2009年度“国家精品课程”申报表 - 图文

2009年度“国家精品课程”申报表

（本科）

推 荐 单 位 江苏省教育厅

所 属 学 校 金陵科技学院 （□是√否部属） 课 程 名 称 会计学基础

课程类型 □ 理论课（不含实践）√理论课（含实践）□实验(践)课

所属一级学科名称 管理学 所属二级学科名称 工商管理类 课 程 负 责 人 葛军 申 报 日 期 2009年5月18日

中华人民共和国教育部制

二○○九年三月

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填 写 要 求

一、 以word文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲

教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

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1． 课程负责人情况

姓 名 葛军 性 别 男 职 称 教授 职 务 教务处处长 出生年月 1963年10月 电 话 025-83065001 传 真 最终学历 研究生 学 位 1-1 基本 信息 博士 025-86188810 所在院系 商学院会计系 E-mail gejunnpc@sina.com 通信地址（邮编） 南京市江宁区弘景大道99号金陵科技学院（211169） 研究方向 资本市场与公司理财 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 葛军，男，1963年10月出生，南京农业大学管理学博士。现任金陵科技学院教务处长,教授、高级会计师，同时具有中国注册会计师、中国注册资产评估师执业资格。目前任江苏省高等教育学会理事、江苏省对外经济贸易学会理事、南京市会计学会理事，江苏省工商管理类学科专业教学指导委员会委员。 近五年来讲授的主要课程： 1、会计学基础： 本科专业基础课、3学时、 4届160余人； 2、中级财务会计： 本科专业课、4学时、 2届80人； 3、管理会计： 本科专业课、3学时、 1届40人； 4、会计英语： 本科专业课、3学时、 2届80人。 承担的实践性教学： 1、会计学基础实训：4届160余人； 2、指导毕业生论文：4届24人； 3、主持建立会计实训室两个（学校共投资约80万元）； 4、联系并建立校外实习基地3个（已正式挂牌）。 主持的教学研究课题： 1、《加强高职高专财经类“双师型”教师队伍建设研究》，江苏省教育厅，2002-2005年； 2、《高等职业教育综合实训课程开发模式的研究与实践-会计专业综合实训课程国际比较》，教育部“十五”重点规划课题， 2004-2005年，主持子课题； 3、《应用型本科人才培养模式与方案探索》，金陵科技学院，2005-2006年； 4、《新建本科院校课程建设研究与实践》，南京市教育局，2006-2008年； 5、《会计专业整体教学集成方案研究》，高等教育出版社，2006-2008年。 3

作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文： 1、《试论课程协调员制度》，金陵科技学院学报，2005年6月； 2、《关于改革会计教育考评体系的思考》，会计之友，2005年10月； 3、《试论科技进步对会计学科发展的影响》，经济师，2005年9月； 4、《坚持人才培养与社会需求的紧密结合》，金陵职业大学学报，2003年12月； 5、《国内外财经类应用型人才培养的比较研究》，金陵职业大学学报，1999年4月； 获得的教学表彰/奖励： 1、全国优秀教师，中华人民共和国教育部，2001年 2、南京市 “师德标兵”，南京市教育局，2004年； 3、江苏省师德先进个人，江苏省教育厅，2006年； 4、江苏省教学名师，江苏省人民政府，2007年； 5、江苏省省级优秀教学团队负责人，江苏省教育厅，2008年。 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 学术研究课题： 1、《财务预警模型的建立与完善》，金陵科技学院， 2005-2006年，主持； 2、《股权激励与上市公司绩效关系研究》，金陵科技学院， 2007-2008年，主持； 3、《新形势下公立医院发展战略研究—基于全成本核算》，南京市卫生局，2008-2010年，主持。 学术论文： 1、《我国公司治理模式存在的问题及对策分析》，现代经济探讨，2005年9月， 独撰； 2、《浅析我国证券市场的会计监管体制》，会计之友，2005年12月，独撰； 3、《我国上市公司财务预警方法探讨》，金陵科技学院学报，2005年12月，独撰； 4、《完善我国农村民间投资发展的政策与制度环境》，农村经济，2005年8月，独撰； 5、《试论会计信息质量》，经济师，2006年1月，独撰。 专著及教材： 1、《股权激励与上市公司绩效关系研究》，大地出版社，2008年8月，独著； 2、《会计学原理》、《会计学原理实训》，高等教育出版社，2004年6月第2版，2005年度江苏省高等学校精品教材，主编； 3、《实用会计英语》，高等教育出版社，2006年7月，普通高等教育“十一五”国家级规划教材，主编； 4、《会计英语》，科学出版社，2005年6月，2007年度江苏省高等学校精品教材，主编； 5、《会计学基础》，科学出版社，2008年9月第2版，面向21世纪高等院校经济管理系列规划教材，主编。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师

