如何有效地引导家长开展家庭教育
更新时间:2023-05-07 23:57:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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如何有效地引导家长开展家庭教育
吉林省长春市农安县靠山镇初级中学数学组张艳艳作为一名班主任,除了做好学校的工作,学生的工作,还要做学生家长的工作,引导他们
切实担负起家庭教育方面的责任,履行好自己的义务。由于家长往往没有教育方面的专业知识,做出的教育行为常常事与愿违,这就需要班主任与家长相互沟通,教师要利用自己的专业知识加以指导。本人结合教育实践,谈一谈班主任应如何有效地配合家长开展家庭教育工作。
一、指导家长转变家庭教育的观念
家庭教育能否取得成效,家长的教育观念正确与否是关键。但丁说:“道德常常能填补智慧的缺陷;而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”古今中外的事例表明,一个人具备优良品质越多,其聪明才智往往发挥得越好。否则,纵有聪颖的天资,也会被不良品性和习惯所淹没。因此,班主任指导家庭教育的当务之急,是从转变家庭观念入手,积极向家长宣传科学的教育理念,使之入脑、入心,形成正确的教育观、亲子观、人才观,使之成为家庭教育的行为指南。
二、与家长探讨和孩子怎样沟通
在大多数情况下,孩子还是愿意把生活中的、学习中的快乐和苦恼告诉父母,可经常一腔热情却换来家长不恰当的反应,如置之不理、训斥、泼冷水、甚至讥笑等。家长不合适的反应容易让孩子比较脆弱的自尊心遭到伤害,甚至实行自我封闭。因此,必须提醒家长高度重视这种情况的危害,引导家长要关注孩子的倾诉。班主任可以与家长阐述孩子这么做的目的:一是孩子倾诉不满情绪获得充分的宣泄,使身心恢复常态;二是孩子的倾诉是为了寻求解决问题的良策,进而得到关注和理解;三是孩子获得了优秀成绩想让家长分享成功的喜悦,从而进一步加强自信心。对于第一种情况,家长可以不必多说,只需热情关注即可;对于第二种情况,家长就得认真思索一番,用自己比较丰富的人生经验去指导孩子如何解决问题;对于第三种情况,家长更应该认真对待,向孩子祝贺,并且给予充分的肯定和赞扬。
三、尊重学生的兴趣
兴趣是最好的老师。但很多家长为了孩子的发展,往往会要求孩子学习很多才艺,而这些东西不一定是孩子所喜欢的。调查发现,大部分孩子并不喜欢父母这样的做法,很多自己感兴趣的活动都被父母的这种安排扼杀了。班主任可以做好学生与家长之间的沟通工作,帮助家长认识到做父母的责任并不在于强迫孩子学这学那,而是应该多给孩子一些自由宽松的空间,让他们去选择自己感兴趣的事。
四、引导家长创建“学习型家庭”
班主任可指导家长积极创建“学习型家庭”。“学习型家庭”必须具备“三有”:有固定的和安静的学习场所;有固定充足学习时间;有必要的读物和学习资料。有安静固定的环境,
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就消除了可能影响孩子学习的干扰原因,使孩子的书桌变成孩子感兴趣的地方。有固定充足的学习时间是学好功课的关键保证。抽屉里备有各门功课所需要的工具和辅导资料,他需要时就能找到,不会因为缺少什么而心生烦躁,或找借口延误学习。
五、帮助家长给孩子适当制造压力
班主任要让家长懂得孩子学习动力的形成最好不是灌输,要形成自觉,让孩子自己感受到能承受得来。班主任值得与家长交代的是: 要让孩子有危机感,有压力,要让他们对好的生活的向往不是停留在白日梦的边缘,要让他们知道不好的前途有多么的糟糕;又要让孩子感到有护佑,有父母与他们一起努力一起奔跑,使孩子在遇到困难的时候不至于丧失信心。
六、要求家长以身作则
家长首先要让孩子佩服自己,这是做好家庭教育的前提。孩子的佩服心理来自于家长的生活表现、工作表现,来自家长的言谈举止,来自家长的各种能力和成绩,值得注意的是:中小学生辨别是非能力较差,父母身上如果沾染社会上的一些不良风气可能对孩子产生负面影响。因此,家长的行为必须检点,必须严格自律。当有些家长要求孩子多学习少娱乐,自己却沉迷于麻将,或忙于外出应酬,或夫妻之间产生矛盾,无暇顾及孩子的教育之时,班主任应直接的指出其危害之处,要求父母必须时刻注意自己的榜样作用,用正面的、积极的言行熏陶孩子。
七、要求家长在教育中要与学校保持一致
班主任应引导学生家长在教育的过程中与学校保持一致,始终以同样的原则出发,要向学生提出同样的要求,要志同道合,无论在教育的目的上,过程上,还是手段上,都不要发生分歧,否则学生会感到无所适从,不知要听哪一方的话。只有学生、家长、老师三者共同参与,才能促进孩子们在家长与老师的引导下健康成长,和谐发展。
家庭教育是教育的重要组成部分,是学校教育和社会教育的起点和基础。班主任要充分利用家庭教育的特点,将学校教育与家庭教育有机的结合起来,使其互相依存,相互补充,互相渗透,相互促进,使学生在德智体美劳诸方面和谐地发展。由于家长缺乏专业的教育知识,他们需要老师的帮助。要改变家庭教育存在的种种误区,我们老师必须与家长保持密切的联系,共同做好孩子的各方面教育,这样,明天的栋梁才有可能茁壮成长!
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