四年级下册科学复习题

第1课 变化的世界

一、填空。

1、我们生活的世界是一个【变化】的世界。 2、自然界中【没有】永远不变化的事物。

3、记录物体的变化，我们采用的方法有【表格记录法】、【条形图记录法】、【扇形图记录法】、【观察日记法】、【摄像法】、【拍照片】、【文字描述】、【画图】等。

4、完整细致的观察记录，可以帮助我们【分析物体变化的过程】，探寻【物体变化的原因】，这对科学探究来说非常重要。

5、世界是变化的，变化可分为【生命变化】和【物质变化】。 6、研究物体变化的时候，我们要对【观察到的现象】进行记录。 7、对不同的观察对象可以选用【不同的记录方法】。 二、名词解释。

变化——事物在形态或本质上产生新的状况。 三、举出生活中有关变化现象的例子。

1小蝌蚪变成青蛙 ○2 小树变成大树 ○3 水化成冰 ○

4冰化成水 ○5蜡烛燃烧变成气 ○6 木材燃烧变成灰 ○

第2课 多样的天气

一、填空。

1、天气是指【一定区域】、【一定时间】内我们周围大气的变化情况，通常是指【冷】、【暖】、【干】、【湿】、【阴】、【晴】、【雨】、【雪】和【风向】、【风力】等。

2、获得天气信息的途径和方式：【报纸】、【电视】、【广播】、【网络】、【电话】等。

3、随着科学技术的发展，观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报的内容也越来越丰富。除了【气温】、【阴晴】、【风力】、【风向】等，还增加了【空气质量】、【紫外线强度】和【舒适度】等内容。 4、空气质量预报是【对大气中主要污染物浓度等级的预测】。 5、紫外线强度是指【太阳辐射中的紫外线辐射强度】。

6、舒适度指数是指【人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、极热7个等级】。

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7、小鱼浮在水面呼吸说明【天气很阴沉】。 8、松果的鳞片紧闭说明【当天是阴天】。

9、文学家常用【阳光普照】、【乌云密布】、【晴空万里】、【大雨滂沱】、【微风习习】、【寒风凛冽】、【骄阳似火】、【白雪飘飘】等词语来形容天气。 二、问答。

1、“早霞不出门，晚霞行千里”是什么意思？

早晨天上有彩霞不要出去，因为要下雨，晚上有彩霞可以出远门，因为第二天会是晴天。

2、你知道哪些与天气有关的诗歌？

1清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 ○

2千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 ○

3、你知道哪些有关天气的谚语或俗语？

1天上钩钩云，地上雨淋淋。 ○2 燕子低飞，大雨不久到。 ○

3青蛙呱呱叫，大雨必来到。○4早霞不出门，晚霞行千里。 ○

5蚂蚁搬家早晚要下。○6蜜蜂归窠迟，来日好天气。 ○

7鱼儿出水跳，风雨就来到。○8 蜻蜓飞得低，出门带 笠。○9 黑蜻蜓乱，天气要旱。○ 4、利用谚语来预测天气的变化有哪些优点和不足？

优点：通俗易懂，又很富有幽默性。

不足：经验只是从实践中所得，有些经验通过理论证实具有科学依据，但也有一部分经验不能通过理论的检验，预测有时不准确。 5、天气预报中常用的图形符号：

晴 多云 阴 中雨 雷阵雨 风 冰雹 小雪

雾 雨夹雪 冻雨 霜冻 浮沉 扬沙 沙尘暴

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第3课 观测天气

一、填空。

1、气象员们从事观测天气和【预报天气】的工作。 2、气象站的百叶箱内装的是【温度计】。 3、【 风向仪】可以用来测量风向。

4、制作风向标的技术关键是【 风向标能自由转动】。 5、风向是指【风吹来】的方向，通常用【8 】个方向来表示。

6、风向仪所指的方向是指【风吹来】的方向。例如，北风是指风从【北】方吹向【南】方，风向仪指向【北】方。 7、【雨量器】可以用来测量雨量。

8、阴、晴、雨、雪、霜、雾、台风等各种天气现象，都是由【水】、【 风】和来自【 太阳的热】这三个要素的变化形成的。

9、在校园的不同地方测量的天气数据【 不一样】。

10、校园里，观测雨量时最好把雨量器放在【空旷无人处】。

11、观测天气，首先要【制定观测计划】。

12、观测天气，除了记录观测的时间、温度，还有【风力】、【风向】、【雨量】等。

13、平时，我们可以通过观察【旗帜】、【烟柱】在空中飘动的方向判断风向。 14、观测天气的仪器有【雨量器】、【温度计】和【风向仪】。 15、每到冬天，北方容易刮【东北风】。

