校长接待日总结

大学承办校长接待日的活动总结

校长接待日工作总结

一．活动背景

校长接待日是我校的一项特色活动，连接学生跟校长的渠道，旨在让同学们了解我校的高层方向，综合收集同学们对学校的一些建议。

教学历来是同学、家长和社会外界关注的问题。尤其是高速发展的今天，人才紧缺，优化教学方式，提高教学质量，更成为社会各界关注的高校育人问题。

2005年我校成功通过国家教育部组织的本科教育工作水平评估，时至今日，我们已经不断发展，不断创新，取得了不同反响的成绩。我校的“三育人”和“3+1”模式特色教学，在我校的人才培育及发展起到了很好的作用，但是时至今日，效果究竟效果怎样，我们现在实施到了什么程度，同学们都不太了解。我校不断改革旧制，不断更新我们硬件软件设施，像我校的16层的多功能实验楼已经建成，打算以后怎么很好地利用？在高校教育竞争激烈的同时，我们如何来提高自身，争得一席之地？

为了更好地让同学们了解一些关于我们学校教学方面的知识，以及通过校长接待日能解决一些我们学生及老师们在教学方面普遍反应的问题，探讨一些学习方法、教学方法，我们承办了此次以“教书育人，学以致用”为主题的校长接待日。

二.活动争取

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在我系团总支学生会刚换届初期，当听到校长接待日的时候，我们就群策群力，团结一心，共同商量对策，共同撰写策划。经过一周多的时间，我们把我们的详细想发及活动的整个过程写成一本完整的策划，交至常代会。由于我们策划的校长接待日主旨鲜明、内容充实，并且可行性高，最后我们争取到了此次校长接待日的举办权。

三.活动开展

（一）前期宣传

1.校长接待日前两周，在公学馆一楼大厅采用宣传板的形式宣传，面向全校宣传征集 “第二十一次校长接待日会徽”。

2.校长接待日召开之前一周，由信息与计算科学系宣传部负责制作大型宣传板在工学馆一楼大厅摆放（宣传板长1.5m高1m），内容为第二十一届校长接待日的主题、时间、地点，同时公布王金玲校长的相关信息等。

3.校长接待日前一周，由信息与计算科学系网络部负责设计并制作小型宣传海报（海报内容包括本次校长接待日的主题、线索、时间、地点。大小为80cm*60cm），并在校内和鹏远各个寝室楼楼下的宣传栏张贴。（海报的张贴由承办班级出人负责，并在寝室楼下设置“意见箱”。

4.前期宣传活动期间在东秦在线上发贴对这次校长接待日进行宣传，并征集广大同学就校园教学特色、教育理念、学习氛围、硬件设施等方面所希望了解的问题，选出了部分问题公布于

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论坛。

5.校长接待日前一星期，利用广播站调频88.4赫兹在每天午间和晚间节目之后宣传本次校长接待日，也可请承办方的相关人员到播音间与播音员进行简短的访谈，介绍本次活动的主办方、承办单位、特邀嘉宾、活动时间地点，主题，目的和开展意义等，加深同学们对本次活动的了解，并号召大家踊跃参与，提出对学校建设有帮助且切实可行的意见或建议。

（二）前期调研

1. 调查问卷：

校长接待日前一周，由信息与计算科学系学习部负责对任课老师，在校学生发出调查问卷（详情见附件5），在寝室、自习室、食堂等进行随机问卷调查（当场回收，避免造成环境污染），并做了收集整理，总结热点重点问题，并交至常代会。

2. 意见箱：

配合宣传海报，在每个寝室楼下和活动现场置的放意见箱，我们安排专门人员定时收集整理，总结完善，交至常代会。

3. 宣传板便利贴：

在工学馆大厅一楼展出的宣传大板上放置便利贴和笔，使同学们能方便的提出自己需要解答的问题。

（三）会议开展

1. 开场前：

我系系学生会做好现场布置工作并在嘉宾和同学们入座时播

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放引言视频，使同学们在等待开场时保持安静，营造一种舒适氛围，同时让同学们了解一些关于我们这次主题“教学”方面的内容。

2. 开场方式

嘉宾和同学们就坐安静后，全场灯光熄灭，播放完引言视频接待会正式开始，主持人致开场词，并介绍王金玲副校长，由礼仪引导王校长进场入座。

3．对王校长进行访谈：

以访谈形式进行，结合视频和PPT，请王校长就我们学校的发展历程，2005年我校被本科教育工作水平评估小组评估时的一些资料，我校的办学特色，教学理念，以及我们学校的发展问题等方面的问题进行解答。每个问题都会结合相对应的图片、视频,保持现场气氛。

