支教教学日志

教 学 日 志

学院：生化学院学号：班级：姓名：胡红星 292010112 09生科（1）班

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实习日期 主题 2012年 3月2日 实习时间 第一次进班级 10点20分——11点00分 我实习的班级是中学七年级的学生。他们都是一些12、13岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，不知道应该从何下手，无所适从。但班主任老师告诉我，实 习 主 要 内 容 随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。 指导老师说，这周我先听课帮助她批改作业，记住纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。 指导老师还说，由于学生都刚从小学跨上来，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差，这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。 班里的学生对我进行了热烈的欢迎，他们高兴地“老师，老师”的叫着，用不标准的汉语询问我的名字并作了自我介绍。 在这周，我会虚心听课，从指导老师和班主任老师身上学习经验，了解班级情况，了解学生情况和他们进行沟通，提高他们汉语交际水平的同时，和他们建立师生互动的良好关系，因为我知道教学是师生的良好互动过程，只有做到和谐才能共同进步。 收 获 与 体 会 我从指导老师身上学到了很多东西。老师平时很和蔼，言语很少，对待学生很严格。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。

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实习日期 2012月3月9日 主题 来到支教学校，根据需要，领导安排我担任七年级学生的生物教学, 他们又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，不知道应该从何下手，无所适从。但班主任老师实 习 主 要 内 容 告诉我，随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。

指导老师说，这周我先听课帮助她批改作业，记住纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。 班主任还说，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差，这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。 班里的学生对我进行了热烈的欢迎，她们高兴地“老师，老师”的叫着，用不标准的汉语询问我的名字并作了自我介绍。 实习时间 9点00分——19点30分 当好教育的使者 做为支教老师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是什么困难的事情。更重要的是要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为教育事业的发展尽自己的一份力。在支教的这段日子里，我始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努收 获 与 体 会 力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到呼图壁第四中学来，促进教育友好交流。 3

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实习日期 主题 2012 年 3月12日 实习时间 22点 10 分——20 点00 分 深有体会 我教七年级的生物，与我学的专业正相符合，因此我觉得是不成问题的。就这样我成为了一名生物老师。 毕竟第一次走上讲台讲课，还是有些紧张。第一堂课很顺利的完成了，学生们都很积极。几天实 习 主 要 内 容 下来，我发现学生们的整体生物基础不是很好，所以我每次开始新的课程教学时都会花十几分钟带领同学们回顾以前学习过的旧知识，虽然累，课程进度也稍微们了些，但看着同学们弄懂一个一个问题时那高兴的表情，心里却暗自高兴。每次备课我都把课本上涉及到每个知识点详细的写好，讲课时拓展一些课外知识，讲一些有趣的故事，调动学生们的热情。我真想把我知道的所有知识都教给学生们。 我体会到自己当年经常听老师说“我们教师是无私的，总想把我们的知识毫无保留的教给你们”的含义了。那时不以为然，从来没有认真想过这些话。直到今天，作为一名实习生奔赴山区支教，站在三尺讲台上为学生们讲课才真正体会到了教师是无私的。 收 获 与 体 会 4

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实习日期 主题 2012年 3 月 15 日 实习时间 我的正式课 9点00分—— 19点30 分 听了几天的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的讲课生涯，尽管，在学校得教法课上经过很多次讲课，但是，那毕竟不是真实的师生互动的课堂。所以经过充分的准备，以及以前经验的运用，实 习 主 要 内 容 我开始了我的第一堂课，走上了三尺杏台。 当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。整堂课下来，与我备课时所预期的效果之间有一定的落差，课讲完后，同学和老师都对我进行了肯定，同样也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。一节课下来，发现自己需要改进的地方还真多，听课的老师们给了我很多宝贵的建议。总体来说，课上发挥不错，在这里也真的很感谢大家对我的帮助。 要上好一堂课，老师需要付出心血，从写教学设计再到准备教具学具，晚上睡觉趁还没睡着也想想教学的步骤，把课堂上学生可能说的话都想个遍，出现哪种可能就用哪种方法应对，想着想着便沉入梦乡?? 收 获 与 体 会 作为老师，在课堂上我有点手忙脚乱，顾此失彼，在关注教学内容的同时，不能忽视了课堂上的主体——学生。当一个孩子有精彩的回答时我应该给予及时的肯定和表扬；当一个孩子表达得不清楚时，应该及时引导，可以再给他一次机会。有两点以后一定要铭记的，一是注意课堂上的一些细节，另一个是注意评价语的使用，至于具体怎么做，还要虚心向各位教育前辈学习以及靠平时自己的揣摩和思考。 暴露自己的缺点是需要勇气的，但我不怕，因为每一次的暴露同时也是一次重新认识自我的机会，发现自己的不足，努力改正，在进步了就是好样的！在教育教学的路上我们都需要勇气，一次次的去面对各种挑战！ 5

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