16、通常用【风力】来表示风速的大小。风速的单位是【米/秒】。风力通常分成【13】个等级。

17、大雨、中雨、小雨是【降水强度】的概念，根据某一段时间内【降水量的多少】来划分。

18、我国大部分地区规定【24小时】内，

【雨量在10毫米以内】，是小雨。 【10毫米——24.9毫米】是中雨。 【25毫米——49.9毫米】是大雨。【50毫米以上】是暴雨。 【超过100毫米】是大暴雨。【超过200毫米】是特大暴雨。

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19、把观测仪器安放在【百叶箱】里，保证观测的准确性。为了保证观测数据的准确性，每天观测的【时间】和【地点】应保持不变。 二、问答。

怎样正确使用温度计测气温？ （1）温度表离地面高度为1.5米

（2）温度表要放在阴蔽处，防止日晒雨淋。 （3）温度表要放在空气流通的地方。

第4课 发布天气消息

填空。

1、天气预报的制作过程可以分为三个阶段： 【第一阶段是用各种仪器观测天气,收集天气信息】；

【第二阶段通过人工和计算机计算，分析观测到的天气信息】； 【第三阶段以报纸、电视、广播、电话等形式发布天气信息】。

2、气象卫星可以随时跟踪【云层】以及【暴风】的路径，拍下【云层变化的照片】，并把它传回【地面】。

3、气象工作人员把从【卫星】或【地面上】传回的、经过多次观测获得的【天气资料】输入电脑，进行【综合分析】，得出对未来天气的【科学预测】。

4、由于【气象卫星的应用】，人们获得的天气数据更精确了，预报也越来越准确了。 5、天气预报的内容一般包括【气温】、【地区名】、【风向】、【天气】、【自然灾害】等；有的还有【空气质量状况】和【舒适度】及【晨练指数】等。

6、我们把预测的结果通过【报纸】、【电视】、【广播】、【网络】等媒体发布，这就是【天气预报】。

7、我国2000年6月发射了【风云—2号气象卫星】。

第5课 天气与生活 一、填空。

1、天气影响人们的【生产和生活】，人们的活动也会影响【天气的变化】。 2、在生产和生活中，由于人们大量使用【煤】、【石油】、【天然气】等燃料，使得空气中的【二氧化碳】、【二氧化硫】等大量增加，因而造成了温室效应和酸雨。 3、检测酸雨方法：【ph试纸】、【牵牛花】

4、温室效应可以使【全球气候变暖，地球两极的冰川融化，从而引起海平面上升，淹没低洼地区】。

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5、酸雨会【引起水中生物减少，林木生长变慢乃至死亡，土壤台风结构受到破坏，甚至会严重腐蚀古迹和城市建筑】。

6、台风是【天气对我们生活和生产不利】的一个例子。

7、农村与城市相比，【气温低】，【人流量小】，【建筑物低矮】。 8、城市中心的气温会比农村的气温【高】。

9、天气变化给人类带来的影响：【①春雨有利于农作物的生长②晴天有利于人们的出行③雾天容易出现交通事故】

10、人类活动对天气的影响：【①城市的热岛效应②二氧化碳形成温室效应③二氧化硫形成酸雨】

11、城市的【车流】、【人流】和【密集的建筑物】对城市的温度产生一定的影响。 12、检验酸雨的方法：【①使用PH试纸，试纸遇到酸雨会从黄色变成红色，PH值小于7】 【②使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成白色】

13、【大雾】天气会遮挡人们的视线，使人看不清前方，容易引发车祸。 14、我们可以用【ph试纸】、【牵牛花】来检查我们生活的地方是否有酸雨。 15、PH值在0—14之间，当PH值为【7】时，雨水呈【中性】，大于【7】时，雨水呈【碱性】，小于【7】时，雨水呈【酸性】。

第6课 固体、液体和气体

一填空。

1、固体的主要性质是：【有确定的形状和体积，不流动，绝大多数不易被压缩】。 2、液体的主要性质是：【没有固定的形状，能流动，并且能填充不同形状的容器。不易被压缩】。

3、气体的主要性质是：【没有一定的形状或体积，可以被压缩进一个较小的容器或无限膨胀】。

4、不同的液体混合后，有的会【溶解】，有的会【分离】。 5、在使用天平测物体重量时，左边放【物体】，右边放【砝码】。 6、我们生活中的物体分为三种：【固体】、【液体】、【气体】。

7、有的物体具有多种状态的特征。气球具有【气体】和【固体】的特征。沙拉酱具有【固体】和【液体】的特征。汽车具有【固体】、【液体】和【气体】的特征。 二、实验。

【实验课题】测量石块的体积

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【实验器材】量筒一个、石块一个、棉线、水。 【实验过程】

