初中语文知识点《现代文阅读》《小说类文本阅读》同步精选强化练

初中语文知识点《现代文阅读》《小说类文本阅读》同步精

选强化练习【57】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.阅读现代文 阳光下的守望(10分）

⑴我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。

⑵树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

⑶没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。

⑷烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后她仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。 ⑸听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

⑹医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

⑺我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。（《阳光下的守望》）

【小题1】母亲在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只扫了扫不远处的茶摊，这说明了什么？（3分）

答：

【小题2】文中划线句子的含义是什么？请说说你对划线句子的理解。（4分） 答：

【小题3】第⑸段中当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？对此理解正确的一项是（ ）（3分）

A．因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。

B．看到大家都来帮助这个昏倒的母亲，医生感到很欣慰。 C．医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。

D．因为母亲的孩子在考场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。

【答案】

【小题1】（3分）烈日下的母亲干渴难忍，虽然不远处有个茶摊她也不忍心离开半步，说明此时她的心中只有正在紧张考试的儿子。

【小题2】（4分）在场的家长们和这位母亲一样，为了子女愿意承受任何痛苦，他们都能够理解这位母亲的做法。（言之有理即可） 【小题3】（4分）（C）

【考点】初中语文知识点》现代文阅读》记叙类文本阅读 【解析】 【小题1】

试题分析：根据第一段所写内容来思考：天气炎热，母亲燥热难熬，却坚持在等待考试的儿子，根据这些内容不难理解母亲的心情。 考点：人物描写

点评：本题不难，文章中有相应的语境可供分析。人物的心理活动常常表现于人物的言行，阅读时要善于抓住作者对人物言行细致的描写来分析人物情感。 【小题2】

试题分析：与母亲一起来的人都怀有同样的心情，感同身受，所以都能理解母亲的行为，从周围人的身份和内心情感上去理解即可。 考点：句子含义理解

点评：本题不难，在文章的语境中能够理解此问题。一些文章中某些词句包含有作者的情感，分析时要注意作者所用词句的含义，可从词的情感色彩上判断，可从修辞方法上判断。 【小题3】

试题分析：医生通过检查知道“母亲”没有生病所以放心，并知道“母亲”是因为天热并等儿子心急而晕倒，医生领会到“母亲”的心情，所以会意的微笑。 考点：细节描写理解

点评：本题不难，作者对人物的细节描写易于理解。写人的作品往往有丰富的细节描写，这些细节描写一方面真切地表达了人物的情感表现了人物的形象，一方面又充实了文章的内容，使文章生动可读性强。

2.一顿午餐 （13分）

我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”

自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。

当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是无论如何我不能拒绝她的要求！

我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。

当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么不去那儿？那儿也许更好一些。”

“噢，的确挺好--如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲爱的婶婶，我实在没足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受能力！”

侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是菜单上最贵的一道菜--7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还将付给侍者1先令的小费。 “这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。” “鱼子酱！”诺拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗？”

我不能对她说：“不，您不能，因为那会让我只剩下5先令维持到这个月末的。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱--外加一杯葡萄酒。现在我只剩下5先令了。4先令可以买足够的的面包和干酪，熬过这个礼拜。但是她吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。 “噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，我只要一小块！”

于是，我仅剩下3个先令了，然而侍者又报上了一些水果--她肯定还会要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚至连付给侍者的小费也没有了！

侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里，没有小费付给侍者。 诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。“这是你所有的钱了吧？”她问。 “是的，婶婶。”

“你将你所有的生活费都花在这顿午餐上是吗？你太善良了——但这实在很愚蠢。” “不，婶婶。”

“那么，这么多的语言中哪个单词最难讲？” “我不知道，婶婶。”

“‘不’。当你长成了一个大人，有时候你不得不对别人说‘不’，甚至对一个女士。我早看出来你没有足够的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。

“噢，上帝！”，她说，“这顿午餐几乎撑惨了你可怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。”

【小题1】文中说“我无法拒绝”的原因是什么？（2分）

【小题2】诺拉姨妈说“太善良了”，“我的”善良表现在哪里？诺拉姨妈又说“我”“实在很愚蠢”，为什么说“我”愚蠢呢？（4分）

【小题3】请对诺拉姨妈作出评析，从文中选择典型材料，进行分析归纳。（4分）

【小题4】俗话说“眼睛是心灵的窗户”，当诺拉婶婶点了菜单上最贵的一道菜时，偷偷地看了“我”的眼色，“我”的眼色一定表露出了当时心理活动的状态。试设想一下“我”当时想了些什么，请用40字左右将它描绘出来。（3分）

