河南天一大联考2015—2016高中毕业班阶段性测试(2016 02)

河南天一教育2015-2016学年高中毕业班阶段性测试

语文

第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1-3题。

近几十年来，随着生态问题的日益突出，人们将生态危机归之于近代以来兴起的人类中心主义自然观，并倡导一种非人类中心主义的有机自然观。在这一波波声讨声浪中，马克思主义的自然观也往往被归之于人类中心主义而受到批评。

马克思主义的自然观是一种将人与其周围世界视为一个有机整体的有机自然观。这种自然观无疑是人类中心主义的，但它不是那种无视人与自然之整体关联的无机论的人类中心主义自然观，而是一种有机论的人类中心主义自然观。

从这种有机主义的人化自然观出发，所谓生态危机便是非合理的人化自然进程的一种结果。人化自然既然是人类通过自己的活动而与外部自然耦合而成的生命有机体，那么，它便不可能是静止不变的，而是必然要在时间和空间中改变自身方能存在。这种改变不似普通有机体那样通过改变自身以适应外部自然，而是人这一主体通过改变外部自然以适应自身的需求。但以适应自身需求为目的的改变自然活动的结果，却不一定是真正适合了人的需求，反而有可能导致自杀性的结局。这里的关键在于目的是否合理。

由于世界的有机整体性，人类在通过自身的物质性活动实现其设定目的的过程中，总会不可避免地产生一些并非预期的且不合目的的副产品，从而使得人们在借助物质性活动使自然界在某些方面适合人类生存的同时，也在另一些方面更不适合人类生存。当然，这些负面效应在人类改变自然即人化自然的能力比较低下的时代往往隐而不显，只是自近代以来，随着人化自然能力的巨大增长，这些负面效应才逐渐凸现出来，并导致了人与自然关系的根本性改变。

在现今生态环境持续恶化的条件下，对人类中心主义进行批评是一件容易的事情，但批评之后我们应当如何超越人类中心论呢？对于这一更为实质性的问题，批评者们并未给出令人满意的解答。这是因为，批评者们在如何理解生态危机问题的哲学原则上往往自相矛盾。他们一方面强调“人类是自然的儿子而不是主人”，并大力挞伐“人类中心主义”；而另一方面，在论证为何应该反对人类中心主义时，却又往往大谈“如果不维护、完善和发展生命”，“如果不注意维护生态平衡”，那么“就会因此造成生态危机，危及人类自身利益”之类明显地站在人类中心主义立场上才会说的话语。或许，我们甚至可以一般地断言，企图彻底超越人类中心主义的立场去看待事物，似乎如同拽着自己的头发离开地球一样不可能。

人类中心主义所反映的是一种人类生存的事实，这不是任何观念上的批评就能够简单超越的。人类只能正视这一事实，在看到人类中心主义不可能最终逾越的前提下，寻找一种最为适宜的立场。而马克思主义有机论的人化自然观是能够提供最为合理的解决生态危机方案

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的自然观，从而也就是最为合理的自然观。

（摘编自王南湜马克思主义人化自然观视野中的生态危机问题》） 1.下列有关“人化自然”的表述，不正确的一项是（ ）

A.人化自然是人类通过自己的活动与外部自然耦合而成的生命有机体，它不是静止不变的，而是时刻处于发展变化的进程之中。

B.人化自然生命有机体与普通有机体在变化时不一样，前者通过改变外部自然以适应自身的需求，后者通过改变自身以适应外部自然。

C.人类在改变自然、实现人化自然的过程中，目的很合理，要注意维护生态平衡，否则会造成自杀性的结局，从而危及人类自身安全。

D.人化自然要通过人类自身的物质性活动才能实现。世界是个有机体，人类在实现既定目的的同时，总会产生一些不合目的的副产品。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A.近代以来人类中心主义自然观开始兴起，它被认为是近几十年来日益突出的生态问题的原因所在，并且受到了一波又一波的声讨。

