武 受尽屈辱十九年 爱国之心永不变 文天祥 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 赵一曼 毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂

杨靖宇 在侵略者面前低头，就不配做中国人！ 朱自清 宁肯饿死，也不吃美国的面粉。

江姐 竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的！ 师：这就是民族魂，看外祖父说的最后一句话。 3.（课件显示）

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 师边出示梅花图中国心和梅花图梅花魂课件边说，这就是中国心，这就是梅花魂，梅花魂，中国心。

师：这就是外祖父的内心的独白，他生活在海外，却没有忘记自己的祖国，对祖国一颗挚爱的心没有改变，正想他对梅花一样，把书端起，让我们再来回味它。 3.（课件显示）

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

（生齐读有颜色的部分放《我的中国心》的音乐）

4.师总结：和外祖父一样，有多少海外华人，留在他们心里的血都澎湃着中国的声音，就算身在他乡，也改变不了炎黄子孙的中国心啊!

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