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1-3 学术 研究 2. 主讲教师情况⑴

姓 名 王淑萍 性 别 女 职 称 副教授 职 务 / 出生年月 1963年11月 电 话 025-83065027 传 真 最终学历 大学 学 位 2⑴-1 基本 信息 所在院系 学士 025-86188810 商学院会计系 E-mail Wsp5027@sina.com 通信地址（邮编） 南京市江宁区弘景大道99号金陵科技学院（211169） 研究方向 财务会计 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（ 不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 讲授的主要课程： 1、会计学基础： 专业基础课、3学时/周、 4届160人； 2、财务会计： 专业课、4学时/周、 4届300人； 3、高级财务会计： 专业课、3学时/周、 4届300人； 4、财务报告分析： 专业课、3学时/周、 6届600人。 2⑴-2 教学 情况 承担的实践性教学： 1、会计学基础实训： 4届160人； 2、指导毕业生论文： 6届80人； 3、财务报告分析实训；6届600人 发表的教改论文 1、《适应素质教育，改革会计教育模式》，《会计之友》2003年第9期； 2、《提高教学质量，改革会计教育的考评体系》，《会计之友》2005年第10期； 3、《提高会计课堂教学效果途径的探讨》，《会计之友》2006年第1期。 获得的教学表彰/奖励： 1、2003-2004学年被评为学校优秀人才； 2、2005年被评为学校师德标兵； 3、2003年、2005年、2007年校级考核优秀； 4、2007年9月负责申报的《会计专业多层次立体化教材建设的探索和实践》获得校级教学成果一等奖； 5、2008年3月负责建设的《财务报告分析》课程被评为校级精品课程。 5

教材建设： 1、主编《财务报告分析》专科教材，清华大学出版社，2003年7月； 2、主编《财务会计学》本科教材， 科学出版社，2004年8月； 3、主编《财务报告分析》本科教材，科学出版社，2005年 8月出版； 4、参编《财务会计新编（下）》（本科），清华大学出版社，2007年8月出版； 5、主编《财务报告分析》本科教材，清华大学出版社，2007年8月出版，校级精品教材。 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 学术研究课题： 1、《高职高专财经类“双师型”教师队伍建设研究》，江苏省教育厅 2002年-2004年，承担《高职高专财经类“双师型”教师队伍建设研究的内容及方法》部分的撰写工作； 2、《非财务信息对财务分析的影响》，校级课题。 公开发行刊物上发表的学术论文： 1、浅谈我国财务总监制度存在的问题及对策，《中国当代经济论坛》2004年第8期； 2、浅谈我国上市公司的现金股利分配，《会计之友》2005年第2期； 3、浅谈现金流量表的粉饰与识别，《会计之友》2006年第2期； 4、浅析会计的职业判断，《会计之友》2007年第3期； 5、新会计准则下收益质量的分析，《会计之友》2008年第12期。 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

