2018-2019年高中语文人教版《必修3》《第一单元》单元测试试卷[1

2018-2019年高中语文人教版《必修3》《第一单元》单元测

试试卷【10】含答案考点及解析

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

题号 一 二 三 四 五 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人 六 七 八 总分 得 分 一、选择题

1.下列句子中加点词语解释正确的一项是（ ）（2分） A．王好战，请以战喻 喻：明白 B．非我也，兵也。兵：兵器 C．王无罪岁罪：罪过

D．予左迁九江郡司马左迁：升迁 【答案】B 【解析】

试题分析：提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知，A．喻：比喻；C．罪：归罪；D贬官 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.选出下面译文正确的一项 （ ）（2分）

A．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

译文：七十个人穿丝织品的衣服吃肉，老百姓不挨饿不受冻，然而不称王的，没有啊！ B．遂命酒，使快弹数曲。

译文：于是吩咐我摆酒，让我快快弹奏几曲。 C．直不百步耳，是亦走也。

译文：只是没有走一百步罢了，也是在走啊！ D．人死，则曰：“非我也，岁也”

译文：人死了，就说：“不是我的罪过啊，是年成（不好）啊！”

【答案】D 【解析】

试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在

直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意关键字句的翻译：A．“王”“未之有”； B．“命”； C．“直”“走”； D．“非我”“岁”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.下列各句中划线的词语与现代汉语用法相同的一项是 ( ) A．养生丧死无憾，王道之始也 C．夫颛臾，者先王以为东蒙王 【答案】B

【解析】本题主要考查学生的古今异义词语的掌握情况，中学阶段古今异义词语大约在100个左右，可以集中记忆

A、C、D都是古今异义词，A项：养活活着的人；C项：把…作为；D项：可以用来。 4.下列诗句中划线词的解释，有误的一项是（ ） A．玉露凋伤枫树林凋伤：使草木凋落衰败 B．一去紫台连朔漠朔漠：北方的沙漠 C．画图省识春风面省：察看

D．万里悲秋常作客作客：客居他乡 【答案】C

【解析】本题考查对课文中重点词语的识记，理解。省：曾经。 5.选出下列划线字注音全部正确的一组

A．膏腴（yú）藩篱（fān）崤山（yáo）蒙恬（tián） B．逡巡（qūn）锋镝（dí）蹑足（niè）墨翟（zhái） C．谪戍（zhé）鞭笞（chī）黔首（qián）囊括（nánɡ） D．隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí）赢粮（yín） 【答案】C

【解析】A项中的“崤”应读“xiáo”。B项中的“翟”作姓多数念“zhái”，此处应念“dí”。D项中的“赢”应为yínɡ。 6.下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ）

A．鲸鲨（jīng）两颚（è）脊鳍（qí）攘刺（nǎng）

B．绽开（zhàn）舵手（duò）咀嚼（jiáo）攥住（zuàn） C．嗜杀（shì）蹂躏（lìn）撬开（qiào）拽拉（zhuài） D．戳穿（chuō）榫头（sǔn）残骸（hái）桅杆（wéi） 【答案】B

B．五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣 D．忠之属也，可以一战

【解析】B项“咀嚼（jiáo）”应是“jué” 7.下列加横线的实词意义相同的一项是 （ ）

A①今太子迟之，请辞决矣 ②臣死且不避，卮酒安足辞 B①秦王必喜而善见臣 ②而燕国见陵之耻除矣

C①越国以鄙远，君知其难也 ②北蛮夷之鄙人，未尝见天子 D①旦日不可不蚤自来谢项王 ②荆轲顾笑武阳，前为谢曰 【答案】D 【解析】

试题分析：A告辞，拒绝；B会见，被；C当作边境，浅薄。D道歉。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 8.下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是（ ） A．小学而大遗，吾未见其明也 B．不如须臾之所学也

C．今之众人，其下圣人也亦远矣 D．其闻道也固先乎吾，吾从而师之 【答案】B

【解析】试题分析：A项小学：小的方面学习；C项众人：一般人，普通人；D项从而：跟从。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 评卷人 得 分 二、现代文阅读

阅读下面的一段文字，回答问题。

“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来。” 他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。除了那个，我还要想垒球。我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿。什么人都能办得到。但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道。我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住。

“想点开心的事吧，老家伙。”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些。”

……

他想：不抱着希望才蠢哪。此外我还觉得这样做是一桩罪过。他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过。何况我根本不懂这个。

我不懂得这种事，也不怎么相信。把一条鱼弄死也许是一桩罪过。我猜想一定是罪过，虽然我把鱼弄死是为了养活我自己，也为了养活许多人。不过，那样一来什么都是罪过了。别想罪过了吧。现在想它也太迟啦，有些人是专门来考虑犯罪的事儿的。让那些人去想吧。你生来是个打鱼的，正如鱼生来是条鱼。桑·彼得罗是个打鱼的，跟老狄马吉奥的爸爸一样。 他总喜欢去想一切跟他有关联的事情，同时因为没有书报看，也没有收音机，他就想得很多，尤其是不住地想到罪过。他想：你把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，卖去换东西吃。你弄死它是为了光荣，因为你是个打鱼的。它活着的时候你爱它，它死了你还是爱它。你既然爱它，把它弄死了就不是罪过。不然别的还有什么呢？ “你想得太多啦，老头儿。”他高声说。

