实习周记与月结

实 习 周 记 表

日期：201 3 年 10 月 14 日 星期 一 天气 晴

本 周 我 的 任 务 任 务 完 成 情 况 存 在 的 问 题 如 何 解 决 问 题 备注 满意度 随堂听课，在学生自由操作时解答学生提出的问题 可能由于第一节课，同学提问的热情比较低，所以两节课的过程中基本没有同学举手提问，我也没有解答到同学的问题 表现不够自信，对于同学的提问不够主动去解答，在老师讲课期间自己去浏览网页，态度不够端正。 在老师讲课期间，应该主动去找一些一级相关的题来练习，以便解答学生提出的问题，或者找些有效的学习方法、资料帮助学生更好地学习并通过一级计算机考试。主动去解答学生的问题，通过这样的方式增强自己的自信心。 高 中 √ 低 差 注：1、实习生必须如实地填写实习日志表；

2、在相应的“满意度”后面打 √ ；

3、每周将实习周记表交给组长，并由组长统一收好，作为实习成绩鉴定的一个依据。

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日期：201 3 年 10 月 21 日 星期 一 天气 晴 本 周 我 的 任 务 任 务 完 成 情 况 存 在 的 问 题 如 何 解 决 问 题 备注 满意度 1.随堂听课，在学生自由练习时解答学生问题 2.帮助老师，教导学生安装系统 这周授课老师主要给学生讲解了windows 系统，虽然系统的安装不在一级考试的范畴内，但是由于学生们对此比较感兴趣所以就教了，同时老师也让我去帮忙辅导。系统的安装我也曾经装过，所以辅导起来没有太大的问题，但由于系统安装过程需时比较长，所以课堂上没有详细的教授只是讲了大概的方法，课后他们回去有不明白的找我，我也帮忙解决了 由于本人是大三才开始使用win7系统的所以对于win7系统的一些操作还不是太清楚，所以有些学生的疑问并没有解答到对此感到些许羞愧。 对于一级考试可能会出现的操作题要自己去亲身操作下，有不会的提前解决，这样就不会在学生提问时哑口无言 高 中 √ 低 差 注：1、实习生必须如实地填写实习日志表；

2、在相应的“满意度”后面打 √ ；

3、每周将实习周记表交给组长，并由组长统一收好，作为实习成绩鉴定的一个依据。

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日期：201 3年 10 月 28 日 星期 一 天气 晴

本 周 我 的 任 务 任 务 完 成 情 况 存 在 的 问 题 如 何 解 决 问 题 备注 满意度 1.随堂听课，在学生自由练习时解答学生问题 2.找一些一级相关的习题，供老师上课讲解 这周老师主要讲了world 2010的几种特有的操作，虽然这些操作对于常用03版的我来说比较生疏，但是在老师的讲解过程中我也跟着一步步做，所以在学生提问时我还是能帮他们顺利完成操作。至于习题由于需要比较新的习题，所以找起来有点慢。 虽然本周解答问题过程没出现太大的问题，但是自身对于office 2010的生疏还是暴露了很大的问题，自己都没懂这些软件的功能，怎么又自信教别人用。 自己私下应该多点练习office2010的操作，光靠office03的知识教授10版还是有点勉强，毕竟界面差别大而且，10版比03版功能要强大，而这些功能只有10版有所以，应多家练习。 高 中 √ 低 差 注：1、实习生必须如实地填写实习日志表；

2、在相应的“满意度”后面打 √ ；

3、每周将实习周记表交给组长，并由组长统一收好，作为实习成绩鉴定的一个依据。

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日期：201 3 年 11 月 4 日 星期 一 天气 晴