B.马克思主义的自然观是人类中心主义的，以前是无机论的，自从重视人与自然之间的整体关联，它才成为有机主义的人化自然观。

C.人们通过改变外部自然以适应自身的需求时，并不总能达到预期性的目的，常常是使自然界在某些方面更适合人类的生存，在另一方面更不适合人类生存。

D.人化自然能力比较低下时，人化自然过程中产生的负面效应往往隐而不显：随着人化自然能力的巨大增长，这些负面效应导致了人与自然关系的根本性改变。

3.根据原文意思，下列理解和分析不正确的一项是（ ）

A.马克思主义的自然观是已彻底超越人类中心主义的立场去看待事物，因此人们把它归之于人类中心主义而加以批评是不恰当的。

B.人化自然在时间和空间中不断地改变自身得以存在，以适应自身需求为目的改变自然活动的结果要适合人类生存、人类需求。

C.批评者们在对人类中心主义进行批之后，并未指出该如何超越人类中心论，而且他们理解生态危机的哲学原则往往自相矛盾。

D.人类中心主义反映人类生存，人类要生存需寻求一种最为合理的方案来解决生态危机，马克思主义人化自然观能够提供这种可能。 二、古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4—7题。

陈升之，字旸叔，建州建阳人。举进士，入为监察御史，改起居舍人。时俗好藏去交亲尺牍，有讼，则转相告言，有司据以推诘。升之谓：“此告讦之习也，请禁止之。”又言：．．

“三馆为搢绅华途，近者用人益轻，遂为贵游进取之阶，请严其选。”诏自今臣僚乞子孙恩．．者，毋得除馆阁。著作佐郎王瓘遇殿帅郭承祐于道，诃怒不下马，执送府。升之言京官不宜

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为节度使下马因劾承祐骄恣解其任凡任言责五年所上数十百事然持论不坚以故不尽施用加龙图阁直学士，复知谏院。文彦博乞罢相，升之虑枢密使贾昌朝复用，疏论其邪，昌朝卒罢去。迁枢密直学士、知开封府。岁余，拜枢密副使。于是谏官御史唐介、范师道、吕诲、赵抃、王陶交章论升之阴结宦者，故得大用。仁宗以示升之，升之丐去。帝谓辅臣曰：“朕选用执．政，岂容内臣预议邪。”乃两罢之。治平二年，神宗立，以母老请郡，知越州。熙宁元年，知枢密院。明年，同制臵三司条例司，与王安石共事。数月，拜中书门下平章事、集贤殿大．．．学士。升之既相，遂请免条例司，安石曰：“古之六卿，即今之执政，有司马、司徒、司空，各名一职，何害于理？”升之曰：“若制臵百司条例则可，但今制臵三司一官，则不可。”由是忤安石，称疾归卧逾十旬，帝数敦谕，乃出。会母丧，去位；终制，召为枢密使。卒，年六十九。谥曰成肃。升之深狡多数，善傅会以取富贵。王安石用事，患正论盈庭，引升之自助。升之心知其不可，而竭力为之用，安石德之，故使先己为相。甫得志，即求解条例司，又时为小异，阳若不与之同。世以是讥之。

（节选自《宋史·陈升之传》） 4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A.升之言京官/不宜为节度使/下马因劾承祐骄恣/解其任/凡任言责五年/所上数十百事/然持论不坚/以故不尽施用/

B.升之言/京官不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣/解其任/凡任言责/五年所上数十百事/然持论不坚/以故不尽施用/

C.升之言/京官不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣/解其任凡/任言责五年/所上数十百事/然持论不坚/以故不尽施用/

D.升之言京官/不宜为节度使下马/因劾承祐骄恣/解其任/凡任言责/五年所上数十百事/然持论不坚以/故不尽施用/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.尺牍，是一种用一定规格的木板经刻写文字后制成的书籍形式，纸张发明之前用得较多，后成为书信的代称。

B.搢绅，搢，插；绅，古代仕宦者和儒者围于腰际的大带。搢绅指把笏板插入带间，引申指有官职或做过官的人。

C.朕，一直是中国古代皇帝的自称，也可为谮号称帝的人的自称，比如三国时的袁术称帝后，就自称为“朕”。

D.枢密院，五代至元朝时的中央最高军事机构。枢密院的长官称为枢密使，文中的贾昌朝就曾担任这一职务。

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6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）