他想：你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的，崇高的，什么也不害怕。 ……

风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道，这就是说风不会停息了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出来的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有的就是一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。 9.文中画线句应如何理解？

10.老渔夫为什么会想起“老狄马吉奥”？

11.老渔夫把大鲭鲨弄死，为什么觉得是一种“罪过”？ 12.最后一段的景物描写，有什么特点和作用？ 【答案】

9.①人生的价值就在于不断地克服各种困难，推动社会发展。②奋斗有时会失败，甚至牺牲生命，但是一往无前的拼搏精神是不可战胜的。

10.老狄马吉奥也是渔民的儿子，当时的棒球好手。他脚上虽然长着骨刺，但打起球来依然生龙活虎，他是一个“硬汉子”，老渔夫桑地亚哥很崇拜他。老渔夫想起他，是对自己的鼓舞和鞭策。

11.在老渔夫看来，大鲭鲨跟自己一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。他是美丽的，崇高的，什么也不害怕，也是一条硬汉子。把强大的对手打败，是很幸福的，也是可惜的。

12.昏暗、孤寂、苍凉、阴险，远离人烟，深不可测。暗示桑地亚哥孤立无助的悲凉和所处环境的艰险。 【解析】

9.这句话是桑地亚哥的内心独白，是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争

10.解答本题首先要了解老狄马吉奥其人，其次，要知道衬托作用

11.大鲭鲨“又粗大又尖长的蓝色的头、两只大眼和那咬得格崩崩的、伸得长长的、吞噬一切的两颊”是一个强大的对手，它与其他的鲨鱼不一样。弄死它是出于无奈 12.在仔细体会景物描写特点的基础上，要更深层次地把握环境与人物的关系 评卷人 得 分 三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成后面题目。（9分）

朱弁，字少章，徽州婺源人。少颖悟，读书日数千言。既冠，入太学，晁说之见其诗，奇之。靖康之乱，家碎于贼，弁南归。

建炎初，议遣使问安两宫，弁奋身自献。至云中，见粘罕，邀说甚切。粘罕不听，使就馆，守之以兵。弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。

绍兴二年，金人忽遣宇文虚中来，言和议可成，当遣一人诣元帅府受书还，虚中欲弁与正使王伦探策决去留。弁曰：“吾来，固自分必死，岂应今日觊幸先归。愿正使受书归报天子，成两国之好，则吾虽暴骨外国，犹生之年也。”伦将归，弁请曰：“古之使者有节以为信，今无节有印，印亦信也。愿留印，使弁得抱以死，死不腐矣。”伦解以授弁，弁受而怀之，卧起与俱。

金人迫弁仕刘豫，且怵之曰：“此南归之渐。”弁曰：“豫乃国贼，吾尝恨不食其肉，又忍北面臣之，吾有死耳。”金人怒，绝其饩遗以困之。弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈。金人亦感动，致礼如初。久之，复欲易其官，弁曰：“自古兵交，使在其间，言可从从之，不可从则囚之、杀之，何必易其官?吾官受之本朝，有死而已，誓不易以辱吾君也。”且移书耶律绍文等曰：“上国之威命朝以至，则使人夕以死，夕以至则朝以死。”又以书诀后使洪皓曰：“杀行人非细事，吾曹遭之，命也，要当舍生以全义尔。”乃具酒食，召被掠士夫饮，半酣，语之曰：“吾已得近郊某寺地，一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处，题其上曰‘有宋通问副使朱公之墓’，于我幸矣。”众皆泣下，莫能仰视。弁谈笑自若，曰：“此臣子之常，诸君何悲也?”金人知其终不可屈，遂不复强。

13.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A．岂应今日觊幸先归觊幸：希图侥幸 B．金人亦感动，致礼如初致礼:送礼

C．一旦毕命报国，诸公幸瘗我其处瘗：埋（尸体） D．杀行人非细事，吾曹遭之，命也吾曹：我辈

14.下列句子中，全都直接表现朱弁具有“民族气节”的一组是（3分） ①议遣使问安两宫，弁奋身自献； ②愿正使受书归报天子，成两国之好； ③弁固拒驿门，忍饥待尽，誓不为屈；④言可从从之，不可从则囚之、杀之； ⑤上国之威命朝以至，则使人夕以死；⑥众皆泣下，莫能仰视

A．①③④ B．③④⑤ C．②④⑥ D．②⑤⑥

15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．绍兴二年，朱弁主动要求出使金国，向金国太后太子问安，到了那里，却被软禁到驿馆。

B．面对难得的回国机会，朱弁坚决地留了下来。他要求王伦留下官印作为信物，与官印同睡同起。

C．金人对朱弁威逼利诱，要他到国贼刘豫那里去当官，朱弁宁可饿死，也绝不失节屈从。 D．在金人威逼朱弁换官时，朱弁坚决不从，之后还请和他一起被掠夺的人在他死后为他立碑。

16.把文言文阅读材料中画线的句子和课内句子翻译成现代汉语。（10分） （1）弁复与书，言用兵讲和利害甚悉。（5分） （2）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。（5分） 【答案】 13.B 14.B 15.A

16.（1）朱弁又给粘罕写信，非常详细的说明（宋金两国）用兵和讲和的利害关系。（5分） （2）猪狗吃人吃的东西，不加制止。路上有饿死的人却不打开粮仓赈济灾民。（5分） 【解析】 13.