本 周 我 的 任 务 任 务 完 成 情 况 存 在 的 问 题 如 何 解 决 问 题 备注 满意度 1.随堂听课，在学生自由练习时解答学生问题 2.找一些一级相关的习题，供老师上课讲解 因为这次计算机一级考试的考题和往年有所不同，考的office版本和操作系统都变了，所以我上周并没找到适用的资料，跟老师说明情况后，老师觉得操作系统和office版本虽然不同但是操作过程对应回考试版本就可以，所以还是让我继续在网上找资料，而这周学习的依然是world 2010。 因为上周我觉得资料不是很适合就放弃找了，所以一份资料都没准备，没有学会灵活变通，把资料保存下来先，向老师确认资料的可行性再做决定。导致这周没能用上习题供老师讲解。 在任务遇到困难的时候，解决方法的手段还需要好好锻炼，经一事长一智我觉得，这种问题经过多几次能促进我们自身的成长，下次遇到同样的问题就能很好处理 高 中 √ 低 差 注：1、实习生必须如实地填写实习日志表；

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日期：201 3 年 11 月 11 日 星期 一 天气 晴 本 周 我 的 任 务 任 务 完 成 情 况 存 在 的 问 题 如 何 解 决 问 题 备注 满意度 1.随堂听课，在学生自由练习时解答学生问题 这周老师主要讲解了excel 2010的使用，因为平时空闲时间我也有拿点一级考试的excel操作题来做下所以在之后的学生自由练习时间，学生的提问我也可以解答 在学生举手提问的时候，有好几次我都没有过去帮忙解决，原因是一直注意着自己电脑屏幕没看到，就算看到了也没授课老师发现得早，所以没上到去。 要注意下，在下次学生自由练习的时候不要，玩电脑，应多注意下学生的练习情况，及时主动地上前，进行辅助。 高 中 √ 低 差

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日期：201 3 年 11 月 18 日 星期 一 天气 晴 本 周 我 的 任 务 任 务 完 成 情 况 存 在 的 问 题 如 何 解 决 问 题 备注 满意度 1.随堂听课，在学生自由练习时解答学生问题 2.备课为学生总结一级考试试题 这周老师主要讲解、师范了上年一级考试的真题。因为真题是我之前早的资料所以我电脑有备份，在平时我有空练习的题目也就是这些所以，在练习的时候学生的提问我都，可以解决。至于备课，因为没有任何这方面的经验，所以我还在摸索中，上网找些可用的资料。 对于上去讲课这个任务还是有些畏惧，要说这方面的经验不是没有，但是之前上讲台讲的都是时间比较短的所以，和这次相比还是有点不同。备了好几天没什么东西整理出来，备课效率不足。 备课如果遇到问题，应该去请教别的会的人像老师和有这方面经验的同学，要学会稳定自己的心理，不能遇事就怕，要对自己多点自信，学习坚定自己的心。 高 中 √ 低 差

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日期：201 3 年 11 月 25 日 星期 一 天气晴 本 周 我 的 任 务 任 务 完 成 情 况 存 在 的 问 题 如 何 解 决 问 题 备注 满意度 1.随堂听课，在学生自由练习时解答学生问题 2.备课为学生总结一级考试试题 这周老师主要还是以真题的讲解和示范为主，所以在自由练习的时间和上周差不多，不过这周老师还让学生们去学习平台上看视频，有些学生的电脑没法加载视频，我也有上去帮忙解决。至于备课方面，经过一个多星期的努力已经备得差不多了，但是对于自己到时候上讲台的表现还是有点担心 时间越接近实习结束我就越紧张，虽然心里不停对自己说要对自己多点信心，但还是没法让这种心情消失。 对于这种畏惧的心理，我觉得首先还是需要不停的自我暗示，平定心情，但这种事心理关口不是光靠一点点的心理暗示就能闯过的，所以还是需要经验，只有习惯这种事情才能克服这样的心理 高 中 √ 低 差

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日期：201 3 年 12 月 2 日 星期 一 天气 晴 本 1.总结一级考试的题目 周 我 的 2.自由练习时解答学生提问 任 务 任 这周的课由我来总结一级计算机考试的试题，一节课的时间，我将我之前务 备好的要讲的点都尽量地讲述了，也将我总结出的一些常出地操作题示范完 了一次，然后让学生们自由练习。整个过程下来，虽然我觉得自己表现得成 还是有点紧张，但总体还算可以。 情 况 存 讲课过程由于紧张的关系，都是我自己在那边阐述没有与学生互动，也没在 了解他们又没有跟上进度，语言的阐述也有点不流畅。 的 问 题 如 对于这样讲课的经验还是第一次所以，因为紧张有很多方面的缺点，要改何 正这些缺点还需要更多的尝试和体验，相信更多的经验是改正这些缺点的解 最佳方法，所以以后有这样机会要更主动的尝试，而不是因为畏惧心理而决 退缩。 问 题 备注 √ 满意度 高 中 低 差