方法1：向量筒中注入一定体积的水，并记录下来；将小石块顺着量筒壁轻轻滑入水里，再记录水的体积，两次水的体积之差就是小石块的体积。

方法2：在浅盘上放一个烧杯，烧杯里面装满水；将小石块轻轻浸入水中，溢出的水会流到浅盘里；用量筒测出浅盘内水的体积，就是小石块的体积。 三、问答。

1、如何测量物体的体积？

①规则的物体： 用尺子测量物体的长、宽、高，在计算体积 ②液体体积：用量筒直接测量 ③不规则物体（借助量筒进行测量）

2、固体、液体和气体有什么区别？

固体有确定的形状和体积，不流动、大多数不易被压缩。

气体与固体相反，它没有一定的形状或体积。气体可以被压缩进一个较小的容器或无限膨胀。

液体介于气体与固体之间。液体没有固定的形状，能流动，并且能填充不同形状的容器。液体不易被压缩。

第7课 冰、水和水蒸气

一、填空。

1、用温度计测量水的温度时，要将温度计的【玻璃泡浸入水中】，不要【碰容器的底和壁】。读数时，【温度计不能拿出水面】。

2、物质有三种常见的状态：【固态】、【液态】和【气态】。在一定条件下物质的状态是【可以改变】的。

3、把水加热到【100℃】时，水会迅速地变成【水蒸气】，并且不停地翻腾起来，这种现象叫做【沸腾】。

4、冰化成水的过程中它的质量【不变】；水在沸腾一段时间后它的质量【减轻】。 5、【冰】和【水蒸气】是不同状态的水。

6、在寒冷的冬天，当气温降到【0摄氏度】以下时，水会【结冰】。

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7、冰变成水，再变成水蒸气的过程需要【吸收热量】；水蒸气变成水，再变成冰的过程需要【释放热量】。

8、水在一般情况下，沸腾时的温度是【100℃】摄氏度。 9、冰受热后化成【水】，还可以直接变成【水蒸气】。 10、水蒸气是【无气味】、【无味道】、【透明】的气体。

11、冰在【0℃】时开始化成水，在融化过程中温度【不变】；水在【0℃下】结成冰。水在【100℃】开始沸腾。

12、物质有【三种】常见的状态：【固态】、【液态】和【气态】，在一定条件下物质的状态是可以改变的，如【冰、水和水蒸气三种状态之间的变化】。 13、雾是（ 液 ）态的水；霜和雪都是（ 固 ）态的水。 14、化冰的方法有两种，一种是【常温】，一种是【加热】。 15、相同质量的水和冰，它们的体积相比，【冰的体积大】。 二、分组实验

【实验课题】化冰实验 （冰、水和水蒸气三者的变化实验） 【实验器材】冰30克、两个烧杯、温度计、铁架台、酒精灯、火柴 【实验过程】 实验一

1、甲组的同学把冰放在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。

2、记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。 实验二

1、乙组的同学用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录冰化成水及水沸腾时的温度变化；

2、几块冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停止加热后，测量沸水的质量并记录； 3、水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化？

第8课 水到哪里去了

一、填空。

1、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做【蒸发】。 2、蒸发和沸腾都是水从【液体变成气体的现象】，在变化过程中都要【吸收热量】。

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3、水蒸发的快慢与【温度高低】、【风的大小】、【蒸发面积的大小】等因素有关。 4、温度越【高】，表面积越【大】，风力越【大】，蒸发的速度越快。相反，温度越【低】，表面积越【小】，风力越【小】，蒸发的速度越慢。

5、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉【凉】，因为【水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了】。

6、怎样让衣服干的更快？【把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下】。 7、【水蒸气遇冷变成水的过程】叫凝结。

8、水的三种状态之间可以发生【循环往复】的变化，我们把像水这样的变化过程称为【可逆的】。 二、分组实验

1、【实验课题】写字游戏 【实验器材】温水、黑板、湿布 【实验过程】

①用湿布在黑板或桌面上写一个字，记录观察到的现象。 ②用手指蘸少量温水，抹在脑门或手背上，仔细体会有什么感觉。 【实验结论】蒸发要吸收热量。

2、【实验课题】蒸发快慢与哪些因素有关 【实验器材】水、玻璃2块等。

【我的假设】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。 【实验过程】

①在两只碗里倒同样多的水，分别放在向阳处和背阴处，发现向阳处的水蒸发得快。 ②在两块玻璃上分别滴一滴水，在其中一块玻璃上方用扇子扇，发现扇子扇的水蒸发得快。

③在盆和碗里倒同样多的水，同时放在阳光照射的同一地点，发现盆里的水蒸发得快。

【实验结论】温度高、风大、蒸发面积大可以加快蒸发。

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第9课 雨的形成

一、填空。

1、【水蒸气遇冷变成水的过程】叫凝结。

2、用【人为的手段】促使【云层降水】成为人工降水。它不仅能【有效的缓解旱情】，还有【灭火的作用】。

3、向云中播散【盐粉、碘化银、或固体二氧化碳】进行人工降雨。

4、物质的变化过程中，有些变化过程是不可逆的，如【蜡烛—蜡烛油】，【铁—铁水】。

5、露是空气中的【水蒸气】遇到【冷】凝结成的【水滴】。 6、凝结是【气态的水蒸气】变成【液态的小水珠】。 7、蒸发和沸腾都是【液态的水】吸热变成【气态的水蒸气】。