试题分析：“理解常见文言实词在句中的含义”是2004年版《考试说明》保留内容，提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合意思去理解。分析可知，B项“致礼”在这里是“表达礼遇”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 14.

试题分析：筛选文中的信息，是在读懂文言语段的基础上，对考生所作的深化了的进一步分析能力的考查。高考设题要求学生根据题目的指令，筛选符合指令的信息。该考点采用的题型是定向考查，通常是给出多个句子，交叉排列编为四组，要求考生选出全都表现或说明文中人物在某一方面的品格特征、行为特点等的一组。在解答时，先要准确理解题干文句的含意，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。结合语境可知，B、 ①是朱弁不顾安危，勇闯敌穴； ②朱弁对谁去谁留的观点；⑥众人深受感动，非朱弁事；③④⑤为“民族气节”。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。 15.

试题分析：评价文章的思想内容和作者的观点态度是指在对文章的思想内容和作者的观点态度正确理

解额把握的基础上，对文章的思想内容和作者的观点态度做出恰当的评价。分析作者的思想观点和文章的思想内容是否准确、深刻、全面、客观或偏激、浮浅、片面、主观臆断等。可采用假设法与代入法，把句子放回到原文语境中，结合上下文，与选项所在相应段落进行比较。结合原文分析可知，A项时间不对，不是“绍兴二年”，也不是“向金国太后太子问安”，而是探望被金国掠走的徽钦二帝。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 16.

试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在

直译的基础上，而后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意两句关键字句的翻译：（1）“书”“与（之）书”“悉”，（2）“彘”“食”“检”“涂”“饿莩”“发”的翻译。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。 【参考译文】

朱弁的字叫少章，是徽州婺源人。年轻时很聪明，每天读书几千字。成人后，进了太学，晁

说之见到他的诗，对他的才能很惊奇。靖康之乱中，他的家庭碎于贼手，朱弁向江南逃奔。 建炎初年，朝廷商议派遣使者问安两宫皇帝，朱弁挺身自荐。到了云中，见了黏罕，请求和劝告的语言十分恳切。黏罕不听，让他回客店，派士兵来看守他。朱弁又给粘罕写信，所说的用兵与讲和的利害关系，十分详细。

绍兴二年，金人忽然派遣宇文虚中来，说和议可行，应当派一人到元帅府去接受国书回国，虚中想让朱弁与正使王伦商量决定谁去谁留。朱弁说：“我来了以后，本来就准备死了，哪里希望今天有机会先回去。希望您这个正使接受国书回去禀告天子，结成两国的友好关系，那么即使我将来尸骨暴露在外国，也永远感到像活着一样。”王伦将回去时，朱弁请求说：“古代的信使都有符节作为信物，现在没有符节，但是有官印在，官印也是信物呀。希望留下官印，让我朱弁能够抱着它而死，死了也是不朽的。”王伦解下来交给了朱弁，王弁接受后藏在怀里，和它同睡同起。

金人逼朱弁到刘豫那里当官，并且引诱他说：“这是你回国的第一步。”朱弁说：“刘豫是国贼，我曾经恨不得吃了他的肉，又怎么能忍受面向北做他的大臣，我只有等着死而已。”金人发怒，中断了食物供应来逼迫他。朱弁坚决地在驿站门口抗拒，忍受饥饿等待着死亡，坚决不屈服。金人也被他感动了，像原来一样地礼待他。过了很久，又想调动他的官职，朱弁说：“自古两国交兵，使者处在中间，话可让他听从的就让他听从，不可让他听从的就关押他，杀掉他，何必换他的官职？我的官是在自己的朝廷里接受的，我只有一死罢了，绝不答应换官来使我们的国君受辱。”并且写下文书转交耶律绍文等说：“：“您国封我官职的命令早晨来到，那么我就晚上死，晚上来到就早晨死。”又写信给后任的使者洪皓向他诀别说：“杀掉使者不是小事，我们如果赶上，是命中注定的，我们应当舍生来全义。”于是就准备了酒菜，召集被扣留的士大夫喝酒，酒饮半酣，朱弁告诉他们说：“我已经看好近郊的一个墓地，一旦我牺牲报国，诸位请把我埋在那个地方，在上面写上‘有宋通问副使朱公之墓’，我就很满意了。”众人都流下了眼泪，不能抬起头来。朱弁谈笑自如，说：“这是做臣子的常情，诸位悲痛什么呢?”金人知道他终不可屈，于是也就不再强迫他了。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/yq68.html