建筑设备安装识图与施工工艺

《建筑设备安装识图与施工工艺》课程标准

课程名称：建筑设备安装识图与施工工艺适用专业：总 学 时：学 分：

编 制 单 位： 应用工程学院 课程建设负责人： 哈 丽 娜

建筑工程技术、工程造价 60 4 一、课程的定位、性质与任务

《建筑设备安装识图与施工工艺》是建筑工程技术、工程造价专业一门重要的专业技术课，属于B类课程。对于建筑工程技术专业学生来说，是土建施工员等职业岗位工作过程中的部分内容，是专业的拓展课程，对于工程造价专业学生来说，该课程专业基础课，为后续进行安装工程计量计价奠定基础。

《建筑设备安装识图与施工工艺》课程系统地介绍了建筑设备基础知识、建筑给水系统、建筑消防给水系统、建筑排水系统、热水及燃气供应系统、建筑给排水施工图、建筑采暖施工图、建筑通风、防排烟与空气调节、建筑电气施工图与建筑智能系统。该课程是一门实践性很强的课程，它作为建筑设备安装工程预算、工程监理等课程的基础，广泛应用于建筑工程、安装工程等各种工程技术领域。

该课程的任务是使学生掌握建筑设备基础知识、具备基本施工图识读能力，培养学生分析问题的能力，从而，为后续课程的学习打下坚实基础。

二、课程设计思路

与行业企业合作，就课程的内容、标准进行设计；基于工作任务和工作过程，整合、序化教学内容，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性；以学生职业能力培养为核心,加强工学结合，“教、学、做”一体，精心组织教学，强化能力培养

校企合作，建立校外第二教学课堂，为学生创造有利条件，参加社会实践，加强工学结合，培养建筑设备的施工工艺和技术标准。

课堂教学与建筑模型、建筑仿真软件、现场教学相结合，理论与实物相对接，消除抽象想象，与现实接轨。

在课堂采用案例教学法、任务驱动教学法等方法提高教学效果.

三、课程目标 （一）知识目标

1.掌握建筑给水排水系统的类型及适应场合； 2.掌握建筑给水排水施工图的内容及表示方法； 3.了解建筑给排水施工质量验收评定相关知识； 4.了解建筑采暖与通风空调系统的基本知识，

5.了解供电和配电系统基本知识，掌握电气照明基本知识； 6.掌握安全用电基本知识；了解建筑弱电初步知识； 7.掌握建筑防雷接地基本知识；

8.掌握建筑设备工程与土建施工配合的知识； 9.了解电气施工质量验收评定的关知识；

10.熟悉安装工程施工验收规范，了解建筑设备安装施工方案的编制方法。

（二）能力目标

1．能识读建筑给水排水工程、采暖通风与空调工程、建筑电气工程施工图；

2．能把握建筑给排水、通风空调、建筑电气施工的基本要求； 3．能协助进行建筑设备工程的质量验评工作；

4．具有协调建筑设备工程与土建工程之间的相互关系的能力。

（三）素质目标

1.培养学生自觉遵守职业道德和行业规范；

2.培养学生具有高度的社会责任感、严谨的工作作风、爱岗敬业的工作态度、自觉学习 的良好习惯；

3.培养学生团队意识、创新意识、动手能力、分析解决问题能力、收集处理信息能力；

4.培养学生安全质量意识，满足职业岗位要求。

四、教学内容设计 （一）教学内容

项目一 建筑采暖工程施工图的识读与安装

任务一 建筑采暖工程的基本知识 任务二 建筑采暖工程常用材料及设备 任务三 建筑采暖工程施工图的识读 任务四 建筑室内燃气系统实例

任务五 建筑采暖工程系统的安装

项目二 建筑给水排水工程施工图的识读与安装

任务一 建筑给水排水系统的基本知识 任务二 建筑给水排水工程的常用材料及设备 任务三 建筑给水排水工程施工图的识读 任务四 高层建筑给水排水实例 任务五 建筑给水排水系统的安装工艺

项目三 建筑通风空调工程施工图的识读与安装

任务一 建筑通风空调工程的基本知识 任务二 建筑通风空调工程常用材料 任务三 建筑通风空调工程系统的安装工艺 任务四 建筑通风空调工程施工图的识读

项目四 建筑变配电工程施工图的识读与安装

任务一 建筑变配电工程的基本知识 任务二 建筑变配电工程常用材料 任务三 建筑变配电工程系统的安装工艺 任务四 建筑变配电工程施工图的识读

项目五 建筑电气工程施工图的识读与安装

任务一 建筑电气工程的基本知识 任务二 建筑电气工程安装常见材料及装置 任务三 建筑电气工程系统的安装工艺 任务四 建筑电气工程施工图的识读

项目六 建筑消防工程施工图的识读与安装

任务一 建筑消防工程的基本知识 任务二 消防系统常用材料及设备 任务三 建筑消防工程施工图的识读 任务四 建筑消防给水设备安装工艺

项目七 建筑弱电工程施工图的识读与安装

任务一 建筑弱电工程的基本知识 任务二 建筑弱电工程安装常见材料及装置 任务三 建筑弱电工程系统的安装工艺 任务四 建筑弱电工程施工图的识读

项目八 管道及设备防腐、绝热工程的安装

任务一 管道及设备防腐、绝热工程的基本知识 任务二 管道及设备防腐、绝热工程常用材料 任务三 管道系统设备及附件的防腐保温施工

（二）重点难点分析

根据课程的特点及建筑工程造价形成的特殊性,总结本课程的重点与难点如下:

1.课程重点：建筑内部给水排水及消防管道、电气与照明、采暖通风与空调、施工现场临时供电等系统的组成和施工工艺。

2.课程难点：给水排水施工图、电气照明施工图、施工现场临时供电施工图的识读。

五、课程实施 （一）教学组织

1.学时分配

课时章、节内容 授 课 内 容 提 要 分配 1.给排水系统基本知识 2.给排水工程常4 第2章 第2章 用材料设备 3.给排水工程施工图识读 4.高层建筑给排水实例 5.给排水系统安4 第2章 第2章 装工艺 给排水系统施工图实例 4 4 第2章 给排水系统施工图实例 1.采暖工程基本知识 2.采暖工程常用材4 4 第1章 第1章 第1章 第5章 料及应用 3.采暖工程施工图识读 4.室内燃气系统实例 5.采暖系统的安装 采暖系统施工图实例 1.电气工程基本知识 2.电气工程常用材4 4 4 4 第5章 第5章 第5章 第5章 料及装置 3.电气工程系统安装工艺 4.电气工程施工图识读 电气工程施工图实例 1.通风空调工程基本知识与常用材料 2.4 4 4 第3章、第6通风空调工程安装工艺 3.消防工程基本章 知识、常用材料及设备 1.管道及设备防腐、绝热工程基本知识、4 4 第8章 常用材料 2.教学方法

针对课程重点和难点，在教学方法和手段上进行了一系列的设计和改革。

第一，课堂教学与建筑模型、建筑仿真软件、现场教学相结合，理论与实物相对接，消除抽象想象，与现实接轨。

第二，引入工程实例进行案例教学，案例分析，以理论知识的实际应用个案学习，掌握工程技术语言的形成规律和表达方式，让学生从简单到复杂，从单一构件到工程系统图纸，不断深入，培养识读工程图的能力。

第三，采用任务驱动教学法，让学生识读建筑识读建筑设备施工图，绘制建筑设备施工图，学以致用。

3.教学实施要求

（1）以案例引导的形式切入，理论讲授简洁明了，切忌长篇大论；

（2）每一次课、每一个情境（或任务）开始学习之前，必须让学生先明确学习目标。

（3）知识学习与任务演练相融合，切忌理论与实践脱节； （4）教师应侧重启迪和开发学生的智慧，培养学生独立学习、独立工作的能力，学生是主体，教师的角色是引导；

（5）每次课前，教师必须注重教学方法、教学过程的准备； （6）在课程实施过程中， 教师应注重教学目标与实际学习效果的关系，随时了解学生掌握情况的动态，加强与学生的互动和交流，随时进行职业素质教育和职业安全教育等。

（二）学习资源

1.参考文献

《建筑设备安装工艺与识图》 陈思荣主编 《建筑设备工程》 蔡秀丽主编

2.任课教师应积极应用专业教学资源库，并不断更新完善课程教学的资源库。

3.校内外实训基地是课程资源的重要组成部分，也是完成本课程教学目标的根本保障，应高度重视校内外实训基地建设，积极营造真实的施工环境，提高学生操作技能水平。

4.学校图书馆是课程资源的重要组成部分，对扩大学生知识面、培养学生收集信息的能力等方面具有重要作用。

（三）课程考核

1.考核原则

按教学过程分阶段进行考核。采用过程考核和集中考核（期末综合考试）相结合的考核评价方式，课程总分 100 分，过程考核占课程总成绩的 50%，期末集中考核占课程总成绩的 50%。 过程考核分五个教学单元进行，每个单元基准分 100 分，某一个单元考核低于 60 分，学生可以申请重新学习和考核。

2.考核方法

在课堂学习阶段，考核课程基本知识及应用技能，主要考核学生掌握给排水系统、供暖系统、通风和空调系统、电气等设备工程的组

成，熟练识读给排水、供电施工图并掌握规范的构造要求。每个教学单元过程考核主要包括学习态度、思考题、练习题、职业素养三部分：

（1）学习态度（20 分）包括：

听课认真情况：要求学生上课专心、认真。

笔记记录：要求学生上课认真听讲，认真做笔记，并不定期检查笔记。

发言：要求学生上课认真听讲，勤于思考，发言积极踊跃。 出勤：要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课。 平时作业：按时、保质、保量完成作业并上交，检验学生学习掌握情况。

（2）思考题、练习题完成情况（30 分） （3）期末考试（50 分）

集中考核主要指课程全部结束后的期末综合考试，为笔试、开卷（或闭卷），答题时限120 分钟。集中考核主要考核学生对理论知识的掌握情况以及分析问题、解决问题的能力。

成，熟练识读给排水、供电施工图并掌握规范的构造要求。每个教学单元过程考核主要包括学习态度、思考题、练习题、职业素养三部分：

（1）学习态度（20 分）包括：

听课认真情况：要求学生上课专心、认真。

笔记记录：要求学生上课认真听讲，认真做笔记，并不定期检查笔记。

发言：要求学生上课认真听讲，勤于思考，发言积极踊跃。 出勤：要求学生不能迟到、早退、中途溜号和旷课。 平时作业：按时、保质、保量完成作业并上交，检验学生学习掌握情况。

（2）思考题、练习题完成情况（30 分） （3）期末考试（50 分）

集中考核主要指课程全部结束后的期末综合考试，为笔试、开卷（或闭卷），答题时限120 分钟。集中考核主要考核学生对理论知识的掌握情况以及分析问题、解决问题的能力。

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