人民教育事业的发展

第2课

系 于 教 育

国 运 兴 衰

人 民 教 育 事 业 的 发 展

教育兴办(文革前)

教育挫折(文革间)

教育发展(文革后)

百 年 大 计 教 育 为 本

国 运 兴 衰 系 于 教 育

一.社会主义教育的兴办 1.方针、政策:①1949年，《共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族 的、科学的、大众的文化教育。 ②1954年，《中华人民共和国宪法》规定：新中国教育的 性质是为人民大众服务。 ③1957年，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 中提出：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、 体育几方面都的得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化 的劳动者。

2.实施情况:①改革旧学制 ②改革旧课程顺利完成了从半殖民地半封建教育向新 民主主义和社会主义教育的转变，确立 了社会主义的新型教育制度。

③教育面向工农和工农子弟 ④倡导“两种教育制度” 和“两种劳动制度”

⑤办学体制上采取多种形式办学的方针

3.成就:①中国教育事业初步形成了比较完整的国民 教育体系;

②奠定了共和国教育持续发展的坚实基础;③培养了一大批国家经济建设的新生骨干力 量。

刚解放时，我国学龄 儿童入学率还不到20%, 成人的文盲则高达55%。 为此全国工农教育会议提 出：从1951年开始进行全 国规模的识字运动。

新中国扫盲运动徽章(图)

新中国成立50年 来，中国共扫除文 盲2.03亿，成人文 盲率由1949年的80 %以上降到了15% 以下，青壮年文盲 降低5%以下。年轻 的中华人民共和国 摘掉了世界头号 “文盲大国”的帽 子，从文盲国家的 阴影中走了出来。

全球文盲中有3/4是妇女， 中国文盲中近七成是女性。 解放初期，全国妇女人口中 的文盲率在90%以上。通过 50多年的努力，全国共扫除 妇女文盲1.2亿，妇女文化 素质大幅度提高。1982年至 今，青壮年妇女文盲率下降 了27个百分点，在各项文盲 率指标中降幅最大。但是， 我国目前仍有5500万妇女文 盲，这成为中国扫盲工作中 一大难题。

北京工农速成中学学生在学习

劳模、纺织工人郝建秀(中) 在山东大学附属工农速成中学学习

采煤工人施玉海在中国煤矿工人 速成中学学习

二、“文化大革命”中的“教育革命1、“文革”对教育冲击:①各地大中学校停课，教学秩序混乱 ②中小学招生基本停顿，高校停止招生。 ③“知识青年”上山下乡

知识青年“上山下乡”

真正有组织、大规模地把大批城镇青年送到农村去， 则是在文革后期，毛泽东决定给红卫兵运动刹车的时候。 1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受 贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动

大规模展开，1968年当年在校的初中和高中(1966、 1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”),全 部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到 1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人 类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国 城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系 在一起。

“北大”红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”

清华大学红卫兵批斗“反动学术权威”

2、“教育革命”:①领导体制： 工宣队进校，贫下中农管校 ②教学体制： “开门办校”,缩短学制 ③招生体制： 招工农学员，办“七二一” 工人大学。

3.影响：“文化大革命”对中国教育事业造成了极其严 重的破坏,使中国在一个时期内出现了“文化断 层”、“人才断层”的局面，全国文盲和半文盲 人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提 高和现代化事业的发展。

三.教育事业的蓬勃发展1.原因：“文革”结束后，教育界的拨乱反正平反冤假错案 恢复高考 建立参评职称等制度

1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢 复后的第一次考试。

2.表现：①1983年，邓小平提出了教育的三个 “面向” ,成为新时期教育事业的指导 方针。 ②1995年，“科教兴国” 战略的提出， 有力推动了中国教育事业的发展。 ③1980年以来，中国教育立法的进 展。

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