《海底两万里》中考名著导读及练习 必考 经典

《海底两万里》

【考点解读】

考试分值：10分左右

考纲要求：欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情景和形象，能说

出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。

考查形式：主观题、知识识记类客观题。

【精华提炼】

1.命题规律：

题型：大致分为主观和客观两种题型。

考点：侧重对重点人物形象和故事情节的考查，以及名著主题的深刻理解。

2.方法技巧：

一定要熟读名著，对其基本内容、情节、人物要非常熟悉，准确记忆；另外在此基础上要横向纵向的对比阅读，深入思考，这样才能根据题目的要求去做答。

3.注意事项：

许多同学要么是对作品内容不熟，要么是张冠李戴，要么答非所问，才导致在名著阅读上失分较多。其实名著题一般都较为简单，关键是要阅读，要熟知，并且要记准。

【知识梳理】

作者简介

儒勒?凡尔纳(1828.2.8—1905.3.24)，是19世纪法国著名作家，创作了大量优秀的文学作品，是现代科幻小说的重要开创者之一。他以其大量著作和突出贡献，被誉为“科幻小说之父”。他一生写了六十多部大大小小的科幻小说，总题为《在已知和未知的世界漫游》。代表作有《海底两万里》、《气球上的五星期》、《八十天环游地球》、《地心游记》等，其中《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。

创作背景

是欧洲工业文明崛起后特殊的文化产物之一。人类在19世纪，全面进入以科学发明和技术革命为主导的时代后，一切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来

的科学技术船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。

人物形象

尼摩船长：

博学、冷静、沉着而机智，外表阴郁而内心炽热，向往自由并时刻关注世界政治风云变化的科学战士。

尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地。而这种表现，在工业革命之前是不可能的，毕竟在第一次工业革命以后，人们感受到了自身力量的飞跃，由此也产生了更多集体性的科学想象，由此也成就了诸多科幻小说兴起的这样一个社会背景。

内容概览

这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼莫在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼莫

的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。

如：从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他时刻关注世界政治风云变化，心怀博大，是一个反抗压迫的战士； 从他杀死大鲨鱼救出采珠人并送给他一个珍珠可以看出他勇敢善良；从他制造诺第留斯号，对亚特兰蒂斯等人类历史非常了解，可以看出他的博学；从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着。从一名船员逝去，他落下了眼泪，可看出他富有同情心。

阿龙纳斯：

正直仁慈，学识丰富，热爱科学考察事业，有献身科学的精神。

如：从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行，可以看出他有献身科学的精神。康塞尔：

性格稳重，为人热情，正直诚实，忠心耿耿的仆人。

如：从他看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救，在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人，可以看出他是一个忠诚的仆人。

尼德.兰

体格健壮，有勇有谋，但性格固执，脾气暴躁。

经典情节

海底打猎

“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。途经克利斯波岛时，尼摩派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打猎。于是他们穿上潜水服，背上氧气瓶，手持特别猎枪，穿过换压舱，走在海底平原上。尼摩举枪射中一只大海獭，然后又杀了两条海豚似的动物，满载而归。

土著围攻

潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。教授他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。起初，他们运气不错，打死了几头野猪，采摘了不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉时，突然受到土著人的袭击。他们慌忙逃进小艇，驶向停泊在海中的潜艇。可是土著人乘上木筏，紧迫不舍。即使教授他们爬上潜艇，下了底舱，土著人仍然围着潜艇，不肯散去。

第二天一早，潜艇开舱换气时，土著人果真纷纷爬上船来。可是他们的手一碰到栏杆，就惊叫着退缩了回去，原来金属栏杆全部通了电。

勇斗鲨鱼

潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。这里盛产珍珠，最大的价值可达二百万美元。教授兴趣盎然地观看印度人在海底采珠。突然，一条