2⑴-3 学术 研究 6

2. 主讲教师情况⑵

姓 名 最终学历 学 位 2⑵-1 基本 信息 所在院系 商学院会计系 E-mail sjl5028@126.com 史建梁 本科 学士 性 别 职 称 职 务 女 高级会计师 系主任 出生年月 1968年6月 电 话 025-83065028 传 真 025-86188810 通信地址（邮编） 南京市江宁区弘景大道99号金陵科技学院（211169） 研究方向 财务管理 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 近五年来讲授的主要课程: 1、 会计学基础 专业基础课 3课时 4届 320人； 2、 管理会计 专业课 3课时 4届 160人； 3、 财务报告分析 专业课 3课时 3届 120人； 4、 公司治理与内部控制 专业课 2课时 1届 160人。 承担的实践性教学： 1、会计学基础实训 4届 160人； 2⑵-2 2、指导毕业生论文 8届 70人； 3、上市公司报表分析实践 3届 120人； 教学 4、全面预算模拟实践 4届 160人。 情况 在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文： 浅谈如何加强会计实践教学 《煤炭经济研究》 2004年12月。 获得的教学表彰/奖励： 1、校级优秀人才和优秀教师：2001-2002、2003-2004； 2、年度考核校级优秀：2002年、2003年、2004年、2005年、2008年； 3、03-04、04-05学年课堂教学质量优秀奖； 4、2006年校首届创业计划大赛中获“优秀指导教师银奖”； 5、2008年江苏省大学生“挑战杯”创业计划竞赛“优秀指导教师”。 教材： 1、《管理会计》，科学出版社，2005年，主编； 2、《管理会计教学指导书》，中国人民大学出版社，2008年，副主编。 7

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 近五年来承担的学术研究课题： 1、《全面预算与内部控制关系研究》，金陵科技学院，2006年，主持； 2、《南京市地方高校定位、战略与绩效评价研究》，南京市教育局，2007年，主持； 3、《转型时期我国企业和谐治理研究》，江苏省教育厅，2008年，主要参与者； 4、《制造业预算管理咨询模式研究》，横向课题，2008年。 在国内外公开发行刊物上发表的学术论文： 1、《强化企业全面预算管理的思考》 《中国乡镇企业会计》 2006年12月 2、《无形资产的主观评价－模块化视角》 《会计之友》 2007年10月 3、《构建产权保护导向的内部控制规范体系》 《财会月刊》 2007年11月 4、《防灾会计框架体系的构建》 《财会通讯》 2007年12月 5、《试论交易规划式盈余管理》 《经济导刊》 2007年12月 6、《我国上市公司董事会是否需要机构投资者》《会计之友》 2008年12月 2⑵-3 学术 研究 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

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2. 主讲教师情况⑶

姓 名 金颖 性 别 女 职 称 副教授 职 务 / 出生年月 1973年7月 电 话 025-830650161 传 真 最终学历 研究生 学 位 2⑶-1 基本 信息 所在院系 硕士 025-86188810 商学院会计系 E-mail jy5016@126.com 通信地址（邮编） 南京市江宁区弘景大道99号金陵科技学院（211169） 研究方向 资本市场与公司理财 ⑶-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 金颖，南京河海大学在读博士生，金陵科技学院副教授、会计师，同时具有中国注册会计师执业资格。 近五年来讲授的主要课程： 1、会计学基础： 本科专业基础课、3学时、 3届约100人； 2、中级财务会计： 本科专业课、5学时、 4届约280人； 3、财务管理： 本科专业课、3学时、 4届约280人； 4、高级财务会计： 本科专业课、3学时、 2届约140人。 承担的实践性教学： 1、会计学基础实训：3届约100人； 2、指导毕业生论文：4届约40人。 主持的教学研究课题： 《财务管理与管理会计学科之关系研究》，金陵科技学院，2006.1-2006.12 作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文： 1、《基于财经类应用型人才培养的教学模式探索》，高校教育研究，2009年4月； 2、《“学科——专业”一体化建设的动力机制分析》，教育研究与实验，2009年1月； 3、《论财务管理与管理会计的关系》，中国乡镇企业会计，2006年5月； 4、《分层次、多形式的会计本专科人才培养》，经济师，2006年2月。 获得的教学表彰/奖励： 1、江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象，省教育厅，2008年 2、指导的本科论文被评为校级优秀毕业设计(论文)三等奖，金陵科技学院，2008年 9