8、揭开蒸锅的盖，锅盖内附着水滴，那是锅里的【水蒸气】受【热】变成【液态的小水珠】。 二、分组实验

【实验课题】小水珠从哪里来

【实验器材】两个大小相同的烧杯，玻璃片、试管夹、温水、酒精灯 【实验过程】

1、向两个同样大小的烧杯中倒入同样多的温水。

2、用试管夹夹住一片玻璃片，在酒精灯上加热。注意要晃一晃，让玻璃片受热均匀。 3、同时把大小相同、冷热不同的玻璃片盖在烧杯上。

【实验现象】冷玻璃片上有小水珠生成；热玻璃片上没有小水滴生成。 【实验结论】水蒸气遇冷会凝结成小水珠。 三、演示实验

【实验课题】：雨是怎样形成的？

实验材料：碎冰若干、铝盘、三脚架、酒精灯、石棉网、水、大烧杯 【实验过程】

1、用锤子和铁钉在金属盘上打些小坑，使盘底向下鼓起小凸点。

2、将石棉网放在三角架上，酒精灯放在三角架下，在烧杯中倒入约五分之一的温水，把盘放在烧杯口上。 3、点燃酒精灯加热。

【实验现象】盘底出现小水珠，随着水珠的增大，从盘底落下。

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【实验结论】水蒸气凝结成小水珠，降落下来形成雨。 四、问答。

雨是怎样形成的？【水通过蒸发变成水蒸气散发到天空中，受冷会变成小水滴或小冰晶飘浮在空中。当天空中的水蒸气较多时，水蒸气会在小水滴或小冰晶表面继续凝结，使它们不断增大，当小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会向下降落，如果低空气温高于0℃，降落下来的是水滴，这就是雨。】

第10课 周围的生物

一、填空。

1、自然界中的物体可以分为两大类：一类是【没有生命的】，我们称为【非生物】，如：【石头、沙子、水等】；一类是【有生命的】，我们称为【生物】，【动物、植物、细菌等】。

2、生物的主要特征有：【能生长发育】、【能繁殖后代】、【能制造或获取营养物质并将废物排出体外】、【能对周围的刺激能作出反应】。 3、科学家目前已经知道的生物种类有大约【150多万】种 4、我们肉眼看不到的【细菌】、【真菌】、【病毒】等都是生物。 5、电子宠物会动会叫，但【不是生物】。 6、机器人、机器狗、群星、钟乳石不是【生物】。 二、问答。

为什么机器人不是生物？

虽然机器人对周围的刺激能作出反应，可是由于机器人不能生长发育、繁殖后代、获取营养物质、将废物排出体外，所以它不能算是生物。

第11课 种茄子

一、填空。

1、通过哪些途径和方法可以了解植物的生长过程？【①上网查资料②上图书馆查资料③向有经验的菜农请教 ④亲身种植】

2、种茄子的过程有【①松土②浇水③浸种④播种⑤出苗⑥间苗】 3、为植物准备的营养：【农家肥、化肥】

4、用哪些方法可以记录植物的生长过程：【拍照片、制作生长记录表、画图画、录像、写日记等】

5、我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期：【出芽】、【长出第一片叶子】、【长出花蕾】、【开花】、【结果】。

6、在播种之前，我们需要做【松土】、【浇水】、【浸种】这三项准备工作。这样更能提高种子的发芽率。

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种子发芽总数

7、种子的发芽率=————————×100% 播下种子总数

8、在观察茄子的生长过程中，要观察【植株高度】、【叶片数量】、【花蕾数量】、【花的特点】、【果实数量】等项目，同时还要写上【观察的时间】。

第12课 植物的生长

1、茄子从播种到结果主要包括【出芽】、【长出第一片叶子】、【长出花蕾】、【开花】、【结果】等生长过程。

2、不同的植物对水的需求量【不相同】。

3、1999年，第一代508粒太空小麦在【“和平号”空间站】上收获了。

4、20世纪90年代，宇航员成功地在40厘米高的温室里种出了【莴笋】和【萝卜】。 5、怎样才能让植物长得更好？【①为植物松土。②适时适量的浇水。③ 适时适量的施肥。④让阳光适当照射。⑤为植物捉虫、除草。】