A.陈升之移风易俗。当时民间有收藏亲朋信件借以兴起诉讼的习惯，陈升之认为这有伤风化，向皇帝请求予以禁止。

B.陈升之忠于国事。看到三馆用人更加轻率，成了权贵游士进官取职的阶梯，他上疏请求严格人选，得到皇帝的认可。

C.陈升之仕途较顺。他仅有的一次被罢官是任枢密副使时，唐介等人以他结交宦官为由弹劾他而被罢官，但后来他又入朝任职。

D.陈升之颇有心计。王安石掌权后，他明明对王安石有看法，却不表露出来，仍竭力帮助他，借此保住自己的荣华富贵。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）由是忤安石，称疾归卧逾十旬，帝数敦谕，乃出。

（2）甫得志，即求解条例司，又时为小异，阳若不与之同。

（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面一首唐诗，完成8-9题。

送人还吴 沈颂

人心不忘乡，矧余客已久。 送君江南去，秋醉洛阳酒。 赠言幽径兰，别思河堤柳。

征帆暮风急，望望空延首。

【注】沈颂：吴兴武康（今浙江德清）人。矧：况且，何况。 8.本诗抒发了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。（5分）

9.这首诗尾联中“急”“空”两字极富意蕴，请结合诗句简要分析。（6分）

（三）名篇名句默写（6分）

10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《琵琶行》中的“ ， ”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。

（2）陆游在《游山西村》中，用“ ， ”两句，描写了庆典将近，

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音乐不断的热闹景象，也反映了当时纯朴的民风。

（3）《诗经·氓》中表现女子对氓因婚事推迟而进行解释的两句是“ ， ”，表现了女子的温柔善良。

乙 选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读（25分）

11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）

人皮 葛成石

威尔是个官员，他的施政计划简称“H.C.P”，他要通过实施该计划，来换取一座幸福之城。

然而总有一些人热衷于给他人制造麻烦，或是以看他人的笑话为乐，因此，威尔每天睁开眼睛，都会有一堆棘手的问题在变着花样等待着他。威尔视察某地，就有消息灵通人士事先在那儿安排一场集会，煽动民众抵制“H.C.P”；威尔刚在电视上发表讲话，称失业率再创新低，等他走出门来，就会看见一伙人脖子上挂着“我们要工作，我们要吃饭”的牌子，在配合着路人拍照；威尔在任两年，换了三个秘书，漂亮的女秘被说成是他的情人，换个男秘又说是他的“同志”…… 威尔也想臵之不理，但制度不允许，他只能浪费大量时间去走完法律程序。

终于有一天，那伙捉弄威尔的人扑了一场空。威尔第一次缺席了。口口声声许诺给这座城市以幸福的官员，怎么能够缺席呢？有些人来劲了，声称一定要将威尔揪出来。可威尔像在人间蒸发了似的……直至一个星期后，才见一个古稀老人出现在公众面前，他自称是威尔。嗓音的确是威尔的嗓音，模样也的确是威尔的模样，但整个人简直成了一只被风干的水果，干瘪瘪皱巴巴的，原本四十来岁的威尔，怎么可能一周内变成七旬老翁呢？起初没人信他。 老人哀婉地说，我也希望这不是真的，常人将衰老带来的痛苦平摊到一生，尚且难以接受，我又怎么愿意让一生的痛苦浓缩于瞬间？痛定思痛，我能想到的原因无非是，过去的两年，我太累了，而有些人却还把本可以避免的劳累强加于我，为了应对这一切，我透支了生命中的三十年。

老人又深情地说，时间对我来说更加宝贵了，我希望能在无人添乱的环境中快点做完任期内的事，因为我的日子恐怕不多了……

一时全国的电视都在播放威尔的这段真情告白，许多人流下了眼泪，包括那些总是制造麻烦的人。

威尔急需招聘一个新的秘书。许多人都愿意接近这位明星兼传奇人物，然而，威尔却在众多应聘者中选择了一个模样奇丑的女子。她叫凯丽，她自我介绍说，一场火灾，让我半边脸是天使，半边脸是魔鬼；在校时没有朋友，毕业后没有工作。威尔说，我们的“H.C.P”会保障你有工作。凯丽成了让威尔最安全的秘书，因为他的政敌不可能说，威尔和凯丽保持着不正当关系——老翁和丑女子，没有联想余地。