巨鲨张着血盆大口向印度人袭去，尼摩当即手执短刀，挺身上前与鲨鱼展开搏斗，尼德·兰举叉相助，正中鲨鱼心脏。尼摩随即把采珠人托出水面，还从自己口袋里取出几颗珍珠送他。教授从心底敬佩尼摩舍己救人的精神，并由此知道尼摩事实上没有断绝与人类的交往。

作品主旨

《海底两万里》告诉我们：科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类

自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。面

对这早在两百年前的先知者的呼吁！海底两万里是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。

相关考点

尼摩船长

1.从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一个具有正义感和反抗压迫的战士；

2.从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英勇顽强、不畏艰险、镇定沉着；

3.从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；

4.从“击退土著人袭击”中，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），遇事沉着冷静；

5.从“康塞尔

1.从他愿意冒生命危险跟随主人参与捕鲸行动；以及看到主人落水后，勇敢地跳下去抢救；再到在南极缺氧的时候，把最后一丝空气留给主人三件事中，可以看出他是一个任劳任怨、忠心耿耿的仆人。

2.从他对各种水生动物进行分类并用专门的本子分类记录，可以看出他是一个有着

丰富的知识和做事仔细认真有条不紊的人。含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外表冷郁但内心情感丰富，重情重意；

6.从“潜航在海底进行大规模的科学研究和躲避开他的敌人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤独和追求自由的心理。

阿龙纳斯

1.从他积极参与政府的远征考察活动，可以看出他热爱科学考察事业，具有正义感，希望造福人类；

2.从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇作海底两万的探险旅行和在海底的感悟中，可以

看出他有献身科学的精神、渊博的知识和乐观向上的心态。

【巩固训练】

【2016海淀一模】

9.阅读下面连环画，完成第（1）-（3）题。（6分）

1.鹦鹉螺号驶进了印度洋的锡

兰岛，那里是以采珠闻名的地方。因为还没到采珠期，一条采珠船也没有。我们穿上潜水衣，一个个下到水里去。

2.我看到巨大砗磲里一颗椰子

般大小的珍珠，但船长无意取下它。此时一个人影进入了我们的视野。他每次上下三十秒钟，只能采到几个珠贝。

3.忽然一条巨大的鲨鱼出现在

采珠人头上。他做了一个惊骇的手势，想快速浮上海面。鲨鱼向他扑来，他躲闪不及，被鲨鱼的尾巴打翻在海底。

4.船长见此情景，立即手握短

刀向鲨鱼刺去，可惜没有刺中要害。鲨鱼被激怒了，疯狂搅动海水，眼看船长就要被鲨鱼吃掉。

5.紧急关头，A 手持鱼叉向鲨鱼冲去，一叉刺中了它的心脏。鲨鱼终于被制服了。A 随即把船长拉了起来。幸好船长没受伤。

6.船长抱起采珠人浮出了水

面，并送给他珍珠。回到船上，船长深沉地说：“这个印度人是被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，直到最后

一次跳动。”