3、校级优秀青年骨干教师培养对象，金陵科技学院，2008年 4、校级优秀教材三等奖，金陵科技学院，2005年 5、校级精品教材，金陵科技学院，2009年 教材： 1、《财务会计新编（第2版）（下）》，清华大学出版社，2007年7月，主编； 2、《会计学基础》，科学出版社，2008年9月，副主编。 3、《会计电算化原理及应用》，清华大学出版社，2004年8月，副主编。 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 学术研究课题： 1、《高等职业技术教育会计专业培养层次、形式、模式创新研究》，省教育厅高校哲学社会科学研究课题，2004.10.-2006.10.，参加者，排名2 2、《基于股权分臵改革的股权结构问题研究》，金陵科技学院校级科研项目，2008.1.-2008.12.，主持人 学术论文： 1、《我国农业企业并购重组问题研究》，调研世界，2008年12月，独撰； 2、《上市公司股东之间利益冲突研究述评》，中国乡镇企业会计，2008年6月，独撰； 3、《基于BSC和AHP的企业可持续发展能力评价》，财会月刊，2008年2月，独撰； 4、《股权结构、公司治理与绩效关系研究综述》，会计之友，2007年10月，独撰； 2⑶-3 5、《美国内部控制信息披露的现状及对我国的启示——以《萨班斯—奥克斯利》学术 法案为例》，会计之友，2006年6月，独撰。 研究 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

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2. 主讲教师情况⑷

姓 名 戴维 性 别 女 职 称 讲师 职 务 教研室主任 出生年月 1976年2月 电 话 025-83065032 传 真 最终学历 本科 学 位 2⑷-1 基本 信息 所在院系 硕士 025-86188810 商学院会计系 E-mail dw5032@sina.com 通信地址（邮编） 南京市江宁区弘景大道99号金陵科技学院（211169） 研究方向 资本市场与公司理财 近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数） （不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项） 戴维，南京河海大学在读博士生，金陵科技学院讲师、会计师。 近五年来讲授的主要课程: 1、 会计学基础 专业基础课 3课时 10届 500人； 2、 跨国公司财务管理 专业课 2课时 5届 200人； 3、 财务管理 专业课 3课时 3届 150人； 4、 会计英语 专业课 2课时 2届 80人。 2⑷-2 承担的实践性教学： 教学 1、会计学基础实训 10届 500人； 2、会计手工模拟实习 4届 160人。 情况 3、指导毕业生论文 5届 50人； 教学研究课题： 1、会计专业双语教学探讨，金陵科技学院，2005.12-2006.12，主持； 2、《高等职业教育综合实训课程开发模式的研究与实践-会计专业综合实训课程国际比较》，教育部“十五”重点规划课题， 2004-205年，参与子课题； 3、应用型本科人才培养模式与方案探索，金陵科技学院，2005.12-2006.12，参与。 发表的教学研究论文： 高等职业教育实训课程的国际比较 《职业技术教育》 06年29期 第一作者。 获得的教学表彰/奖励： 1、2001-2002、2002-2003学年被评为学校优秀人才； 2、《高等教育实训课程的国际比较》全国优秀职教文章一等奖，中国职业技术教育学会期刊编辑委员会2007.8；

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3、《高等教育实训课程的国际比较》江苏省第八届高等教育科研成果三等奖，江苏省高等教育学会2007.8； 4、《会计专业应用型教材建设的探索和实践》优秀教学成果一等奖，金陵科技学院， 2007.9，排名第二； 5、《跨国公司财务管理》优秀标准课程，金陵科技学院2009.3，课程负责人。 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 学术研究课题： 1、企业财务外包决策问题研究，金陵科技学院，2006.12-2007.12，主持； 2、财务预警模型的建立与完善，金陵科技学院，2005.12-2006.12，参与； 3、国有企业财务治理问题研究，江苏省教育厅，2007.5-2008.12，参与； 4、股权激励与上市公司绩效关系研究，金陵科技学院，2007.1-2008.12，参与。 公开发行刊物上发表的学术论文： 1、 会计研究的历史法，《中国市场》2005.11，独撰； 2⑷-3 2、 跨国公司筹资管理若干战略目标的研究，《集团经济研究》2007.5，独撰； 3、 探讨企业财务外包决策过程的构成要素，《经济师》2008.1，独撰； 学术 4、 国有企业财务治理研究综述，《财会通讯》2008.12，独撰。 研究 教材建设： 1、《实用会计英语》，高等教育出版社，2006年7月，副主编。 2、《会计学原理（第三版）》，高等教育出版社，2007年3月，参编； 3、《会计英语（第2版）》，中国财政经济出版社，2008年1月参编； 4、《会计学基础（第二版）》，科学出版社，2008年9月，参编； 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课