6、植物生长需要的【水】和【养分】是由【根】吸收的；植物靠【叶】使体内的水分蒸发掉。

7、植物的种子在【条件适合】的时候就会萌发。

第13课 养小鸡

1、小鸡在生长过程中，我们应该从【羽毛的颜色】和【形状】、【身长】和【体重】、【鸡粪的形状】和【颜色】等方面进行观察记录。

2、我们可以把小鸡不同时期的样子【画下来或拍照下来】，制作小鸡【生长情况记录图表】，记录小鸡在生长过程中身体发生的变化。

3、小鸡小时侯喜欢吃【用开水泡软小米】，小鸡有时也吃沙粒，因为【沙粒可以帮助小鸡消化食物】

4、在饲养小鸡的观察中，重要的是坚持【连续观察】和【仔细记录】。

第14课 小动物的生长

1、我们可以采用【文字描述】、【拍照】、【表格】等方法来记录小鸡在不同时期的生长情况。

2、蝴蝶是【成虫】，毛毛虫是蝴蝶的【幼虫】，刚刚从蛹里面出来的蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞。

3、像蝶、青蛙这样在生长发育过程中，在【形态结构、生活习性】上出现的一系列显著的变化，我们称为【变态】；常见的变态发育的动物有：【青蛙、蝴蝶、蜻蜓等】

4、刚出生的小鸡的羽毛【又湿又软的】，一周大后，羽毛【毛茸茸的】，六周后，羽毛是【一片一片】的。

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第15课 毛毛虫不见了

1、蝴蝶把卵产在树叶上，卵孵化成【幼虫】，毛毛虫挂在树枝上成了【蝶蛹】，蝴蝶是【成虫】。蝴蝶的一生要经过【卵】、【幼虫】、【蛹】、【成虫】四个阶段。 2、蝌蚪是青蛙的【幼虫】，生活在【水里】；成年的青蛙主要生活在【陆地上】，以【昆虫】为食物。

3、为了防止【虫蛀和保持干燥】，在标本盒内加入一定量的【樟脑片和氯化钙】 4、制作蝴蝶标本的步骤：

①，根据虫体大小，选择适当的昆虫针，自蝴蝶胸背中央插入，并留有8mm长度。 ②将针对准展翅板槽的中间垂直插下，使虫体背面与展翅面板平行。

③再用小号昆虫针或镊子拉住或捏住左右前翅较粗的翅脉向前拉，直拉至前翅的后缘和身体相垂直。

④压上事先折叠过的透明的压翅条，使其前翅后缘与压翅条上的折痕重合。 ⑤为了使标木呈自然状，可用昆虫针在翅基部翅脉处拨弄整形蝶翅，并把足、触角和触部稍加整理。

⑥检查标本制作是否正确，有无差错，若无差错，可把标本放进40℃的烘箱内烘于或放在通风干燥处约两周，使其自行干燥。

第16课 我在长大

1、人的一生要经过【婴儿期】、【幼儿期】、【童年期】、【青春期】、【中年期】、【老年期】。

2、我们可以通过【对比自己在小时候穿过的衣服】；【比较自己的照片】；【比较自己的手印】等办法来证明自己在不断的生长变化。

3、人类通过【受孕】、【出生】、【生长和发育】、【衰老】、【死亡】等过程延续了一代又一代。我们要在妈妈的肚子里生长【9个多月】。

4、所有的【动物】、【植物】和【人】都会死亡，这是【正常现象】，并不可怕。 5、在我们生长过程中，不仅身体的【外部形态】在发生变化，身体的【内部器官】同样也在发育。

6、当我们长到【成年】时,身体将不再生长了。

7、怎样知道自己在生长发育？【①身体长高了②看不同时期的照片③体重增加了④越来越有力气了⑤嗓音改变了⑥小时候的衣服不能穿了】

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第17课 让瘪乒乓球鼓起来

一、填空。

1、液体、气体、固体在受冷或受热时体积会发生变化，这是它们的【热胀冷缩性质】。 2、水、牛奶、醋等液体在温度升高时【体积膨胀】，在温度降低时【体积缩小】，说明液体有【热胀冷缩】的性质。水在0℃-4℃时反常膨胀（热缩冷涨）。 3、温度计是利用【液体热胀冷缩】的性质制成的。

4、一壶水放在火炉上，水还没有开，壶里的水就往外溢，这是因为【水受热体积膨胀】的原因。

5、瘪乒乓球放入到热水中会鼓起来，是【球内的气体受热后体积会膨胀的结果】。 6、冬天两根电线杆之间的电线绷得比较紧，夏天比较松，原因是【电线有热胀冷缩的性质。夏天气温较高，电线受热体积膨胀，因此较松；冬天气温较低，电线受冷体积收缩，所以绷得紧】。