7.鹦鹉螺号到了希腊群岛。突然，海水里出现一个潜水人。船长向他点点头，潜水人用手势回答了他，然后浮出了海

面。船长说那是他的老相识。

8.然后，船长打开一个全是金条的橱箱，把约有一千公斤的金子装进一个小柜子，又在盖上写好地址，由四个海员用小

滑车把它送到了海底。

9.我把此事告诉了康塞尔和A。我们对此都感到不解：金子要送到哪里去？这些金子又是从哪里弄来的呢？

（1）上面答：

【2016丰台一模】

12．根据名著《海底两万里》的内容，完成第（1）-（2）题。（共5分）

（1）尼莫船长第一次见到阿龙纳斯、尼德·兰以及康塞尔时，装作听不懂法语、英语、德

语、拉丁语等语言的原因是（）（2分）

A.尼莫船长认为这些不速之客打乱了自己的生活，不想结识他们。

B.尼莫船长对他们追逐、炮轰的做法感到愤怒，拒绝结识他们。

C．尼莫船长希望过自由、独立的生活，不屑于结识他们。

D．尼莫船长处事慎重，想要多了解三人的情况再做决定。

连环画的内容取材于法国著名作家儒勒·凡尔纳的《①》。连环画中，在紧急关头，用鱼叉准确刺中鲨鱼心脏、解救尼摩船长的A 是②。（2分）

（2）根据这部科幻小说的内容，请对第9幅连环画中“我们”的疑问作出解答。（2分）

答：

（3）这部科幻小说记叙了尼摩船长一行人在大海里的种种惊险奇遇。请就小说的某一方面谈

谈你获得的有益启示。（不超过30字）（2分）

（2）下面是某同学对《海底两万里》中几个主要人物的介绍，请你指出错误项，并加以改

正。（）（3分）

A.【阿龙纳斯】法国人，是巴黎自然博物馆的教授。他知识渊博，因为发表介绍海

底奥秘的书而受到学术界的推崇。在跟随尼莫船长漫步海底平川时，他看到真实而美妙的海底生物激动不已。

B.【尼德·兰】加拿大人，是个勇敢的鱼叉手。他无论在什么情况下，都表现得很

沉稳，从不大惊小怪，总是那么随和热情。他还是一个特别有意思的人，自以为精通博物学的分类，可实际上缺乏实践，根本分不清抹香鲸和一般鲸鱼。

C.【尼莫船长】说不清他的国籍。他会说多国语言，并且拥有大量的藏书以及各类

丰富的奇珍收藏，特别是海洋生物方面的收藏极其丰富。他还是个了不起的科学家，设计并且建造了超乎人们想象的“鹦鹉螺”号。

答：

5．6．经过一系列的历险后，“鹦鹉螺号”到达挪威

海岸附近遭遇大漩涡。孔塞伊、内德?兰德成功逃脱。尼摩船长下落成疑。【2016通州一模】

11．阅读连环画，完成（1）—（3）题。（6分）

1．1866年，在太平洋上追捕“怪物”，后来发现“怪物”是一艘潜水艇，即“鹦鹉螺号”（又音译为诺第留斯号）。2．“鹦鹉螺号”成功穿越托雷斯海峡。土著人骚扰、进攻，尼摩艇长沉着应对，土著人被电网惊吓，退走。

3．进入印度洋，参观海底采珠，突遇鲨鱼。尼摩艇长为救采珠人与鲨鱼殊死搏斗。危急时

刻，内德?兰德挺身而出杀死鲨鱼解救了尼摩艇长。4．途经大西洋，“鹦鹉螺号”在南极海域被大冰盖所困。尼摩艇长冷静处理率众人凿冰、喷洒热水，“鹦鹉螺号”

成功脱险。

A.太平洋——大西洋——南极海域——印度洋——大西洋——北冰洋附近

B.南极海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——北冰洋附近

C.太平洋——印度洋——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋附近

（1）为第5幅连环画写出“鹦鹉螺号”航海中经历的一个故事。（不超过60字）（2分）

答：

（2）阅读连环画，联系下面的世界海洋地图，选出“鹦鹉螺号”航海线路正确的一项（2分）

D.大西洋——印度洋——北冰洋附近——南极海域——大西洋——太平洋

（3）这是一部科学幻想小说，许多幻想今天已经变成现实。阅读后，你对科学与幻想的关系有怎样的认识？（2分）答：

【2016延庆毕业】12.阅读下面的连环画，完成（1）—（2）题。（共3分）

1.船长邀我们到克利斯波岛海底去打猎。除了尼

德·兰，我和康塞尔都欣然前往。我们穿上潜水衣，系上探照灯，带足氧气，拿起水中猎枪，准时出发。 2.到了三百尺的深度，尼摩船长停了下来。他指着前面渐渐露出来一堆模糊不清的形体，说：“那就是克利斯波的森林。” 3.突然在我们面前出现一件意外的东西。一只一公尺高的海蜘蛛，斜着眼注