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3. 教学队伍情况

姓名 葛军 王淑萍 金颖 史建梁 性别 出生年月 男 女 女 女 女 女 男 男 女 男 男 1963．10 1963．11 1973．7 1968．6 1976．2 1975．8 1968．10 1979．11 1978．4 1964．3 1979．3 职称 教授 副教授 副教授 高级会计师 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师 高级会计师 助教 学科专业 会计学 会计学 会计学 会计学 会计学 会计学 会计学 会计学 会计学 会计学 会计学 在教学中承担的工作 主讲教师 主讲教师 主讲教师 主讲教师 主讲教师 主讲教师 实训课程的指导 实训课程的指导 实训课程的指导 实训课程的指导 课件的制作与维护 3-1 戴 维 人员 构成 （含外 周晓珺 聘教师） 李文杰 刘 磊 王 蓉 楼山 林 涛 教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构、师资配臵情况（含辅导教师或实验教师 与学生的比例） 金陵科技学院会计系经过多年的发展，已形成了一支知识结构与年龄结构合理、整体水平较高的师资队伍。本课程从主讲教师、实训课程到教学课件的维护与开发人员均具有较高的师德水平及专业水平，教学队伍中博士1人，在读博士3人，具有硕士学位的5人。高级职称6人，中级职称5人，中高级职称占91%，具有双师资格的教师8人，3-2 占本课程教师的73%，全部具有较高的外语水平和计算机运用能力，教师队伍年富力强，教学队 平均年龄38岁。课程组教师中除金颖老师和周晓珺老师毕业于南京大学外，其余教师伍整体 则分别毕业于中国人民大学、苏州大学、北京商学院等不同的院校。 结构 该课程的师资力量除了课程组中的教师以外，金陵科技学院会计系其余的14位 教师也分别承担了会计学专业学生的教学指导工作，为同学们的学习提供辅导和帮助。 2008年会计教研室被评为江苏省优秀教学团队。 13

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 1、《会计学原理》，2005年江苏省高等学校精品教材； 2、会计学专业，2006年江苏省省级特色专业建设点； 3、《会计学原理》，2006年江苏省高等学校精品课程； 4、《实用会计英语》，普通高等教育“十一五”国家级规划教材； 5、《高等教育实训课程的国际比较》，2007年江苏省第八届高等教育科研成果 三等奖； 3-3 6、《会计英语》，2007年江苏省高等学校精品教材； 教学改 7、会计学专业，2008年国家级特色专业建设点； 革与研 8、会计学科，2008年江苏省省级重点学科建设点。 究 9、会计教研室，2008年省级优秀教学团队 10、《会计学应用型人才培养模式的研究与实践》，2009年江苏省高等教育教学二等奖。 近五年培养青年教师的措施与成效 为了确保会计系持续、稳定地发展以及《会计学基础》课程的现有优势，在师资培养方面校、院、系为教师开辟了多种途径，投入了大量的精力。目前课程组中在职攻读博士学位教师3人，攻读硕士学位教师4人，已公派出国、做访问学者的3人，准备出国培训的教师4人。在未来的工作中，将继续采用国内外进修培养的方法发展师资队伍。 总体来看，课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，责任心强，团队合作意 识较好，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明，在教学改革、教改试点以及品 牌专业的建设过程中发挥了较大的作用。 3-4 青年教 师培养 学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历 （或学位）的人的比例。

