实现音乐课堂有效教学的重要途径
更新时间:2023-12-18 22:33:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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实现音乐课堂有效教学的重要途径
作者:姜建华
来源:《新课程·中旬》2015年第02期
摘 要:随着新一轮课程改革的深入,提高音乐教学有效性逐渐成为大家共同追求的目标。以学生为学习主体切实提高教学的有效性,离不开对教材、教学目标的深入研究与对教学过程的精心设计,离不开学生有效参与课堂和教师激情有效的引导教学,这些都是把教学落到实处的重要途径。
关键词:有效教学;教学评价;教学目标;教学体验
随着新一轮课程改革的深入,呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越丰富,教学手段不断更新,教学内容不断拓展,音乐课堂气氛宽松而和谐。提高音乐教学有效性逐渐成为大家共同追求的目标。所谓“有效”,主要是指教师在教学后学生获得的具体的进步和发展。学生有无进步和发展是衡量音乐教学有无效益的重要指标。那么,以学生为学习主体,切实提高教学的有效性,离不开对教材、教学目标的深入研究与对教学过程的精心设计,离不开学生有效参与课堂和教师激情有效的引导教学,这些都是把教学落到实处的重要途径。 一、深入挖掘教学素材,精心组织教学内容
纵观我们使用的教材,大多内容只是围绕一个单元主题为我们提供部分基本的教学素材。首先要靠我们通过教参、上网或音乐杂志等途径去了解与教学相关的音乐背景、音乐文化,甚至搜索可丰富我们教学思路的教案、设计等等,深入挖掘与教学内容相关的素材,组建与课题相关的资料库,随时都能选择其中部分为教学所用。
其次还要对学习内容反复聆听,把自己对音乐作品的感触和理解记录下来,再用音乐术语进行整理,尤其要把本课涉及的音乐要素、音乐知识分析透彻。一旦把音乐作品分析透了,目标自然而然也清晰了,方法、形式等也相应的形成思路了。 二、制订科学有效的教学目标,是保证音乐有效教学的关键
教学目标定位要准确而清晰,这是我们备课非常关键的一步,也是保证我们教学有效的关键所在。《义务教育音乐课程标准(2011版)》总目标明确提出:学生通过多种形式的艺术实践活动,探究、发现和领略音乐的审美情趣,掌握必要的音乐基础知识和基本技能,发展音乐听觉与欣赏能力、表现能力和创造能力,从而形成积极乐观的生活态度。由此可见,制定科学有效的教学目标是教师选取教学内容,确立教学方法,评价教学效果的依据。
1.在设定教学目标时,教师要对“三维”目标有明确的界定,同时对知识与技能尽量做到细化、具体,教学目标越具体,教学实践中操作性就越强,也更有针对性。
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