视我，眼看就要扑过来。

4.正当我惊慌之际，尼摩

船长的助手一枪托把这个

丑陋的怪物打死了。

5.尼摩船长走到森林中最

幽深的地方。这里，海产

植物消失了，但数量较多

的节肢动物、软体动物和

鱼类仍然到处都是。

6.下午四点钟左右，新奇

惊人的旅行结束了。一道

高大的岩石墙和一大堆怪

石群，矗立在我面前。这

是克利斯波岛尽头。

7.我们开始往回走。诺第

留斯号的探照灯冲破海水

的黑暗。就在这时，船长

突然转过身把我按倒在

地，他的助手对康塞尔也

这样做。

8.原来，一对最可怕的大鲨

鱼，气势汹汹地游了过来。

幸运的是，这对贪吃的动物

视力很差，没有看见我们，

就过去了。

9.半小时后，我们回到了

船上。……

（1）所选连环画，描绘了一次的海底打猎之旅。（用四字词语）（1分）（2）请结合连环画内容，为第9幅画省略号处补写一段文字。至少用上下面一个词语。（40字以内）（2分）

眉飞色舞迫不及待赞叹不已无穷无尽

答：

【2016东城二模】

11.科幻小说《海底两万里》于1870年面世，迄今已逾百年，而仍能风行世界，可见

其吸引力。（5分

）

（1）小说12.下面两组连环画中都有遇险、脱险的情节，你更喜欢哪一组？任．选．一．组．，完成第

（1）-（2）题。（共4分）

连环画一主要讲述“鹦鹉螺号”潜艇

（填人名）船长邀请著名博物学家阿罗纳

克斯在海底旅行的故事。（1分）（2）“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下

列冒险经历和其所发生的地点对应。（只填字母。4分）

①印度洋

②红海③南极④大西洋A.遭遇巨型章鱼

B.冲撞冰盖

C.击杀儒艮

D.肉搏鲨鱼

【2016西城二模】

（1）上面连环画的内容取材于①国作家凡尔纳的科幻小说《海底两万里》，图1

横线处应填②。（2分）

（2）说说你为什么喜欢这组连环画。（2分）

答：

【2016顺义二模】

4．阅读连环画，回答下面的问题。（4分）

上面几幅连环画出自法国科幻小说之父（作者）的《海底两万里》，作者令人叹服的想象力是建立在科学基础之上的，连环画中讲述的就是源自我们所学习的化学知识。图六所描述“诺第留斯号”就是我们现在军事普遍使用的外形。观察图五，尼摩船长的话使我（写出我的心理活动）

4.在2016年“国际安徒生奖”获奖访谈活动中，曹文轩老师认为现在的中学生应该多那些“用来打精神底子”的书。所谓的“打精神底子的书”，就是那种大善、大美、大智慧的书。它们能帮助中学生确定基本的、合理而健康的存在观、价值观以及高雅的情调与趣味。

请从下面的

备选作品中任．选．一．部．，结合其中与主人公有关的一个具．体．

情节，说说它表现了主人公怎样的形象，为你打下了怎样的“精神底子”。（4分）

《论语》《三国演义》《水浒传》《西游记》《红岩》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《海底两万里》

人物语言

出处人物姓名

“无论在哪里，我都尽力做我能做的好事，同时

也干我该干的‘坏事’。要知道，正义并不等于

宽恕！”