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4．课程描述 4-1 本课程校内发展的主要历史沿革 金陵科技学院会计学专业于1980年创办，至今已有29年的发展历史，是我国最早在职业大学中设臵的会计学专业之一。悠久的发展历史，历任教师的不懈努力为本专业的发展奠定了良好的基础，形成了一定的社会影响。尤其是近几年来，在专业建设方面，全系教职员工针对应用型会计本科教育特色，始终保持锐意进取的改革创新精神与积极全面的开放态度，致力于师资队伍、科研水平和教学质量的整体提高，并取得了一系列的优异成绩。课程发展的主要历史沿革经历了三个阶段： 1、规范教学阶段：时间为1980-1990年，主要精力用于常规教学文件建设以及教学的规范管理等方面。在教学文件建设中，着重于教学大纲、教学计划等文件的建立，课程设臵、课程内容的规范等，为进一步发展打下了一个良好的基础。 2、教学改革阶段：时间为1991-1999年，主要精力用于课程建设以及教学方法的改革等方面。在课程建设中，着重于围绕教学目标、教学大纲来进行研究与探讨，并在教学过程中引入了“双纲、双线、双基地”的教学新模式，即理论大纲与实践大纲并行，理论教学与实践教学并行，校内实训基地与校外实训基地并行的新模式，并借鉴加拿大、澳大利亚的先进教育理念及方法，尝试多模块、重能力的教学。 3、创建品牌阶段：时间为2000-现在，主要通过教学改革试点，通过精品教材和精品课程的建设，把会计专业创建成为品牌专业。目前已经高等教育出版社、科学出版社等单位公开出版发行教材9部，建立了立体化的教学资源网络，引入了课程协调员制度，加大了对教学方法的改革力度，取得了较好的成绩。 ? 2001年会计专业被教育部遴选为国家级教学改革试点专业； ? 2003年会计专业被江苏省教委评为品牌专业建设点，并于2005年顺利通过评估 验收。 ? 2006年会计学专业被江苏省教育厅评为江苏省省级特色专业建设点； ? 2008年会计学专业被教育部评为国家级特色专业建设点。 通过课程组成员的不断创新，努力总结教学经验，研究教学规律，使《会计学基础》课程的发展迈上了一个新的台阶，保证了该课程的可持续发展。

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5．自我评价

5-1 本课程的主要特色及创新点（限200字以内，不超过三项） 特色之一：以培养技术应用性人才为目标，具有很强的针对性 课程教学紧紧围绕培养技术应用性人才的目标，贯彻基本理论以必需、够用为度的原则，突出实用性强的教学内容，并加大了实训与练习的时间和要求。此外，本课程组拥有一支高素质的“双师型”教师队伍，能够确保培养目标的实施。 特色之二：建立课程协调员制度，加强了对教学质量的控制 课程组主讲教师葛军副教授先后在加拿大、澳大利亚进修学习，将西方国家的先进经验与我国实际相结合，于2003年开始以本课程为试点，在金陵科技学院商学院尝试建立课程协调员制度，并取得了较好的效果与同行的认可。课程协调员的英文名称为Coordinator, 原意为协调关系的人, 这里主要指负责课程建设，协调课程教学，监督教学质量的人员。课程协调员制度的建立，主要是为了加强教学质量的过程控制，充分调动广大教师努力搞好教学、科研工作的主动性和积极性，进而造就一批各学科的带头人。 特色之三：形成了传统的教学手段与先进的教育技术的有机结合 会计学学科的特点决定该课程的发展必须紧跟世界经济发展的潮流，要时刻与国际上该学科的发展保持一致，因此，课程组对传统的教学方法不断进行改革和创新，从教材的编写、案例的选择到教学实践、教学手段等环节不断完善，始终保持课程内容到授课方式的先进性。教学手段方面，在学校现有硬件设备不断完善的基础上，课程组全体教师均已掌握教学课件的制作以及运用，并善于利用各种网络资源充分扩展学生的视野。 5-2 本课程与国内外同类课程相比所处的水平 金陵科技学院会计系至今已有29年的历史，经过会计系全体教师的长期努力，已形成了较好的发展基础，随着改革开放和中国经济的迅速发展，教学理念的更新、教学方法的更新、高素质师资队伍的形成等都为会计系和《会计学基础》课程的发展与完善提供了非常好的条件。《会计学基础》课程作为会计学专业的专业基础课，也是传统课程，在当今网络化、信息化时代将被赋予更新的内涵。《会计学基础》课程目前在国内同学科的课程中已处于领先地位，全国多家高等院校选用本教材以及会计专业先后被评为国家级特色专业和江苏省品牌建设点就是一个很好的例证。 5-3本课程目前存在的不足 《会计学基础》课程尚待完善之处表现在： 1、教学方法还有待于不断完善。吸收国外高等教育的思想观念，进一步加大改革力度，完善与补充现有的教学方法。 2、教学资源的整合要加强。要在现有的立体化教材建设的基础上，进一步探讨《会计学基础》教学资源包的建设工作，同时要加大力量力争在整体实训方案上取得突破。

