“三优化一提高”总结
更新时间:2024-03-24 12:02:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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“三优化一提高”活动工作总结
宜兴市芳庄小学
根据市教育局、教研室的文件精神,结合我校的实际情况。本学期,我校专门成立了一个“三优课”的领导小组,以校长吴永平为组长,副校长、教导为组员的领导小组全面发动,认真规划,扎实付诸行动,深入教学第一线,向四十分钟要质量,深化教育改革,坚定不移地整体推进素质教育,促进我镇课堂教学水平的提高,扎实开展“三优化一提高”活动,现总结如下:
(一) 抓好教师的常规学习
为了进一步提高教师的教学理论,掌握课堂教学规律,提 高课堂教学效率。首先,抓教师教育、教学理论教学常规的学习,利用双周六的集中学习时间不少于1小时。平时,每周一次的教研组为单位,组织教师、学习《现代教师学概论》导读、《课堂教学模式选辑》、《课堂教学论》等内容,教师边学边做好心得笔记,每位教师的业务笔记不低于十篇,其中有两至三篇是有感而发的内容。结合教学实践,每位教师必须熟悉掌握两到三种课堂教学模式。其次,积极深化课堂教学改革,改变传统的课堂教学结构、教学方法和好课标准,深入开展“目标准 确、方法得当、训练落实”的三优课活动,在课堂教学中积极推行“先学后教、当堂训练”这一教学模式。
(二)以点带面,积极开展“三优课”活动,推动课堂教学的整体提高。
(1)充分发挥教研组的职能作用,开展形式多样的教学研究活
(1)
动。根据期初各教研组的工作计划,人人上好一堂教研组的公 开教学课。在此基础上每组推选二个代表,集中上好校内的教学公开课,评出2名优秀课者,在全镇范围内上示范课。这样通过人人参与上课、议课,以此来促全体教师的课堂教学的水平的提高。
(2)以课题为先导,积极做好教研活动,本学期围绕省级课题《关爱教育》和市级的《小学古诗词学习途径和方法的探索》和校级的课题:各班各教研组开展了一系列的活动。如围绕《关爱教育》专门成立了以班主任为首的研究小组,研究制定了教师关爱学生、学生尊敬长辈、学生关爱社会的条例,在每班进行宣传。本学期,三个中队围绕这3个目标,开展了小型多样的中队主题队会,受到学校和社会各界人士的一致好评,使各项工作有布置、有落实、有成效,以课题研究来指导教学,不断提高教学效益。
(3)采用请进来、走出去的方法,使教师的教学业务水平得到提高。本学期,我校在课堂教学研究上确实动了一番脑筋,学校领导班子和各教研组长共同商讨,出谋划策,投入一定的经费。凡是有通知来的学校没有通知的都千方百计争取名额,舍得投入,让一部分教师外出听课,回来后及时上好仿样课,让全体教师及时吸收新的教育信息。同时请教研室的专家来校作讲座,改变了教师的传统教育观。
(4)以赛教为契机,抓住机遇,促课堂教学的提高 根据上级文件精神,每位教师在熟悉、掌握本学期2~3个课堂教学模式的基础上,通过学习、实践和研究,努力创造出适合现代化教学的新的教学模式。本学期,在全镇范围内开展多媒体、三优课赛教活动,成立了由校长、教导为评委的评选
(2)
小组,年龄在40周岁内的中青年教师人人参与,评出了全镇的十佳教学新秀。其中,有两位参加了市多媒体“三优课”的赛教,分别获得二等奖和三等奖,同时利用学校的优势,上好示范课,使教研风气和课堂教学得到提高,这学期我校来了两位支教教师。其中一位参加了无锡市教学新秀的赛教,回来后,组织全镇教师,扣她们的汇报课,教师感触很大,认识到了当前的教改形势。
(5)继续开展“五环节、一条龙”活动。每个年级、每个学科、每位教师都参与,要求以教研组为单位,集体备课,开展教材分析、设计一份优秀教案,公开上一堂研究课,完成一份评课材料,认真撰写优化课堂教学的经验总结。 (三) 加大监控力度,促教学质量的提高
这学期,进一步充实、完善我镇的“五认真”考核条例,使该条例更合理、科学,真正做到科学管理人、制度管理人,教导处每学期对村小进行调研,一月一次,定时不定时地下村校听课和抽测,了解村校课堂教学情况。加强对村小的监控力度,对村小课堂教学效率差的学校派中心小学的优秀教师送教下乡,以促村校教学常规的到位,教学质量的提高。 我们将以“三优化一提高”活动为载体,打好课堂教学攻坚战,以深化素质教育促教师业务水平的提高,促课堂教学质量的提高。
(3)
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