给威尔制造麻烦的人突然少了。有人说，威尔已注定是个任期一满就回家的老头儿了，还给他添什么乱呢？很显然，过去添乱是针对他那张年轻且对他人可能构成威胁的脸。当然，

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参考译文：

陈升之，字旸叔，建州建阳人。考中进士，入朝担任监察御史，调任起居舍人。当时习俗喜欢收藏亲戚朋友的书信，遇有诉讼，则辗转互相告发，有关官吏就依此加以推查盘问。陈升之说：“这是揭人隐私的习气，请禁止它。”又说：“三馆是士人入官的好途径，近来用人更加轻率，于是成了贵族高门进取的台阶，请对所选之人严格把关。”皇帝下诏从此以后臣僚为子孙乞请恩荫的，不得授以馆阁之职。著作佐郎王瓘在路上与殿帅郭承祐相遇，（郭承祐）诃责怒骂（王瓘）不下马行礼，将他抓到官府。陈升之说，京官不应给节度使下马行礼，于是弹劾郭承祐骄横放纵，解除了他的职务。他担任言事之职共有五年，上奏数十百件事，但坚持意见不坚决，因此没有被全部实施采用，加任龙图阁直学士，又在谏院任职。文彦博乞求免除宰相职务，陈升之担心枢密使贾昌朝再被人用，上疏论述其邪恶，贾昌朝最终被罢官免职。陈升之升任枢密直学士，担任开封府知府。过了一年多，任职枢密副使。这时，谏官御史唐介、范师道、吕诲、赵抃、王陶相继上章议论陈升之暗中交结宦官，因此得到重用。仁宗将这些奏章拿给陈升之看，升之乞求离职。仁宗对辅臣说：“朕选用执政人员，怎能容忍内臣参与呢。”就把双方都罢免了。治平二年，神宗即位，陈升之因为母亲年老请求到郡里做官，做了越州知州。熙宁元年，在枢密院任职。第二年，在制臵三司条例司任职，与王安石共事。过了几个月，被任命为中书门下平章事、集贤殿大学士。陈升之任宰相后，就请求废除条例司，王安石曰：“古代的六卿，就是如今的执政大臣，有司马、司徒、司空，名称不一共领一职，于事理有什么妨害呢？”陈升之说：“如果制臵百司条例是可以的，只是如今制臵的是三司一官，则不行。”因此得罪了王安石，陈升之声称有病回家休养超过了一百天，神宗多次督促告谕，他才出来任官。恰逢母亲去世需服丧，离职回家；服丧完后，奉召任枢密使。去世，终年六十九岁。谥号成肃。陈升之老谋深算很有心计，善于逢迎以取悦富贵。王安石当权，担心议论满廷，就推举陈升之辅佐自己。陈升之心里明白不可以，却尽力为王安石所用，王安石感激他，因此让他比自己先任宰相。陈升之刚一受到重用，就请求解除条例司，又不时有一些细小的异议，假装并不与王安石附同。世人因此讥讽他。 8.?思乡之情。首联直抒胸臆，写人都不会忘记故乡，何况自己作客异乡已经很久了。（2分）?惜别之情。“送君江南去”点题，点出送别之事。“秋醉洛阳酒”，写因惜别而醉酒。颔联的“别思”直接点明惜别之情。（3分）

９.?“急”说的是风大，表明船快，意思是友人乘船而去，时间很短就走了很远；此处也指诗人主观上觉得船快。?“空”意味白白地，说的是诗人向远处张望，望不见友人的的船影。?两个字突出了作者对友人的不舍之情以及自己无法回乡的怅惘。（每点2分）

10.（1）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识（2）萧鼓追随春社近 衣冠简朴古风存（3）匪我愆期 子无良媒（每点1分）

11.（1）AD（答A给3分，答D给2分，答C给1分；答B、E不给分。）

（2）?设置了悬念，引起读者阅读兴趣。“人皮”之名给人以惊悚之感，让人产生渴望阅读的心理，想要了解究竟。?作为线索，贯穿了小说的主要情节。威尔用定制的人皮挡住了搅扰，凯丽用定制的人皮蒙蔽了众人。?以人皮之丑与人物之美形成鲜明对比，丰富了人物形象。④以威尔戴人皮前后的众人的态度的对比，批评了众人的盲从，深化了文章的主旨。（每点2分，写出三点即可）

