备战2018高考语文考点一遍过专题17语言表达得体、准确剖析

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专题17 语言表达得体、准确

“得体”要求语言表达适合情境条件。具体内容包括:内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。纵观近几年高考题,本考点频频出现,有时单独设题,主要以客观选择题的形式出现,如2017年高考课标全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷第19题;有时综合考查,主要以主观题的形式出现。语言表达得体已经成为考查语言综合运用的热点之一。

“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的,尤其指运用词语要贴切,注意分寸,把握好褒贬色彩。“准确”在语言运用的各种题型中均有考查,包括所用语言符合特定的情境、特定的身份地位,正确地运用谦敬称呼,准确表达褒贬感情、喜怒哀乐的心理状态,正确使用口语、书面语,准确表达范围大小、程度深浅等。

考向一 语言表达得体

1.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信,其中有四处不得体,请找出并加以修改。

恩师无恙,毕业之后,学生垂念师恩。曾经我是您的高足,现在学生也没让恩师失望!值此教师节到来之际,谨祝恩师节日快乐,万事如意!以后还请恩师继续斧正我的不足,如有事需要学生效劳,学生定当鼎力相助! (1)将 改为 ; (2)将 改为 ; (3)将 改为 ; (4)将 改为 。

【答案】(1)“垂念” “思念” (2)“高足” “得意门生”(“优秀学生”) (3)“斧正” “指正”

(4)“鼎力” “大力”(“全力”)

【解析】(1)“垂念”是敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念,这里是学生对老师的思念,不合适,可改为“思念”等。(2)“高足”是敬辞,称呼别人的学生,这里指自己不合适,可改为“得意门生”等。(3)“斧正”是敬辞,用于请人改自己的文章,这里是请求指出自

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己的不足,不合适,可改为“指正”等。(4)“鼎力”是敬辞,大力(用于请托或表示感谢时),这里说自己会尽力相助,不合适,可改为“全力”等。

2.“中学生领导力培训营”旨在培养中学生的领袖气质。参加该培训营,需个人申请,同学推荐。请根据下面校园微博上的一些推荐帖子,为高二(1)班班长黄强同学写一封正式的推荐信(不需落款)。要求:层次清晰,表达得体,不超过70个字(含标点符号)。

青春小鸟:强哥,牛人!学校的许多大型学生活动,都是他一手组织的,艺术节、辩论大赛、才艺展示大赛,你看了没有?那才叫精彩!

OOKKO猪:黄兄,不只帅,还是全国数学、物理竞赛金牌获得者,真有才!崇拜啊! 天地英雄:亲,谁能振臂一呼,天下云集响应,黄强是也!高二(1)班在他的带领下,抱成团儿,获奖多多。佩服死了!

临水花人:小强很强大,篮球队长是他,晚会司仪是他,书法第一还是他!真是让人羡慕嫉妒恨啊!

独行女侠:小女子佩服,大侠虽武功高强,却从不独来独往,你兄弟众多,让小女子自愧不如。

【答案】黄强同学是高二(1)班班长,能团结同学,有团队精神,组织能力强,在同学中有较高的威望。现推荐黄强同学参加“中学生领导力培训营”。

4.下列各句中,语言表达得体的一项是( )

A.星期天,妈妈为了让小徐熟悉社会,特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问摊主:“大叔,买1千克土豆要多少人民币?”

B.阿明乘公交车去医院看病,他对车上的人说:“救人一命,胜造七级浮屠!我身体不舒服,大

家给我让个座吧!”

C.马医生的好友给他送来自己的字画,马医生说:“恭敬不如从命,你的墨宝我就全都收下了。” D.老师放在讲台上的书不见了,问阿勇看到没有,阿勇回答说:“你的书在哪儿我怎么知道

呢?你问别人吧。”

【答案】C

【解析】A项,“千克”和“人民币”为专业术语,口语中不宜使用。B项,阿明请求别人给自己让座的话不得体。D项,反问语气强烈,有失谦和,回答老师的问话不礼貌。

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技巧点拨

1.看对象。无论是说话还是写文章,都应首先考虑对象特征,如性别、年龄、职业、身份、文化水平、性格、爱好甚至禁忌等。这个对象不仅指信息接受者,也指信息表达者。同一个意思,对不同的人应有不同的说法。另外,还应注意谦称、敬称和习惯用语的使用。谦称只能用于称自己,敬称只能用于称对方。

2.看场合。(1)在庄重场合,要求用语庄重、规范,用典范的书面语,而不能用拉家常式的口吻。(2)在公共场合,用语要准确、扼要,话题要集中,使用自然、亲切、灵活的语言,并尽量用口语。(3)在与人促膝谈心时,不宜用外交辞令,故弄玄虚。因为面对面说话,发话人和答话人都有一定的语境,许多话都可以十分简短甚至省略,不必追求完整。(4)在娱乐场合,用语要有趣、生动,有时还需要一点幽默。