注：1、实习生必须如实地填写实习日志表；

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实 习 月 度 工 作 总 结

日期：201 3 年 10 月 1.随堂听课，在学生自由操作时解答学生提出的问题 2.帮助老师，教导学生安装系统。 3.找一些一级相关的习题，供老师上课讲解 本 月 我 的 任 务 任 务 完 成 情 况 存 在 的 问 题 如 何 解 决 问 题 心得体会 一开始在学生自由练习的过程中我比较畏缩，不太主动上前教导，但经过一周一周的时间，渐渐滴对于计算机一级考试题目比较了解，并且通过练习增强自己对于这些题目的熟练度后提高自己回答问题的信心，开始主动的去解答有疑问的学生的问题，系统的安装虽然对于这次的课程是个题外话，但是在这方面我通过对学生的辅导可以加强他们对我计算机能力的信心，也是不错的一件事。最后在收集资料这方面，虽然有点阻滞，但最后还是成功为授课老师提供了讲课的真题材料，为课程提供了帮助。 因为我本身是个比较不自信、安静的人所以一开始接触这个工作的时候，比较被动，授课老师没吩咐就呆在那干自己的事，比较不称职。老师吩咐任务收集资料也没有高质地完成，处理不够灵活。 通过各种自我的提示让自己主动地尝试去解答学生地问题，提示自己要找些一级考试的练习题做好解答问题的准备。对于分配给自己的任务学会认真对待，遇到问题学会思考解决地办法，希望经过经验的累积可以解决自己处理任务能力的不足。 通过这几周的实习了解到自己的很多不足和不成熟地地方，在踏足社会之前希望可以尽快解决，向更成熟的自己转变。 √ 还可以 满意度 很满意 满意 还差点 注：1、实习生必须如实地填写实习月度工作总结表；

2、在相应的“满意度”后面打 √ ；

3、每月将实习月度工作表交给组长，并由组长统一收好，作为实习成绩鉴定的一个依据。

实 习 月 度 工 作 总 结

日期：201 3 年 11 月 1.随堂听课，在学生自由练习时解答学生问题 2.备课为学生总结一级考试试题 3.总结一级考试的题目 本 月 我 的 任 务 任 务 完 成 情 况 存 在 的 问 题 如 何 解 决 问 题 心得体会 为了提高我对于回答学生问题的自信和效率，在空闲时间我会抽时间出来做下一级考试的真题和一些网友发的相关题目，而这些努力也在学生提问中渐渐体现出来，我对于回答他们的问题越来越有自信。一开始还有些问题我无法解决，后面渐渐就都没问题。 在为一级考试题目总结的备课过程，我上网做了很多相关的收集，然后将觉得有用的部分取出来，按自己的思路做成课件，对于讲课的需要做的准备和讲课的技巧都向有经验的同学进行了询问。最后也完成了一级试题的总结。虽然讲解过程可能不是十分流畅，讲解存在瑕疵，但毕竟是对自身的一个突破。 在进行课程讲解的过程由于紧张可能导致，一些知识点没有清晰的讲解，讲解过程只有我自己自说自的忽略了学生是否已经学会、是否跟得上这些问题，讲解不是十分合格。 对于讲解过程紧张的问题，解决办法只有通过实践去克服在面对人群说话不自信这样的心理关口，要多在别人面前表现自己，增加自己对自己的信心，才能做到在人前不会紧张，才能真正地突破自己的心理关口。 要办好一件事真的很需要自信，如果自己对自己都没信心，那还怎么完成任务，我自己这方面还需要好好努力，要努力让自己更完美。 √ 还可以 满意度 很满意 满意 还差点 注：1、实习生必须如实地填写实习月度工作总结表；

2、在相应的“满意度”后面打 √ ；

3、每月将实习月度工作表交给组长，并由组长统一收好，作为实习成绩鉴定的一个依据。

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