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6．课程建设规划

6-1-1 本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表 1、总体建设目标 目前力争国家级精品课程的基础上，计划在未来3——5年的发展中，不断完善、不断建设，保持本课程在全国同领域内的领先水平。 2、具体建设目标 围绕总体建设目标为核心努力开展课程的具体建设，即： （1）教师队伍建设 选送、支持和鼓励课程组老师外出交流、进修和深造，力争在三年内师资队伍中具有博士学位的教师达到50%以上，除了现有的出国做访问学者的教师以外，三年内再派送4-6位教师出国培训，同时，要引进、补充新的课程组成员，优化课程组师资队伍的职称结构和年龄结构，保证课程组师资队伍的梯队建设。此外，要加大力度积极培养会计学科的带头人。 （2）教材建设 要具有前瞻性和务实性，进一步修订现有的会计学基础教学大纲和配套教材，并出版与教材配套的学习指导书，力争成为国家级精品教材。 （3）多媒体教学手段建设 进一步扩充原有的手工凭证、账簿资料，配臵不同行业、不同形式的凭证账簿资料，作为课堂教学手段，增强学生对手工账簿凭证系统的感性认识。 （4）教学与科研建设 课程组定期或不定期召开教学方法研讨会，交流教学经验，并邀请外校有经验的老师参与我们的经验交流。同时，邀请著名专家、学者来校讲学，增加学术气氛。要鼓励和要求课程组老师加强教学方法和会计理论研究，鼓励课程组老师撰写和发表与课程建设有关的论文以及相关的专项课题研究。 5）教学质量建设 定期或不定期开展教学质量检查，继续完善现有的课程协调员制度，努力提高会计学原理课程的教学质量。 五年内课程资源上网时间表： 目前本课程除授课实况录像没有全部完成外，其它课程资源均已制作完成并已上网（详见 6-2 本课程已经上网资源）。本课程拟在三年内完成全程授课录像并上网。 6-1-2 三年内全程授课录像上网时间表 第一年（2009）：制作完成第一章会计概述、第二章会计基本理论、第三章会计基础的授课录像并使其上网； 第二年（2010）：制作完成第四章会计核算（一）、第五章会计核算（二）、第六章会计分析的授课录像并使其上网； 第三年（2011）：制作完成第七章会计检查、第八章会计管理、第九章会计工作组织与发展的授课录像并使其上网；

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6-2 本课程已经上网资源 网上资源名称列表及网址链接 1、 与教材配套的教学大纲； 2、 与教材配套的授课教案； 3、 与教材配套的部分章节教学录像实况； 4、 与教材配套的电子教案； 5、与教材配套的电子教案； 6、 与教材配套的网络课程； 7、 与教材配套的实训互动； 8、 与教材配套的习题册； 9、《会计学基础》课程在线答疑； 10、《会计学基础》课程参考文献； 11、《会计学基础》课程教改成果； 12、《会计学基础》课程教学效果。 http://jwc.jit.edu.cn/jpkc/business/main.htm 课程试卷及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅） 进入 http://jwc.jit.edu.cn/jpkc/business/main.htm 点击：考试样题

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7. 学校的政策措施

7-1所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果 1、学校成立了精品课程建设领导小组，制定了相关的精品课程建设制度，把精品课程建设作为教学改革的重点来抓，并要求各系成立精品课程建设工作小组，制定精品课程建设的规划和具体工作目标； 2、学校每年投入专项经费，确保精品课程建设工作的开展（近两年对本课程投入建设经费约14万元），并在师资引进、教师培训、进修等方面对精品课程建设小组成员倾斜，到目前为止，本小组已有2位教师被学校送到国外进修； 3、学校还制定了许多优惠、奖励政策，鼓励教师进行双重素质锻炼，编写应用型本科教材，进行专业建设和课程建设的改革； 4、到目前为止，学校已先后投入近百万元建成了金陵科技学院内部网络系统以及配套的信息网站平台，为精品课程建设工作的顺利进行提供了保障。 7-2对本课程后续建设规划的支持措施 1、学校进一步明确优惠、奖励政策，鼓励教师进行专业建设和课程建设的改革与实践； 2、学校投入专项经费，建立专门的录播教室，支持本课程授课实况录像按计划全部完成； 3、学校在已有的内部网络系统以及配套的信息网站平台的基础上，进一步加强课程中心建设，为精品课程的顺利开展提供物质保障。 24

8. 说明栏

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