【答案】

【小题1】自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。（2分）

【小题1】\善良\表现在我宁愿让自己身无分文地挨一个星期，也不忍心拒绝婶婶其实有些过份的要求。“实在很愚蠢”的意思是婶婶想要告诉我：一个人要学会向他人说“不”，才算得上真正的成长！

【小题1】婶婶是一个善良、乐于助人、懂得教育艺术的人。 【小题1】略

【考点】初中语文知识点》现代文阅读》记叙类文本阅读 【解析】

【小题1】试题分析：我的母亲生病之后，照料我的生活一直是我的婶婶，虽然我每月只有5英镑的生活费用，但是我不能拒绝为我操劳的婶婶。 考点：本题考查学生概括文章内容的能力。

点评：概括文章的内容，首先浏览全文，了解文章大意，然后锁定相应的段落概括出相应的内容。如本道题目，在了解文章大意的基础之上，锁定文章的第2段，概括出我不能拒绝婶婶的原因。 【小题1】试题分析：我每月的生活费用很有限，但婶婶却要到亲属大厦用餐，这远远超出了我的范围，可是为了感谢照料我的婶婶，我宁可身无分文的熬过那一月还剩下的时间，也不去拒绝婶婶；自己每月的生活费用很有限，但在用餐的时候，还打算给别人小费。从这两个方面可以看出我的善良。婶婶说我愚蠢的原因是“我在超出自己的范围之内依然不会对别人说不”，其实婶婶并不是想来让我请她吃饭，而是想告诉我：要学会对别人说不。 考点：本题考查学生分析文章内容的能力。

点评：分析文章的内容，解答此题，可以根据文中的具体情节来分析原因。有时是情节安排的需要；有时是情感抒发的需要等。总之，具体原因是要根据文章主旨的表达的需要。如本篇文章就是借助我的善良来告诉人们要学会对别人说不。

【小题1】试题分析：诺拉婶婶自从我母亲生病以来一直照料我的生活，从中可以看出她是一个善良而又乐于助人的人；诺拉婶婶通过这顿午餐来教育我要在生活中学会说“不”，这说明她很懂教育的艺术。

考点：本题考查学生分析人物形象的能力。

点评：分析人物的基本形象的基本方法有：一是要从具体的写人方法入手去剖析，抓住关键的抒情议论语句去体会；二是要用健康的审美情趣和理性的思考来品味人物的特征。

【小题1】试题分析：我每月的生活费用是有限的，但是婶婶的要求超过了我的能力范畴，可是我又不好拒绝这个善良的人，当时的心理活动应该较为复杂。如：婶婶今天怎么了呢，她今天确实很怪，她是知道我的经济状况的啊！要不要告诉她我这一星期只剩几先令艰难度日了呢？还是算了吧，婶婶从小照顾我，请她吃一顿她满意的午餐也很应该啊，尽管这真的很贵！ 考点：本题考查学生揣摩人物的心理活动的能力。

点评：根据文章的情节揣摩人物的心理活动，可以从文章的情节，接着是人物的语言动作以及神态。要将人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。如本文中的“我”的心理主要根据“婶婶要我请她吃饭”这个情节以及“我的神态、语言”等描写来揣摩即可。

3.名著阅读：阅读《水浒传》片段：

再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上有一古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。

我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动传神地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。有人说：“水浒一百单八将，林冲的含金量最高。去掉林冲，整个《水浒传》的价值会一落千丈。”林冲绝对是给你印象极深的一个人物，根据你对他的理解，回答以下问题。 【小题1】请结合选段简要分析林冲的性格特点。

【小题2】林冲在被逼上梁山的过程中，发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。

林冲：误入白虎堂→ → →怒杀王伦 【小题3】林冲上梁山的原因是什么？说明了什么？

【答案】

【小题1】谨慎细心，随遇而安。

【小题1】林冲：误入白虎堂→发配沧州府 → 棒打洪教头（风雪山神庙） →怒杀王伦 【小题1】林冲被高俅父子多次设计陷害，被逼上绝路，忍无可忍，走上梁山；说明了“乱自上作”，印证了“官逼民反”的主题。

【考点】初中语文知识点》现代文阅读》小说类文本阅读 【解析】

【小题1】试题分析：林冲回来见草厅被积雪压塌，赶快检查火盆的火是否延烧、掩上庙门时还把旁边的一块大石头掇来靠了门。这些情节表现了林冲谨慎细心的性格特点。 考点：本题考查学生阅读名著的能力。