3.看语体。一般来说,不同的文体应有与之相适应的语体,而不同的语体又常常表现出不同的语体色彩和语体特征。如文艺语体要具有形象性,科技语体要具有精确性和严密性,政论语体要具有逻辑性和鼓动性,公文语体要准确、简洁和程式化。而各种文体,具体来说,对用语又有不同的要求。就实用文来说,新闻要求简明扼要、概括性强,广播稿、演讲稿要求用语通俗、口语化,合同要求措辞严密、表述清晰,贺词要求热情、庄重,讣告要求严肃、郑重而沉郁。

考向二 语言表达准确

1.“拒绝词”可理解为:为拒绝一个不能接受的要求而给予请托者以明确而又委婉的答复。下面是两则拒绝词,请选择其中一则简要点评。

有一位同学想在下午的上课时间到书店买一本重要的书,于是请他的朋友向老师请假,说他因为身体不舒服不能到校上课。有同学为这位朋友设计了下面两条拒绝词:

①一定要今天去吗?等哪天有空我陪你一道去怎么样? ②我不会帮我最亲爱的朋友去欺骗老师并纵容他旷课的。

【答案】示例一 ① 该“拒绝词”委婉温和,虽没有否认对方买书的愿望,却诱使对方否定自己提出的不当要求。

示例二 ② 表明关系,指明后果,语气强硬,断然拒绝,对方可能不仅不会生气,还会视自己为畏友。 【解析】本题考查语言表达的准确、得体。答题时,可根据“拒绝词”的内容、语气、与请托者的关系以及效果进行分析。若选择第①则拒绝词,结合其内容可知,这则拒绝词委婉温和,并没有否认对

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方买书的愿望,却能够诱使对方否定自己提出的不当要求。若选择第②则,则可指出这则拒绝词语气强硬,断然拒绝,并指出这样做的效果等。 2.阅读下面这段话,并按要求做题。

书价到底是高还是低?这个问题看似简单,实则难以简单作答。一方面,偏低的书价和版税收入,让大多数作者感觉得不到应有的回报,职业写作者难以获得体面的收入;另一方面,如果横向比较,大陆居民收入的提高比例和书价的提高比例,相对偏低。这也让书价过高的看法得到许多人的赞同。 (1)修改语段中的画线句,使之表达更准确。 (2)请在语段后面补写一句话,要求语言鲜明、生动。

【答案】(1)应改为“大陆居民收入的提高比例和书价的提高比例相比,相对偏低”。 (2)示例 真是公说公有理,婆说婆有理,让有关部门想调控定价也有按下葫芦浮起瓢的苦恼。

1.下面是某校“教师教学培训班”开课典礼上开幕词的节选部分,其中表达得体的一项是( )

为把握高考新方向,全面提升教师教育教学水平,经我校党委研究,决定聘请清华、北大、人大教授莅临我校讲学。“①江山代有才人出,各领风骚数百年”这句诗用来形容参与这次讲学的教授可谓恰如其分,因为他们都是在各领域有着杰出贡献的学者、专家。在此,②我谨代表学校,对各位教授的到来表示热烈的欢迎,③相信各位教授抛砖引玉的讲学会给我们的教学带来极大的启发。这次讲学,也是展现我校教师良好形象的大好时机,④你们可要好好表现哟!

A.①

B.②

C.③ D.④

2.下面是明德中学星云文学社社长给该校校长写的一封信,其中有4处表述不当,请找出来并改正。 尊敬的程校长:

您好!

我是敝校星云文学社的社长,我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。这本书收录了我社同学的102篇大作,是我们文学社成员智慧的结晶。希望您能抽出时间拜读,为这本书写一篇序言。您是著名的教育家,能得到您的鼎力相助,我社备感荣幸。希望您能同意,在此敬谢不敏!

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祝您工作顺利!

明德中学星云文学社 2017年5月24日

3.下列各句中,表达得体的一项是( )

A.莫言家乡的官员在会见莫言时说:“你获得诺贝尔文学奖,这既是敝县的荣耀,也是你本人的荣耀。”

B.薛某乐于助人,受助者登门致谢,薛某说:“小事一桩,不足挂齿,以后遇到困难,尽管

到府上找我。”

C.教师节期间,校长一行人前去看望老教师王某,王老师说:“老朽退休多年,不曾见弃,感谢诸君厚爱。”

D.李某带着自己的新作拜访当年的老师,说道:“奉上拙作一部,敬请拜读,专候恩师宝贵意见!” 4.下面是小萱给即将过四十岁生日的姑姑写的一封信的正文,信中表达得体的句子的序号是( )

①明天是您四十周岁诞辰,我特别想去给您过生日,可是我现在功课特别忙,②无法拨冗前往,我感到非常遗憾。爸爸、妈妈明天上午会专程去给您过生日,③我顺便请他们把这封信带给您,④托他们把我最衷心的祝福献给您,祝我亲爱的姑姑身体健康,永远年轻,永远快乐! A.① B.② C.③

D.④

5.穆天宇给余爷爷留了一张便条,本想写得有点文采,却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来进行修改。 余爷爷:

惊悉阁下病了,父亲让我登门造访,未能见面。现馈赠鲜花一束,祝早日康复!