《海底两万里》①可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环

境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷

水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东

西。《鲁滨逊漂流记》②【2016房山二模】

11.下面三个语段节选自《海底两万里》。请说说你从中读出了怎样的思想内容。（3分）

①阿诺纳斯先生，它的每一部分都来自地球上不同的地方。船的龙骨是法国的克鲁索制造的，螺旋桨的轴是伦敦的朋尼公司制造的，身体的钢铁板是利物浦的莱尔德集团制造

的，螺旋桨③……尼莫船长说到最后几句就停住了，可能他是后悔说得太多了。但是我猜，不论是什么动机，要他到海底下来寻求独立自主，他终究还是一个人，他的心仍然为人类的苦难所跳动，无论对于被欺压的个人还是种族，他都怀有仁慈怜悯之心。于是，我明白了，当“鹦鹉螺”号航行在克里特岛水域时，尼莫船长送出去的数百万法郎是给谁的了。

答：

是英国格拉斯哥的史考特公司制造的。储水装置是巴黎的凯尔公司所制，引擎来自普鲁士的克鲁伯集团，船体的圆锥形尖头是瑞典的穆塔拉研究室所制，它精密的仪器是出自纽约的哈特兄弟之手，等等。

②……是的，教授。海洋提供了所有我所需要的东西。有时候我撒下我的网，拖着它在海洋中行进一段时间，等到它满得快要破时我才把它拉上来。有时候我去那些对人类来说不可接近的海洋中去打猎，去追逐那些居住在海底森林的猎物。我的牛羊家畜，就像海神的牲畜一样，在海底的牧场里无忧无虑地吃着草。在那里有我丰富的财富，我亲耕亲种，那是造物主的产物。

【2017海淀期末】

11.《海底两万里》一书包罗万象又神奇有趣，作品主题、人物形象、科学幻想等，都能激发读者探究的欲望。请就你感兴趣的问题进行探究，完成阅读探究卡片。（4分）

《海底两万里》阅读探究卡片探究问题

①探究方法

②探究结果③

【中考链接】

【2016北京中考】

13.阅读下面的连环画，完成（1）~（2）题。（5分）

3.尼摩船长告诉大家，唯

一出路就是在两天之内把冰

山凿开，因为船上储存的空

气只能维持48小时。

4.形势非常严峻。十多名船

5.不料，从底部凿下的冰块

6.船长当机立断，拧开船员穿上潜水服来到冰层下，立刻又在两侧东接起来，船上热水管的龙头，用沸水向选择底部较薄的冰层用力开员们好像被一个怪物逐渐收四面喷射，延缓了冰的冻凿。紧在他的利齿中。结，开凿的速度加快了。

7.这时，舱里的空气非常稀薄，有的人已经昏过去了。船长镇定、坚毅，细心地照8.还剩一米厚的冰层。为了

挽救船员的生命，船长以惊

人的毅力开船向冰层冲去，

9.舱盖打开了，

鹦鹉螺号继续向

南驶去。

顾每个船员。冰层破裂了。

（1）连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是①。在《海底两万里》一书中，尼摩船长保护鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到②的险情时，尼摩船长③，化险为夷。（3分）

