《制作flash遮罩层动画》教案1

制作flash遮罩层动画

讲课人：马振宇

齐河县职业中专

《制作flash遮罩层动画》教案

齐河县职业中专：马振宇

【教学目标】

1. 知识目标

（１）通过实例引导学生进一步理解遮罩动画的含义及其制作方法

（２）通过递进的任务驱动，使学生掌握遮罩层动画的制作方法和技巧。

2．能力目标

（１）能够灵活运用所学动画制作技巧，创作动画作品，拓展学生的知识和能力。

3．情感目标

（１）培养学生自主学习能力、探索创新能力和综合运用知识的能力。

（２）培养学生热爱学校的荣誉感。

【教学重点与难点】

重点：遮罩图层的含义，遮罩效果的制作方法。

难点：理解遮罩与被遮罩的关系。

【教学方法】

以层层递进的任务为驱动，引导学生分析、观察、讨论、实践，师生互动完成教学过程。

【教学用具】自制的遮罩演示教具、多媒体电脑、投影仪

【教学过程】

要有几个图层？ 带问题学习 发学生在实践中 (2)遮罩图层与被遮罩图层 解决问题的学习 探索新知 的位置关系。 热情。 (3)遮罩动画效果的特点。 二、遮罩层的创建方法 让学生明确正确的 遮罩层总是与被遮罩的普通层相联 基本操作方法。 系的,它的创建如下： 1、 选择要建立遮罩的普通层， 单击 普通层新建按钮，在此层的上面新 建一个普通层。 2、 在新建的层上右击， 选择快捷菜 单中的遮罩层，即可将当前的普通 层转化遮罩层，其下的图层将自动 转化为被遮罩层。。 三、遮罩层动画的创建 3、通过引导 1、静态单层遮罩 学生探究两种动

让学生观察遮罩层 画 的 异 同 来 激 发 遮罩层是图层的一种，其主要功能 是遮住下面图层的某一部分不让显 与 被 遮 罩 层 的 不 学 生 在 原 基 础 上 同，得出结论。 进 一 步 完 善 作 品 示出来。 注解：遮罩层显示的是遮罩层与被 的学习热情。 遮罩层相交的部分，不相交的部分 4、通过层层 不会显示出来。显示出来的颜色是 递进的任务驱动 被遮罩层的颜色，与遮罩层的颜色 让学生在完善作 无关。 品的过程中体验 2、动态单层遮罩 成功的喜悦。通过 根据现场做的模拟效果，在 Flash 学生示范，进一步 中也同样插入了一张有内容的图层 强化遮罩动画的 和挖空的纸片图层，并使挖空的纸 给学生任务 制作过程。 片(遮罩层)从左往右移动。 A、遮罩层动 5、通过组织 B、被遮罩层动 3、多层动态遮罩 分析任务中图层的 学生讨论分析，培 一个遮罩层可以遮罩多个被遮 位置和运动效果的 养 学 生 的 合 作 意 识。 罩层，就是我们经常所说的多层遮 制作 6、提高任务 是任务拓展的延 面。 伸，引导学生运用 选中图层，执行右击“属性”,在 所学，举一反三， 对话框中选中“被遮罩”。 主动探究问题。 【交流展示】展示学生作品， 感受成功，交流分 通过点评学生 评价交流 交流成果，分享喜悦。 享。促进学生的主 作 品 的 点 评 来 及 动性和积极性。 时反馈课堂效果。 我们总结一下学习了哪些内容 学生总结 总结 展示大屏幕显示汇总内容 将现有层直接拖放到遮罩层下 罩。

教师补充 作业 必作题：利用所学知识通过三种不 作业分开层 同的形式： 次，满足不同能力 制作卷轴效果的动画 的学生 同学们，本课我们学习了遮罩 倾听老师的话 鼓励学生积 动画的原理及制作方法，今天我们 语。 极主动地学习 制作的也只是遮罩效果中的沧海一 Flash 软件。 粟，希望大家课后多应用多实践制 作出更精彩的作品。

结束语

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