小 宇

6.阅读下面的材料,按要求回答问题。

今日,国家已低调废止高校“985工程”“211工程”的传闻在网上流传。对此,多名业内人士透露,尚未收到有关国家废止“985工程”“211工程”的正式文件。教育部官员昨日介绍,目前“国家既没有说不做,也没说下一步该怎么做”。

对此,你认为中国高校的“985工程”“211工程”该不该废止?请联系当前实际,写一段评论性文字,不少于50字。要求:语言表达准确,观点鲜明。

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1.【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下列各句中,表达得体的一句是( )

A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:

“献丑,献丑!”

C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。

D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。

2.【2017年高考课标全国Ⅱ卷】下列各句中,表达得体的一句是( )

A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。 3.【2017年高考课标全国Ⅲ卷】下列各句中,表达得体的一句是( )

A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。

4.【2015年高考四川卷】《论语》中“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”,蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示,写出自己处理人际关系的想法和做法。要求:①内容具体;②句式工整;③语言简明、得体;④60—80字。

5.【2017年高考课标全国Ⅰ卷】下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

高考之后,我们将面临大学专业的选择问题,如果有机会,我要选择工科方面的专业,因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心,培养探索未知事物的兴趣,而有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩,毕业后也就一定能很好地适应社会需要。

①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ② 。 ③ 。

闯关检测

1.B

【解析】A项,该诗句是说国家代代都有很多有才情的人,但这些“才人”的崇高地位和深远影

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响只能持续一段时间。用来形容教授、专家的学术成就很高不准确。C项,“抛砖引玉”是谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处应用敬辞。D项,“你们可要好好表现哟”口语化,放在开幕词中显得不严肃。

2.①“敝校”改为“咱们学校”(或“学校”,或删掉“敝校”) ②“大作”改为“作品”(或“文章”) ③“拜读”改为“阅读”

④“敬谢不敏”用词不当,删掉“,在此敬谢不敏”或改为“在此先表谢意”

【解析】“敝校”是谦辞,不能用于内部;“大作”是敬辞,用于称对方的著作;“拜读”是敬辞,不能用于请别人读己方的文章;“敬谢不敏”是推辞做某件事的客气话。 3.C

【解析】A项,在该语境中,应先说个人,后说家乡;“敝县”用在这里也不合适。B项,“府上”是敬辞,称对方的家或老家。D项,“拜读”是敬辞,用于自己读别人的文章。 4.D

5.①将“惊悉”改为“获悉”;②将“阁下”改为“您老”;③将“造访”改为“探望”;④将“馈赠”改为“敬赠”。

【解析】①惊悉:听到消息后大受震动。一般用于较大的事情,用于此处不恰当。②③两词一般用于正式公文中,语体色彩不当。④谦敬辞使用不当。

6.示例一 不应该废止。建设一流大学和一流是加快我国高等教育发展的战略决策。国家要统筹推进世界一流大学和一流建设,就不应该废止“985工程”“211工程”。

示例二 应该废止。高校分两种,中央财政承担经费的中央院校与地方财政承担经费的地方院校。废止“985工程”“211工程”后,国家可以集中财力支持地方院校,使地方院校得以大力发展。学%

【解析】本题考查考生语言表达准确、鲜明的能力。解答此题,需要充分理解语段内容。若觉得不该废止,可以从国家设立“985”“211”高校的初衷、好处以及高校未来如何发展得更好等方面去考虑理由。若认为该废止,可以从国家设立“985”“211”高校给国家、社会带来的不利情况来谈。当然,评论之前要先明确语段的思想倾向,对于“985工程”“211工程”该不该废止的问题,

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考生应该以理性的思维进行分析,表达对这一问题的辩证思考。

高考链接

1.A

【解析】本题考查语言得体。B项,“献丑”,谦辞,用于展示作品或演出时,表示自己技能很差的谦虚说法,不用于“落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉”这个语境。C项,“垂询”,敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的行动。用于此处不得体。D项,“内人”,用于称自己的妻子。此句是说郭教授的妻子。不得体。A项,“舍弟”,用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”,使用正确。 2.B

【解析】A项,“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项,“寒舍”是称自己家的谦辞,不能用于别人家。D项,“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。 3.C

【解析】该题考核语言表达得体。A项,承蒙:是敬辞,表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父母照顾”错误。B项,高足:赞扬别人的弟子本领高强,用作敬辞。此处应采用谦辞。D项,恭候:敬辞,恭敬地等候。“对方恭候我”,敬辞误用。

4.示例一 自己不想说的话,不强求他人说;自己不愿听的话,不强求他人听;自己不愿做的事,不强求他人做。设身处地感受他人难处,推己及人避免强人所难。

5.②不是有了浓厚的兴趣就一定会取得好成绩 ③不是有了兴趣和好成绩毕业后就一定能很好地适应社会需要

【解析】本题题目是“下面文段有三处推断存在三处问题,请参照①的方式,说明另外两处问题”,文段中“有了浓厚的兴趣,必将取得好成绩”“毕业后也就一定能很好地适应社会需要”推断存在问题,由推断的条件,并不一定能得出所推断的结果。仿照①的方式——“不是只有学了工科才能激发好奇心”把理由表述出来即可。

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/yohr.html

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