广东省河源市中英文实验学校2012-2013学年八年级语文下册 第9课《日出》讲学稿（第2课时） 语文版

第9课《日出》讲学稿（第2课时）

学习内容 看：讲学稿的每个环节的学习目标。 读：小组长带领成员自由读戏剧，可齐读，可分组读，分角色读。 记：通过做题，掌握要点。 1、回顾上一课时的知识链接，完成下题。 （1）曹禺， 家、 家，代表戏剧有 和 。 （2）舞台说明对 和 有一定的作用。 对：小组长检查完成情况并负责核对答案。 模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲） （ 预时30分钟） 学习目标与要求：熟读戏剧内容，掌握破折号的作用，

研讨内容 各小组长组织组员开始讨论下面的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。 1、请读下面带破折号的三个句子，试补出后面的内容，并体会破折号运用的好处。 那你可以到街上去要—— 您说，要我去要—— 我太冤了，我非要杀了—— 展示方案：请你把句子从文中找出来，结合上下文的语境，试着把人物未说完的话补充完整，并说说作者使用破折号的作用。建议：直接讲解法。 2、读了课文，你认为“黄省三”被解雇的原因是什么？从文中找出根据并加以分析。 展示方案：找出相关段落、句子进行朗读，联系当时的社会现实及人物的性格特点，进行探讨。建议：可以采用直接讲解法、直接或间接访谈法。 随堂笔记 随堂笔记 1

3、在剧本第四幕，升为银行襄理的李石清也被老板无情解雇了，成了又一个“黄省三”，结合课文，谈谈你对李石清以及当时社会的认识。 展示方案：你追我逐，你吃我，我吃你，剥削与被剥削，“损不足以奉有余”这就是当时的社会现状。请你结合当时的社会背景，进行讨论。 模块三：练习训练 （预时10分钟） 学习目标与要求：掌握破折号的运用。

训练内容 练：[] 破折号的用法是：(1)标明行文中解释说明的语句，(2)标明话题的突然转变，(3)表示语音的中断延长，(4)表示事项的列举分承。请选出对下面八句话中破折号的用法分类正确的一项 ( ) ①(失望)我??我拉不动(咳嗽)您知道我有病。医生说我这边的肺已经(咳)——靠不住了。 ②哦，那你可以到街上要—— ③(脸红，不安)李先生，我也是个念过书的人，我实在有点—— ④你还有点叫不出口，是么?那么你还有一条路走，这条路最容易，最痛快，——你可以到人家家里去。 ⑤根据研究对象的不同，环境物理学分为以下两个分支学科： ——环境声学 ——环境光学。 ⑥哦，您说，(嘴唇颤动)您说，要我去——(只见唇动，听不见声音) ⑦(呆若木鸡，低得几乎听不见的声音)李先生，您说顶好我“自——” ⑧我的望望，我的小云，我的——哦，这些事，我想过。 A．①／④⑧／②③⑥⑦／⑤ B．①④／⑧／②③⑥⑦／⑤ C．④⑧／①／②③⑥⑦／⑤ D．①③④／⑧／②⑥⑦／⑤ 讲学稿：

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随堂笔记

合作学习：

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