每一朵花都有开放的权利

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每一朵花都有开放的权利

作者：梅东

来源：《南北桥》2019年第06期

【摘; ; 要】每一个学生都是一朵花，都有开放的权利，都能装扮五彩缤纷的春天，而不要刻意把每一朵花都要修剪成牡丹;每一个学生都是可爱的鸟儿，会唱出悦耳的歌，而不是要求每一只鸟都成为天鹅。让每一只鸟都会唱歌，让每一朵花都会开放，你会发现教育是简单的，而且是幸福的。

【关键词】教育艺术; 学生; 方法探索

中图分类号：G4; ; ; 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.056

德国教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。”卢梭也曾说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分和自由的发展。” 教育就是让每一朵花都开放，让每一只鸟都会唱歌。教育的本质就是使学生能够健康成长，有所进步和提升。在当今社会，各级各类教育行政部门和学校张口闭口都是素质教育，大大小小专家名师的优质课观摩课报告讲座把素质教育奉为经典至尊，你方唱罢我登场，争先恐后，热闹非凡。

然而，这一切只是表象，甚至是假象。分数成了评价学生唯一的标准。学校，社会，家庭，都在围着分数转。君不见各个学校纷纷使出浑身解数，争夺所谓的优质生源。挖空心思，绞尽脑汁。一些所谓的名师为了提高班级均分，千方百计把“差生”无情赶出教室。这样的怪象真的令人深思，难道高分的学生就会成为学校和老师的宠儿，成绩差的学生就应当受到遭受到白眼和唾弃吗？难道分数成了我们教育的唯一吗？什么时候，教育的这方圣洁的土地开始变得如此势利？

这是发生在我身边的真实的故事。

我亲戚家的孩子在某市读小学。由于他家里发生变故，今年来我工作的小县城参加小升初的招生考试，数学竟然只得了17分（100分的试卷）。我十分惊讶，这孩子四年级以前的数学成绩应该还不错。他父母束手无策，假期把孩子送到我家，请我给他巩固一下小学的知识。我发现他五、六年级的数学几乎是空白，后来才了解到事情的真相。原来孩子爱好体育，喜欢踢足球，而且练过跆拳道，曾参加市小学生跆拳道比赛并获得第二名。

五年级的时候，学校准备组建一支足球队，他便踊跃报名，凭他的体育天赋完全能够进校队。没想到班级推荐时，数学老师竟然毫不留情地说：“踢什么足球？你数学成绩那么差，有什么资格进校队？”粗暴的将他拒之于门外，取消他的入队资格。其实那时候他的数学成绩也并不是很差，每次考试都能考70分左右，在班上属于中等水平。

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