点评：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。

【小题1】试题分析：高俅的义子高衙内看上了林冲的妻子，就设计让林冲持刀闯白虎堂，惹上了官司，被发送去沧州府，高衙内等并没有就此罢休，想置林冲于死地，由买通牢营，把林冲派去看守草料场，风雪救了林冲一命，在山神庙外结束了陆虞侯等人的性命，连夜投奔梁山，由于王伦心胸狭窄，嫉妒贤能，排挤前来投奔的晁盖等人，一怒之下杀了王伦。

考点：本题考查学生对名著精彩情节的认知能力。

点评：阅读名著时，在掌握作者、朝代等基础知识的基础上，对作品中的精彩情节也应该详解解读，因为人物的性格就是在情节的发展中逐渐体现的。比如：林冲的思想就经历了这样一个变化过程，委曲求全----随遇而安----奋起反抗，这一性格的变化，就是通过有关林冲的情节描写来体现的。

【小题1】试题分析：高俅的义子高衙内看上了林冲的妻子，就设计让林冲持刀闯白虎堂，惹上了官司，被发送去沧州府，高衙内等并没有就此罢休，想置林冲于死地，由买通牢营，把林冲派去看守草料场，风雪救了林冲一命，在山神庙外结束了陆虞侯等人的性命，连夜投奔梁山。林冲在忍无可忍的情况下走上了梁山，这反映了《水浒传》“官逼明反”这一主题。 考点：本题考查学生分析情节发生的原因。

点评：林冲是第一个走上梁山的为官代表着，在《水浒传》中有着特别重要的意思，连这么一个委曲求全的人物都走上了梁山，可以当时官府的黑暗，为官的都走上了造反的道路，更何况那些一无所有的老百姓呢？

74.①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死(mí) 、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑤在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

A.花的不幸是指十年前家门外的那株花，没人照料，甚至被人为地破坏。 B.人的不幸是指“我”遭受了一些不公正的待遇，英雄无用武之地。 C.人的不幸是指像“我”一样，遭遇一些意外或不顺。 D.花的不幸是指花不被人赏识，它的美毫无价值。

【小题1】每一朵盛开的花像是一个“张满了帆”、“闪光的花的河流”，文章中这些语句表现了紫藤萝花的什么特点？（2分）

【小题2】写出文章描写眼前紫藤萝茂盛的一个句子。（2分）

【小题3】这段文字运用的修辞方法有哪几种？请分别举例说明。（4分） 【小题4】找出文章中有哲理的一句话，谈谈你的理解。（4分）

【答案】

【小题1】B

【小题1】用帆与河流的比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态和花的繁密，显得生机勃勃。 【小题1】紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。

【小题1】拟人：它依傍一株枯槐爬得很高——好像在试探着什么。对比：“十多年前”与“现在”。比喻：紫色的瀑布。

【小题1】花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。理解言之有理即可。理解示例：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 【考点】初中语文知识点》现代文阅读》写景抒情类文本阅读 【解析】

【小题1】人的不幸应是指“我”亲人的离去。

【小题1】在这里应理解“比喻”修辞的作用，结合具体的语言环境，理解作者运用比喻细致刻画紫藤萝花盛开的状态和花的繁密，显得生机勃勃。

【小题1】学生感知文本，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。 【小题1】了解常见的修辞手法，并理解每一种修辞手法的特点，学会根据修辞的特点来判断修辞的类型，从文章中列举事例做具体分析。

【小题1】半开放性试题，能从文章中找出哲理句，理解只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

5.阅读下面的文章，完成文后题目。（18分） 文化需要相互凝视

①当中国在世界经济舞台上赢得万千瞩目的时候，一个文化中国的形象似乎仍不清晰，西方发达国家对中国文化的误读、偏见和不平等现象时有发生。一位美国汉学家翻译了王安忆的长篇小说《长恨歌》，找到美国一家出版社。出版社认为小说写得确实不错，但恐怕不卖钱，建议将书名改为《上海小姐》，可以考虑出版。这显然是一种不平等！要是换一个同样优秀的英语作家，出版社就不会轻易要求把他作把品的名字改掉。