（3）?聪明机智。为了摆脱制造麻烦的人，他特意制定了人皮，以衰老形象赢得了同情。

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?不以貌取人，重感情。凯丽很“丑”，他并不嫌弃，而是感激她嫁给自己。?执着于政治理想，勤奋惜时，是个有追求有能力的官员，在任时制定H.C.P”计划，想建一座幸福之城，最后如期兑现了他的政治诺言。（每点2分）

（4）?从人物形象上，使威尔和凯丽的形象更加丰满。从侧面突出了威尔清廉正直的品格，也写出了二人外表的漂亮和内心的美好。?从情节上，前后呼应，使故事更加完整。凯丽谈布莱克的几句话，与前文布莱克的收敛相呼应，解答了读者的疑惑。?从结构上，既出人意料，又在情理之中，形成欧·亨利式结尾，让人恍然大悟，具有独特的魅力。前文威尔之老、凯丽之丑，与此处真相和原因的揭示形成了鲜明的对比。④从表达效果上，强化了主旨。以美好的故事结局突出了正义必胜的道理，赞扬了威尔为大众服务的精神，使人欣慰。（每点2分）

12.（1）B D（答B给3分，答D给2分，答C给1分；答A、E不给分。）

（2）内容：?家庭环境尤其是舅舅的进步思想对陈衡哲思想的影响；?陈衡哲的求学任职经历及弘扬妇女独立自主的强烈的反封建精神；?陈衡哲豪放不羁却又自我矛盾的个性。（3分） 作用：作者意在通过阐述陈衡哲的生活、工作、思想性格等方面，使读者从多个角度多个层次认识一个真实的陈衡哲，同时也为读者更好地理解下文有关陈衡哲的创作特点做铺垫。（3分）

（3）?以白话从事文学创作，是中国新文学史上最早的作家之一。?取材广泛，理智而客观地描写社会和反映人生，将西洋文学的技法融入自己的作品中，采用第三人称来写。?意境卓越，辞藻华丽，手法类似象征派，作风接近理想主义，在文艺创作上形成独特风格（每点2分）

（4）?这句话强调两点，一是独立，二是创新。人要有独立自由思想和超越精神。（2分）?这句话对陈衡哲影响很深，在思想上，陈衡哲追求自由独立，她针对当时中国存在的妇女问题撰文论述，号召妇女追求独立自主；在文学创作上，她采用白话，将西洋文学的技法用于写作中，有自己独特的风格。（4分）?社会是要不断向前发展的，而发展需要创新。如果一味地跟随前人的脚步，只能陷入周而复始的枯燥循环中，社会发展的脚步便会止步不前，只有“后浪”不断地超越“前浪”，后人不断的超越前人，才能极大地推动社会的进步，对于个人而言也是如此。（2分）（此题是开放性试题，只要言之成理即可酌情给分） 13.D 14.B 15.A

16.?扇子的用途最初不是扇风?伴随着扇子在生活中的普遍使用?而在扇面上作画（答出一句给1分，答出两句给3分，答出三句给5分）

17.该会徽以单板滑雪U型池的U赛道、跃起抓板动作作为基本视觉元素，经过抽象提炼形成视觉语言符号，强化标志整体的运动感。（2分）标志图形借用中国传统书法飞白（虚实）的视觉形式。（2分）倾斜的U滑道与中国的英文单词“”首字母相吻合，进一步体现本届单板滑雪世锦赛在中国举办这一概念，突显中国元素。（2分）

18.写作提示：?餐馆放高温假，对于损失，表示“人开心就好”，对此可立意为：金钱有价，快乐无价；人要活得洒脱；不要为金钱所累等。?放假期间，给员工发生活费，对此可立意为：尊重关爱他人，以人为本。?不担心顾客流失，“不会呀，我家米线味道很好的。”，对此可立意为：要有自信，自信来自实力。

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评分标准：

一类：立意准确，语言美，结构好，材料新。（51分以上）

二类：立意较准确，语言通顺，结构完整，材料较新。（44分——51分） 三类：立意有偏差，语言基本通顺，结构基本完整。（36分——43分） 四类：立意偏离材料，语言表达较差，结构不合理或残卷。（36分以下）

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