沪教版小学三级（下）第七单元 语文32 全神贯注课后、课外练习（答案）及作文课课练

32 全神贯注 练习制作者 复旦中学 陆增堂

32 全神贯注

[原文]

1 法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂(dì)芬·茨(cí)威格到他家里做客。饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态万方的女像。茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病??左肩偏了点儿，脸上??对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。

2 茨威格怕打扰雕塑家工作，悄悄地站在一边。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动??一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。

3 茨威格见罗丹工作完了，走上前去准备同他交谈。罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。

4 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”

5 威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说：“那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。” [注释]

仪态万方: 形容姿态、容貌十分忧美。

1

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【练习】

阅读芳草地

1．预习课文，围绕课题质疑问难。 2．有感情地朗读课文。背诵课文第2节。 词句活动室

1．选择带点词语的意思，在括号里打“√”。

罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病??．．

左肩偏了一点，脸上??对不起，请等一等。” （1）端庄安详。（ ） （2）仔细地看。（ ）

2．读句子，想想带点字的词语能不能去掉。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的光，又似乎跟谁．．．．在激烈地争吵。 语言直播厅

*你或者你熟悉的人，在做什么事情的时候是“全神贯注”的？有什么与众不同的表现？在小组里说一说。

一、基础知识 1 看拼音，写汉字

quán shén guàn zhù diāo sù zhì yǒu yí tài wàn fāng

jié zuò duān xiáng jī lǐ gū lū zhēng chǎo qíng xù

Chī chī de mò míng qí miào měng rán bào qiàn

2

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2 组词

详（ ） 邀（ ） 抄（ ）姑（ ）咕（ ） 祥（ ） 激（ ） 吵（ ）估（ ）沽（ ）

3、给加点的字选择正确的读音，加上横线 。 邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí） ．．痴迷（chī cī） 仪态万方（yì yí） ．．4 在括号里填写符合下列各句意思的词

全部精神高度集中，形容注意力高度集中。 （ ） 仔细地看。 （ ） 形容姿态、容貌十分忧美。 （ ） 自作主张，直接行动。 （ ） 没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 （ ） 交情深厚的朋友。 （ ） 5、写出近义词

挚友（ ） 感触 （ ） 端详（ ） 全神贯注（ ） 展现（ ） 打扰（ ） 激烈（ ） 异样（ ） 6、写出反义词：

全神贯注（ ） 激烈（ ） 7根据要求写词语 1、○“全神贯注”表示注意力集中的词语，请你再写出几个：

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2、○“叽里咕噜“表示声音的词语，请你再写出几个：

8、文章出现了三处省略号。第一小节两处省略号表示（ ）， 第2小节中的省略号表示（ ）。

9、判断，如果是比喻句请打上勾

1、他像喝醉了酒似的，整个世界对他来讲好像消失了。○

（ ）

2、会场上响了雷鸣般的掌声。 （ ） ○

3、奶奶好像想起了什么似的，立即将橙子塞到我的手里。○

（ ）

二、作文课课练

作文训练目标：学习正面侧面相结合的描写手法. 一）正面侧面相结合的描写手法有什么好处？

二）说说本课文哪几节属于正面描写？哪几节属于侧面描写？

三）模仿课文，运用正面侧面相结合的描写手法，写一篇300字的文章，题目自拟。

【练习答案】 阅读芳草地

1．预习课文，围绕课题质疑问难。 2．有感情地朗读课文。背诵课文第2节。 词句活动室

1．选择带点词语的意思，在括号里打“√”。

4

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罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病??．．

左肩偏了一点，脸上??对不起，请等一等。” （1）端庄安详。（ ） （2）仔细地看。（ √ ）

2．读句子，想想带点字的词语能不能去掉。

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪出异样的光，又似乎跟谁．．．．在激烈地争吵。

带点字的词语不能去掉。因为句中“好像”和“似乎”都是茨威格由罗丹的“嘴里叽哩咕噜”、“ 眼睛闪着异样的光”所引发的感觉、联想，并非罗丹真实的行为。否则，去掉了“好像”和“似乎”，“ 跟谁在说悄悄话”、“ 跟谁在激烈地争吵 ”就成了罗丹真实的行为。 所以“好像”和“似乎”不能去掉

语言直播厅

*你或者你熟悉的人，在做什么事情的时候是“全神贯注”的？有什么与众不同的表现？在小组里说一说。

一、基础知识 1 看拼音，写汉字

quán shén guàn zhù diāo sù zhì yǒu yí tài wàn fāng

全神贯注 雕塑 挚友 仪态万方

jié zuò duān xiáng jī lǐ gū lū zhēng chǎo qíng xù

杰作 端详 叽里咕噜 争吵 情绪

Chī chī de mò míng qí miào měng rán bào qiàn

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痴痴地 莫名其妙 猛然 抱歉 2 组词

详（详细） 邀（邀请） 抄（抄写）姑（姑姑）咕（咕噜） 祥（吉祥） 激（激动） 吵（争吵）估（估计）沽（沽名钓誉）

3、给加点的字选择正确的读音，加上横线 。 邀请（yǎo yāo） 挚友（zhì zhí） ．．痴迷（chī cī） 仪态万方（yì yí） ．．4 在括号里填写符合下列各句意思的词

全部精神高度集中，形容注意力高度集中。（全神贯注 ） 仔细地看。 （端详 ） 形容姿态、容貌十分忧美。 （仪态万方） 自作主张，直接行动。 （径自） 没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。 （莫名其妙） 交情深厚的朋友。 （挚友） 5、写出近义词

挚友（密友） 感触 （感受） 端详（详察 ） 全神贯注（专心致志） 展现（展示 ） 打扰（打搅 ） 激烈（剧烈） 异样（异常 ） 6、写出反义词：

全神贯注（三心二意 ） 激烈（平静 ） 7根据要求写词语

6

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1、○“全神贯注”表示注意力集中的词语，请你再写出几个： 聚精会神 目不转睛 一心一意 专心致志 心无二用 2、○“叽里咕噜“表示声音的词语，请你再写出几个： 稀里哗啦 噼里啪啦 丁零当啷 叮铃咚隆

8、文章出现了三处省略号。第一小节两处省略号表示（用于说话中间，表示说话断断续续。 ），

第2小节中的省略号表示（ 表示重复动作的省略）。

9、判断，如果是比喻句请打上勾

1、他像喝醉了酒似的，整个世界对他来讲好像消失了。○

（ √ ）

2、会场上响了雷鸣般的掌声。 （ √ ） ○

3、奶奶好像想起了什么似的，立即将橙子塞到我的手里。○

（ ）

二、作文课课练

作文训练目标：学习正面侧面相结合的描写手法. 一）正面侧面相结合的描写手法有什么好处？

正面描写,是把镜头直接对准描写对象进行刻画，或写肖像，或写语言，或写动作，或写心理。可以使描写的人物具体生动形象。而侧面描，写是着意写对象的周围事物，或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人，使所描绘的对象通过烘托，更为鲜明，更为突出。两者相结合，可以使描写的对象既具体生动形象，又更为鲜明，更为突出。 二）说说本课文哪几节属于正面描写？哪几节属于侧面描写？

课文的1——4节属于正面描写，第5节属于侧面描写。

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三）模仿课文，运用正面侧面相结合的描写手法，写一篇300字的文章，题目自拟。

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