②在国际文化交流中，如何做到相互平等地凝视与对话，并且保持自己的尊严，是我们经常需要面对的问题。

③一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点。在一次中美文学论坛上，一位知名的美国教授在演讲中说到中国改革开放的历史，语气不无轻慢。在现场提问环节，中国作协主席铁凝坦诚陈述了她的批评和看法，那位教授也由此意识到自己的轻率和偏颇。这种争论之后的和解，让双方都有收获。那天论坛结束时大家都舍不得离开，最后是一位美国汉学家主动走到大厅弹奏钢琴，让琴声作为这次交流的结束。

④中国文化目前在国际文化竞争中处于弱势，原因很多。首先我们对西方文化的了解，远比对方对我们的了解要多得多。还有历史原因，一边是中国屈辱的近代史，一边是西方文艺复兴以来欧洲文明迅速勃兴形成的优越感。也有技术原因，汉语太美太难掌握，世界上精通现代汉语的学者相对还太少，这造成了交流的障碍。另外由于文化的差异，有些西方学者也容易从某种印象出发作出主观的判断。这样的现实，并非一日形成。

⑤文化相互凝视可以使双方找到并感受人类共通的良知、道德和美。在全球化的背景下，不同的文化取向之间常会有一些误解，但绝大多数不是恶意。国际社会对中国发展充满惊异和好奇，但普通外国民众对中国、特别是对当代中国社会真正的活力知之甚少。中国应该向世界打开自己，特别是最能触动人心灵的文学、文化的交往，这种沟通不是为了让人们变得相同，儿时为了理性平等地认识、欣赏并尊重彼此的不同。

⑥在文化的相互凝视中，中国人应有自己健康的文化自信。处在经济飞速发展的变革时代，中国作家应该潜心地而不是花哨地，诚实地而不是用讨某一个“他者”喜欢的心态去创作。老话说“酒好不怕巷子深”，好酒不是兑出来而是酿出来的，能否酿出好酒最终要看我们能不能更踏实地潜入到这个时代的深部。只有酿出好酒，才能“走出去”。2006年中国作协启动了“中国当代文学百部精品对外译介工程”、“经典中国国际出版工程”，文学走出去的步伐不断加快。

⑦中国文化走向世界不是即兴的展示，不可能一蹴而就，更不能奢望一两次论坛和书展就能够万事大吉。它需要我们更自觉，更有耐心和耐力。文化是一个国家、一个民族可持续发展的根本动力。文化需要相互凝视，相互对话。在促进国际文化平等交流方面，我们要做的事情还很多。 （选自《语文报》，2010.7-8，有删改）

【小题1】文章是从哪些方面来论述“文化需要相互凝视”这一观点的？（3分） 答：

【小题2】第③段中的事实论据有什么作用？请结合文章作简要分析。（4分） 答：

【小题3】为什么中国文化目前在国际文化竞争中会处于弱势？请分条概括。（4分） 答：

【小题4】结合文艺，分别说出“好酒不是兑出来而是酿出来的”一句中“兑”、“酿”的含义。（4分）

答：

【小题5】在促进国际文化平等交流方面，文学承担了极其重要的作用。请结合文本，说说我们在这方面做了哪些工作。（3分） 答：

【答案】

【小题1】①一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点。 ②文化相互凝视可以使双方找到并感受人类共通的良知、道德和美。 ③在文化的相互凝视中，中国人应有自己健康的文化自信。（每点1分）

【小题1】第③段中的事实论据是为了论证“一味的迎合偏见，只能扩大偏见，我们应当鲜明地说出我们的观点”这一观点。（2分）面对西方学者的偏见，铁凝没有一味迎合，儿时鲜明地陈述了自己的观点，坦诚交流，这样不但增进了了解，加深了友谊，而且消除了偏见，赢得了对方的尊重。这一论据使论证有力，增强了说服力（2分）。（作用2分，分析2分）

【小题1】（4分）①西方对我们的文化了解的少（我们对西方文化的了解，远比对方对我们的了解要多得多）

②历史原因，近代中国文化落后，西方文化蓬勃发展（近代中国屈辱的历史，西方文艺复兴以来欧洲文明迅速勃兴形成的优越感）

③技术原因，汉语难以掌握，世界上精通汉语的学者太少，造成了交流的障碍。 ④文化的差异。（每点1分）

【小题1】（4分）“兑”在文中指部分中国作家创作态度花哨，用迎合某些人喜欢的心态去创作，不能潜入到时代的深部，作品质量不高。（2分）“酿”在文中指中国作家潜心创作，踏实地潜入到时代的深部，创作出真实反映现实生活的优秀作品。（2分）