7、生活中利用物体热胀冷缩的事例：【①公路的路面是一段一段的；②电话线不能拉的很直；③夏天车胎的气不能打得太足；④瓶装液体不能装得太满；⑤铁轨是一段一段的。】

8、商店出售的瓶装液体不能装得太满，因为【液体有热胀冷缩的性质】

9、当物体受冷或受热时【体积】会发生变化。【固体、液体和气体】都有热胀冷缩的性质， 二、分组实验 (一)液体的热胀冷缩 【实验课题】液体的热胀冷缩

【实验器材】烧瓶、橡胶塞、玻璃管、红墨水、小皮圈、烧杯（2个）、冷水、热水。 【实验过程】

1、组装实验装置：（将烧瓶装满红色的水并塞上橡胶塞，在玻璃管上用小皮圈做记号。）

2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。

3、将小皮圈移到玻璃管的红水处，将实验装置放入冷水中，观察实验现象。 【实验结论】液体有热胀冷缩的性质。 【注意事项】

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1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。 3、做完实验后要整理好实验器材。 （二）空气的热胀冷缩 【实验课题】空气的热胀冷缩

【实验器材】气球、烧瓶、烧杯（2个）、冷水、热水。 【实验过程】

1、组装实验装置：（将气球套在烧瓶口上。） 2、将实验装置放入热水中，观察实验现象。 3、将实验装置放入冷水中，观察实验现象。 【实验结论】空气有热胀冷缩的性质。 【注意事项】

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、使用热水时，小心烫伤自己和他人。 3、做完实验后要整理好实验器材。 （三）固体的热胀冷缩 【实验课题】金属的热胀冷缩

【实验器材】铜球、铁环、酒精灯、火柴、水槽、冷水。 【实验过程】

1、在常温下，看铜球能否自由穿过铁环？ 2、点燃酒精灯加热铜球。 3、加热后，看铜球能否穿过铁环？ 4、冷却后，看铜球能否穿过铁环？ 【实验结论】金属有热胀冷缩的性质。

【注意事项】1、使用酒精灯时，要注意正确操作。 2、禁止用手触摸加热后的铜球，以免烫伤自己。 3、做完实验后要整理好实验器材。

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第18课 盐到哪里去了

一、填空。

1、像食盐或白糖这样，在水中变成极小的【微粒】，【均匀】分散到水中的过程叫做【溶解】。

2、将水中不溶解的物质分离出来的方法有【沉淀】、【过滤】、【结晶】。 3、像沙、锯末、铁粉、盐等与水混合后又能从水中【分离出来】，【恢复】到原来的样子，这种变化过程是【可逆的】。

4、从海水中提取食盐，【先要把海水引到一些大池子中】，【经过风吹日晒使水分蒸发掉】，【几天后，开始有食盐析出】。

5、汽水是一种【溶液】，它里面溶解有【二氧化碳气体】。

6、在制作汽水时，人们采用【加压】的方法，强迫【二氧化碳】溶解在水中，然后装进瓶子，紧紧扣上塞子，这就成了【汽水】。 二、分组实验

（一）溶解（混合）实验 【实验课题】溶解（混合）实验

【实验器材】烧杯6个、玻璃棒、高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖、水 【实验过程】1、将6个烧杯分别装上水。

2、将高锰酸钾、食盐、铁粉、锯末、沙、白糖分别放入烧杯里。 3、用玻璃棒搅拌。

4、观察6种物体在水中的变化现象。

【实验结论】高锰酸钾、食盐、白糖、能在水中溶解，铁粉、锯末、沙不能溶解。 【注意事项】

1、玻璃仪器，要轻拿轻放。

2、取水时，不要弄湿高锰酸钾等物体。

3、每个烧杯中的水量、固体的量、搅拌的次数均应该相同。 （二）过滤（分离）实验 【实验课题】过滤（分离）实验

【实验器材】玻璃杯3个、玻璃棒1根、漏斗1个、漏斗架1个、滤纸1张、铁架台1个、玻璃棒1根。 【实验过程】

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5、英国著名的金属专家【哈里.布诺雷】，试着将铬（ge）掺入钢铁中，得到一种亮闪闪的合金，于是，不锈钢诞生了。后来人们又发现在铬不锈钢中加入镍（nie），可抵抗化学药品的腐蚀，于是又发明了【铬镍不锈钢】。

6、如何防止铁钉生锈？【①在金属表面刷上油漆；②在金属表面涂上油；③为金属电镀；④把金属放在干燥的地方；⑤在金属表面贴上保护膜。】 7、防止生锈的原理：【金属与水、空气等因素隔绝。】