4. 会议进行

一）、05评估及10评估

1．视频： 05年我校接受评估小组评估时的一些资料和视频场景

2. 电子书：（ 背景图片）

问题一：2005年我校的教学评估很成功，这对我校的意义何在？

问题二： 2010年我们学校又将要经历一次教学评估，面对此次评估，我们学校有什么优势，做出了哪些改变，还有什么不

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足？

二）．现状之办学特色

1. 视频：关于我校的特色教学模式“三育人”工程和“3+1”本科教育模式方面的材料视频。

2. 电子书：（ 背景图片）

问题一：众所周知，我们学校是以“三育人”工程和“3+1”模式教学，在新的教学阶段我们是否要对“三育人”赋予新的内涵，接下来的教学中怎样才能最大化的发挥3+1模式的优势呢？

问题二：我们学校的教学设备及实验设备正在逐步的加强，您认为学生对这些设备的使用情况如何，怎么能提高设备的使用效率？

3. 由王校长解答以上问题。

三）．中场休息

四）.由主持人再次邀请王校长入席，并进行下一个环节

五）.现状之学风建设

1. 视频一：关于同学一天的学习生活的视频

2. 电子书：（ 背景图片）

问题一：您认为大学生在校期间需要培养的素质有哪些？ 问题二：您觉得学生应该如何安排学习、学生工作、课外活动之间的关系？

问题三：您觉得学生应该如何开展职业生涯规划？应该为考

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研、就业及出国做怎么样的准备？

3. 由王校长对这些问题发表看法。

六）．发展之方向

电子书：（ 背景图片）

问题一：我们想向王校长请教一下，我们应该怎样在保持自我特色的同时又能从其他学校的一些好的办学理念和模式中提取适合我们的发展的精华呢？

问题二：我校教师如何在日常教学中加强学生的创新能力培养？

问题三：如今全国形势已经在改变，高考高峰期已经走过，虽然近几年不会出现什么太大变化，可是随着时间的流逝，生源会逐渐的减少，请问如今我们的招生情况如何？那么我们要怎么做才能在众多的大学中争得一席之地呢？

3. 由王校长对问题进行解答。

七）．向王校长赠送礼物，以示对参加本次会议的感谢和纪念

八）．主持人致结束词并宣布活动结束

屏幕播放前几次接待日的记录视频及本次校长接待日的工作花絮，工作人员与校领导合影留念。

5. 会议结束：

首先由礼仪引王校长及嘉宾先行退场，各系学生们有序的离场。

6. 会后清理：

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由我系工作人员负责会场的卫生工作和道具的整理工作。

四. 会后总结

会后，从校长、老师和同学的反馈中总结本次活动的优点与不足，认真反思团总支学生会在本次活动中组织和安排上的欠缺,保证以后各项活动更加完美的进行。承办班级要组织开展班会，会议上对本次活动中表现积极的人加以表扬，通过这次活动宣扬一些关于班级凝聚力的事项。

(一)活动优点:

我们进行充分的前期准备，制定了较为全面的活动计划和实施方案，使我们在活动的举办过程中可以条理清晰，合理的应对工作突发事件。

我们对于会议现场的效果设计比较合理，用视频、PPT、电子书使会议进行的十分流畅，并在适时的环节加入了与观众互动的环节，使会议的现场气氛更加的融洽。

值得一提的是我们系网络部的技术过硬，在前期制作了精美的宣传海报、书签和邀请函，制作了现场播放的视频、电子书和PPT，并负责了现场视听效果的实现。

(二)活动不足：

我们作为承办方与主办方的交流不是很充分，使现场的配合不是很默契，如观众起来发言时，工作人员没能把话筒及时送到观众手中，工作人员处理现场突发情况不够及时。

活动现场的气氛还是不够活跃，响应主持人起来发言的观众

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过少，活动的整体形式有待改进。

活动的后期对学生反馈上来的建议没能做及时、充分的解答，对以上问题的解答也没能以宣传板或其它形式做必要的、广泛的宣传。

五. 活动成果

此次以“教书育人，学以致用”为主题的校长接待日举

办的非常成功，做为主管教学的王金玲校长对我们关于教学的多个问题给予了详细的解答，使同学们解决了自己心中的疑惑，对我们学校有了更深一步的了解，促进了同学们知校、爱校。同时也使学校的老师了解到了同学们的想法，获取的对学校发展、建设方面的各种建议。此次校长接待日切实的发挥了其作用，取得了预期效果。

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