【小题1】（3分）举办中外文学论坛；启动译介、出版工程；举办书展。（每点1分） 【考点】初中语文知识点》现代文阅读》议论类文本阅读 【解析】

【小题1】在议论文中，学生应培养寻找中心句，总结概括文章的小分论点的能力。

【小题1】了解议论文中论据的类型以及论据证明论点的作用，分析时，结合具体语境来阐述论据所起的具体作用。

【小题1】阅读文本，学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。 【小题1】学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，理解词语含义。 【小题1】学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。

6.阅读《彩色的声音尝起来是甜的》，完成小题。（共8分） 彩色的声音尝起来是甜的 韩彦文

①一觉醒来，睁开双眼，看到透窗而入的阳光；工作累了，听听轻松舒缓的音乐；新买的衣服，摸起来手感不错；饭菜端上来，先是扑鼻的香气，然后是绕舌的美味。这就是我们每天的生活，由视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五种感觉塑造而成。来自外部世界的信息被各感觉器官所捕捉，经过各感觉系统的处理，最终得到一个解释或是一种感受。

②但有时候也会出现异常情况，比如：白纸黑字的“2”看起来却是红色的；一听到莫扎特的音乐嘴中就会泛出奶油的味道……如果有过类似的经验，不必觉得不安。早在1690年，就有科学文献记载说，一个人感到喇叭发出的声音是猩红色的。19世纪末，这种异常生理现象得到广泛关注，但随后便被认为是一种幻觉而遭到冷落。直到20世纪80年代才重新引起科学家们的兴趣，并以“联觉”的字样频繁出现在学术期刊中。

③所谓联觉，就是某种感觉刺激在引起相应感知的同时，还会引发另外一种感知。联觉能力在一个人的童年时期就已经具备，并且通常伴随其终身，因此联觉者往往不认为自己的感受有什么不正常。小说《洛丽塔》的作者纳博科夫，就经常跟他的母亲争执字母“b”是黄褐色还是橘红色的。很显然，他和他的母亲都是联觉人。

④科学家们对联觉产生的原因进行了初步的研究。最简单的解释是，在处理不同感觉信息的通路间存在着异常的神经联接。比如当看到“星期三”这个词时，视觉系统内专门负责对形状信息进行处理的细胞会作出反应，并通过异常的神经联接，使本应只对咖啡色信息进行处理的细胞也同时兴奋起来，结果便带来了咖啡色的“星期三”。同样的道理，听觉系统和味觉系统间的异常联接带来了五味俱全的贝多芬命运交响曲。

⑤联觉并不一定是件烦恼的事情，如果每个数字都代表一种颜色，记住别人的电话号码就容易得多了。事实上，联觉者往往拥有更高的智商、更好的空间记忆能力、更丰富的创造力。这些天分在文学、艺术领域最有用武之地，诗人、作家笔下的美妙意境恐怕不是空穴来风，画家的每一幅作品都可以是一次独特的和声编排，苦涩的大二度音程、干草味的四度音程或许是音乐家灵感的源泉。如果你是一位联觉者，感谢这种天赋的能力吧，善加利用，会使你的生活更加丰富多彩。 (有删改)

【小题1】结合文章，说说作者以“彩色的声音尝起来是甜的”作为题目的用意是什么。（3分） 【小题2】下面的语句是朱自清《荷塘月色》中的名句，请结合从本文得到的知识，从科学 的角度分析这种感受产生的原因。（5分）

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ——朱自清《荷塘月色》

【答案】

【小题1】①将“颜色”的视觉、“声音”的听觉及“甜味”的味觉联系起来，②形象地展示了联觉这一现象的特点，③引发阅读兴趣。

【小题1】①闻到花香时，本应只是负责对气味信息进行处理的细胞作出反应，②但通过异常的神经联接，③使负责对声音信息进行处理的细胞也作出反应，④于是“缕缕清香”就“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。

【考点】初中语文知识点》现代文阅读》说明类文本阅读 【解析】

【小题1】说明文的标题往往有点出说明对象、概括说明内容、引起读者兴趣等作用，这里是形象地展示了联觉这一现象的特点，引发阅读兴趣。

【小题1】能结合短文的知识原理来解释现象，说法正确，内容表述合理即可。

7.阅读《大自然的语言》选段，回答小题（8分）

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国劳动人民称它为物候。 【小题1】这两段文字的说明对象是什么？主要使用了什么说明顺序？（2分） 【小题2】结合第①段内容，说说划线词语“次第”的作用。（2分） 【小题3】第②段中，画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）

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