8、金属在【有水】、【有空气】、【有酸】的条件下容易生锈。 二、分组实验 （一）生锈 【实验课题】生锈

【实验器材】钢丝绒球、油、水、5个玻璃瓶。 【实验过程】

1、把5块钢丝绒球，分别放入5只玻璃瓶中，给瓶子编上号码。

2、向2号瓶中加满油；3号瓶中注满水；4号瓶中注入少量的水；5号瓶中注入少量的水，并放入少许盐或几滴醋。 3、观察现象。

【实验结论】金属在有空气、有水、有盐（或酸）的条件下最容易生锈。 （二）生锈时产生热量 【实验课题】生锈时产生热量

【实验器材】钢丝绒球、油、水、1个玻璃瓶、温度计。 【实验过程】

1、在玻璃瓶中放入一只温度计，盖上瓶盖，5分钟后记录下瓶中的温度。 2、与此同时，在50毫升醋中浸泡钢丝绒球。5分钟后，拿出钢丝绒球，挤出残留的醋。

3、将钢丝绒球包裹在温度计的玻璃泡上，然后一起放入瓶中盖上瓶盖（温度计穿过瓶盖伸出来）。

4、5分钟后，记录温度，并观察钢丝绒球发生了什么变化。 【实验结论】金属生锈时会产生热。

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第23课 农业与生活

填空。

1、农业是我国【国民经济】的基础，农业与我们的【生活】紧密相关。 2、原始农业是以【使用木石农具】、【砍伐农具】为主要特点的。 3、传统农业是以【使用畜力牵引或人力操作的金属工具】为标志的。 4、现代农业是以【使用大型现代化机械】为主要特点的。 5、我国农业目前正处在【传统农业】向【现代农业】的过渡时期。 6、农产品有哪些用途【为我们提供粮食、水果、蔬菜、建筑材料等】

第24课 未来农业

填空。

1、未来的农业将是：【农民从繁重的体力劳动中解放出来，人类将不再靠天吃饭】。 2、随着技术的发展，农业对【天气】和【土地】的【依赖性】会越来越小。 3、现在，我们在寒冷的冬天也可以吃到各种新鲜的蔬菜和水果，是人们使用了【温室大棚技术】。

4、我国的水稻专家【袁隆平】利用【杂交水稻技术】，大大提高了水稻的产量，为人类粮食短缺问题做出了很大贡献，被人们称为【“杂交水稻之父”】。

5、未来的农业将是实现【工厂化生产的无土农业】、【无污染农业】，人们不必再为旱涝风雹等灾害担忧，全部实行【电脑自动化控制】。 6、当地使用了哪些先进的农业技术？

【①果树嫁接技术，可改良品种；②覆盖地膜技术，可以增加产量；③温室大棚技术，可以减少气候对农业的影响；④人工降雨，减少干旱影响。】 7、名称：【先进的未来农业】

目的：【实现工厂化生产的无土农业、无污染农业】

优点：【不用土壤种植，不需要露天耕作。从播种到收获，全部采用电子计算机自动控制】

特色：【各种农作物在同一农业工厂里生产出来，不使用任何农药、除草剂和消毒剂，空气也经过严格的消毒。

适用范围：【这项农业生产技术适用于有人类生存的各个地方】

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四年级科学问答

1、水烧开了，铝壶发出哨声，解释其中的道理？

答：水烧开后，铝壶内的空气受热膨胀，有大量气体向壶外跑，就吹响了壶盖上的哨子，发出哨声。

2、打开汽水瓶盖，观察有什么现象？说明了什么？气体能够溶解在水中吗？ 答：汽水中溶有很多二氧化碳气体，当你打开汽水瓶的塞子时由于外面的压力小，二氧化碳顿时就拼命地从水中往外跑，于是，汽水瓶里就冒出很多很多的气泡。气体在一定的条件下可以溶解在水中，并能从水中分离出来。这种变化也是可逆的。 3、水壶中的水开了以后，你会看到什么现象，说明了什么？ 答：水壶中的水向外溢出，说明了液体有热胀冷缩的性质。 4、简述生活中你知道的哪些方法可以灭火。

答：1、用水灭火。2、用土灭火。3、去除燃料灭火。4、用二氧化碳灭火等等。 5、为什么夏天给自行车轮胎打气时，不能打得太足？

答：夏天气温高，轮胎打的太足，气体有热胀冷缩的性质，气体膨胀会使轮胎爆破。 6、自行车被雨淋过后人们总要全面擦拭一遍，这是为什么？ 答：是要防止自行车生锈。

7、金属生锈的变化只是形态变化吗？若不是还有什么变化，是可逆变化吗？ 答：不只是形态变化，金属生锈还有新物质的产生，不是可逆变化。 8、铁勺长期放在盛食盐的盒子里会出现什么现象，为什么？