（2）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。（2分）

答：

参考答案

【巩固训练】

【2016海淀一模】

答案：

9.（1）①《海底两万里》②内德?兰德（或“尼德?兰”）

（评分标准：共2分。共2空，每空1分）

（2）第一问示例：那些金子被送到大陆上（帮助那些被压迫国家的人民，支持他们反抗压迫、反抗殖民统治的斗争）。第二问示例：金子主要从海底沉船上获得。

（评分标准：共2分。共2问，每问1分，意思对即可）

（3）能选取小说的某一方面谈出有益启示，即可。

（评分标准：共2分。选取某一方面，1分；谈出有益启示，1分，意思对即可）【2016丰台一模】

答案：

12．（1）D（2分）（2）B（1分）改正略（2分）

评分标准：（共5分）选出错误项1分，改正符合作品内容即可。

【2016通州一模】

答案：

11.（1）答案要点：“鹦鹉螺号”遇到巨型章鱼。尼摩艇长带头领人与章鱼搏斗，内德?兰德被章鱼打倒，尼摩艇长举斧相救。（2分）

（提示：基本人物和情节正确即可，不拘泥给定的词句，人物或情节错误减1分）(2)答案：C（2分）

（3）提示：能条理清楚地说出二者关系可得2分，条理不清减1分。（2分）

【2016大兴一模】

答案：

10.示例：（1）痛苦希望（2）被抢劫命运悲惨（世道不公）

（评分标准：共4分。每空1分）

11.（1）B（2）示例：孤岛建造小船（蓄养山羊、烘烤面包等）星期五冒险进取（评分标准：共6分。（1）2分；（2）4分，每空1分）

【2016延庆毕业】

答案：

12.（1）示例：新奇惊人有惊无险险象环生惊心动魄欣喜刺激……（1分）

（2）示例:大家眉飞色舞讲述这次海底旅行的经历，对海底世界奇观赞叹不已。

我迫不及待找到尼德?兰，告诉他海底探险的神奇经历，他后悔莫及。

我走向尼摩船长，不仅表达我真挚的谢意，更对他丰富的海底探险经验赞叹不已。

我沉浸在亲眼目睹的海底生物世界里，神奇的大自然让我赞叹不已，我的研究无极限啊！

康塞尔找到尼德?兰，眉飞色舞地讲述新奇的海底之旅，对尼摩船长的勇敢赞叹不已。（2分）

【2016东城二模】

答案：

11.（1）尼莫（2）①D②C③B④A

评分标准：共5分。其中，第一小题1分；第二小题4分。

【2016西城二模】

答案：

12.连环画一：（1）答案：①法②诺第留斯（或“鹦鹉螺”）

评分标准：共2分。每空1分。

（2）答案：略

评分标准：2分。理由合理1分，表达准确1分。

连环画二：（1）答案：①英②星期五（或“礼拜五”）

评分标准：共2分。每空1分。

（2）答案：略

评分标准：2分。理由合理1分，表达准确1分。

【2016顺义二模】

答案：

4．①凡尔10.①尼摩船长②为被压迫人民献身③与鲨鱼搏斗

（共3分。共3空，每空1分）

【2016昌平二模】

答案：

12．（1）答案示例：①尼莫

②鲁滨逊（2分）【2016房山二模】

答案：

11.要点：①人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想；②工业发展给人类生活带来的美好愿望；③崇高的人道主义精神。

纳②诺第留斯号获取电的过程③潜艇④使我震惊，他以为我软弱可欺，还是胡乱吹牛呢？将来我一定弄个明白。

评分标准：每空1分。最后一空符合人物心理，与上下文连贯即可。

5．尼摩船长在“击退土著人袭击”中，的表现，可以看出他知识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装有高压电），并且遇事沉着冷静，给我深深的启迪。

评分标准：作品1分，人物事件概括确有其事1分，启迪2分，共4分。

【2016平谷二模】

答案：

评分标准：本题 3 分。每个要点 1 分。若有其它答案，是从语段中读出，合理则可。

【2017 海淀期末】

答案：

11.示例一： ①作品主题是什么？②概括鹦鹉螺号的种种奇遇、抓住重点语段欣赏海底世界的奇特景象，品读主要人物形象。③体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦 想。示例二：①尼摩船长是一个怎样的人？②结合具体事件与典型的细节描写来分析尼摩船长的形象。③尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着机智，同情底层人民，支持被压迫民族反抗殖民统治的斗争。

示例三：①作品是如何展开合理而丰富的科学幻想的？②分类整理书中科学幻想的内容，体会其精妙。③海底环境，潜艇的构造和功能，以及食物、氧气和能量来源等内容，都是以科学为依据而展开的想象，体现了小说科学幻想的合理而丰富。

（评分标准：共 4 分。问题 1 分，方法 1 分，结论 2 分）

【中考链接】

【2016 北京中考】

13.（1）①用热水浇同时不断凿冰 ②遇到土著人袭击潜艇 ③给梯子充电吓跑土著人

（2）大家探出头呼吸新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人新过来，关上舱盖。

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