答：铁勺长期放在食盐盒子里会生锈，因为食盐与铁勺发生了化学反应，生成了新的物质。

9、切开的苹果放一会儿，会发生什么变化？为什么？

答：苹果切开放置一会儿，表面就变成褐色。这是因为苹果里面的酶遇到空气中的氧，产生氧化反应变成了褐色。

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10、漂白粉的作用是什么？这种变化只是形态变化吗，这是可逆变化吗？ 答：漂白粉可以使物体退色，这种变化不仅是形态变化，还伴着新的物质的产生，是不可逆的变化。

11、举例说明燃烧会给生活带来哪些好处和害处？

答：燃烧与人们的生活密切相关。首先生活离不开燃烧比如做饭、取暖等。工农业生产离不开燃烧，比如冶炼金属、农作物育种、食品加工等；燃烧还可以给人们提供能量，用作一些机器的能源，如内燃机车、火力发电等；燃烧也会给人们带来灾难，比如瓦斯爆炸、燃烧引起的爆炸、森林大火、公共场所失火等灾害，会在短时间内将人们的生命财产化为灰烬。

12、夏天人出汗后，为什么会在衣服上留下一些白色的东西？

答：因为人的汗液中含有盐分，衣服上的白色东西是汗中水分蒸发后析出的盐等物质。

13、此实验装置是用来做什么的，玻璃棒应该倾斜多少度才最合理，应放在滤纸的哪个地方？

答：把不溶解于水的物体与水分离，玻璃棒应倾斜45度最合理；玻璃棒应放在滤纸较厚的地方。

14、为什么冬季两根电线杆之间的电线绷的较紧，夏季比较松？ 答：冬季气温低，电线受冷缩短；夏季气温高，电线受热伸长。 15、简单说说蝴蝶一生的生长过程。

答：蝴蝶一生的生长过程是：卵——幼虫——蛹——成虫。 16、人的一生要经过哪六个时期。

答：人的一生要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、中年期、老年期。 17、气体与液体比较，有那些相同和不同的性质呢？

答：气体和液体的相同之处都是没有一定的形状；不同之处是液体有一定的体积，而气体没有一定的体积。

18、夏天，空调机不停地向外滴水，这些水是从哪里来的？水的多少与什么有关？

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答：空调机向外滴的水是空气中来的，水的多少与空气中水蒸气的多少有关。 实验操作题

一、实验题目：混合后的变化 1、将三个烧杯依次编号为1、2、3。

2、向1号杯中加入10毫升的醋，再加入一小勺小苏打。

3、向2号杯中加入适量食油和水，再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。 4、向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。 你观察到发生的变化是： 1号杯中观察到的现象是 2号杯中观察到现象是： 3号杯中观察到的现象是：

三个杯中的物体在变化过程中（有 没有）新物质生成？试一试再将这些物质分离，让他们恢复到混合前的状态，你得出的结论是：混合后不容易，而且很难恢复成 的变化，是 的过程。

二、关于物质的三态变化有许多问题值得我们研究，如;雨是怎样形成的？怎样加快蒸发？请你选择问题，填写实验报告： 研究的问题：雨是怎样形成的？ 我的猜想：雨是水蒸气遇冷形成的。

需要的器材：烧杯、装有冰块的塑料袋、保鲜膜、小水桶 研究的过程：1、向烧杯中加入一半的热水，用保鲜膜封好。 2、将装有冰块的塑料袋放在杯口上方。

3、过一会儿发现保鲜膜下方有水珠形成，并滴落到杯中。 得出的结论：雨是水蒸气遇冷形成的。

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三、研究 固体热胀冷缩性质实验 实验材料：铁球、铁圈、酒精灯

实验方法：（1）把一个刚好能穿过铁圈的铁球放到酒精灯上加热，再把铁球放到铁圈上；

（2）把很热的铁球放到冷水中，再把铁球放到铁圈上。 实验现象：热的铁球不能穿过铁圈，冷却后的铁球又能穿过铁圈 实验结论：固体有热胀冷缩性质 四、研究气体热胀冷缩性质 实验实验材料：气球、冷水、热水

实验方法：（1）把一个吹好的气球放在热水中，观察； （2）把气球再放在冷水中，观察。

实验现象：放在热水中的气球慢慢变大了，放入冷水中的气球慢慢变小了。 实验结论：气体有热胀冷缩性质

五、验证实验 蜡烛燃烧后生成了（水和二氧化碳） 实验材料：（蜡烛、烧杯、石灰水）

实验方法：（1）把一只干燥的玻璃杯罩在火焰上，观察杯子壁的现象 （2）把杯子擦干，将石灰水倒进杯子里，晃一晃倒出来，再罩在蜡烛上 实验现象：（干燥的杯壁上有水雾生成，有石灰水的杯子壁上变混浊） 实验结论：（蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳）

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