0-2015 黄带试题V1(郑州考试版1)

2015年度精益黄带培训测试题

单位：姓名：得分：

一、填空（每空0.5分，共22分）：

3、MECE法则中“MECE”的意思是、。

4、按PDCA循环，SDA的八大步骤属于“P”的是：、、、、，属于“D”的是：，属于“C”的是：，属于“A”的是标准化。

5、七大浪费指的是、、、、、和的浪费。

6、特性要因图又称为___ ____，在用此方法进行要因分析时，可以从__ __、__ __、__ __、__ __、__ __、___ ___等六个维度展开分析。

7、微小改善强调，即公司所有员工都要参与微小改善的实施。

8、5S内容包括整理、整顿、、、。

10、公众表达主要从、、三方面进行阐述的。

11、海因里希法则表明：在机械生产过程中，每发生330起意外事件，有件未产生人员伤害，件造成人员轻伤，件导致重伤或死亡。

12、公众表达的结尾，我们要避免、、。

6、方针管理三要素是指、、。

15、采用可视化的标志就是将各种以文字或图表的形式直接醒目地在恰当的地方表示出来。

二、单项选择题（每题1分，共15分）：

1、在主题选定中，确定目标是指（）。

A.确定改善项目的主要方向

B.确定改善项目的分目标

C.明确目标的计算方法

D.确定指标名称、目标数值、完成期限

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2、所谓分目标是（）。

A.根据业务经验，确定SDA的几个分目标

B.就是把总目标分成几个阶段实现，并明确实现期限

C.对从现状把握中找到偏差的部分或项目，确定的改善目标

3、“将影响结果的主要原因系统地、详细地列出，寻找可疑的原因”指的是QC手法中的（）。

A.柏拉图

B.查检表

C.特性要因图

D.散布图

D.把总目标分到小组成员每个人头上

4、所谓分层（也叫层别法），其核心是（）。

A.把问题要分成几部分，便于小组成员分工执行

B.从不同的角度看问题，以便更完整地看清问题本质

C.把问题分成几个阶段，明确每个阶段的时间期限

D.把问题要明确难易，以便分类解决

5、受到超市供货方式的启发，创造拉动式准时化生产方式的是（）。

A.丰田佐吉

B.丰田英二

C.大野耐一

D.戴明

6、Y=f（X1，X2……Xn），其中X之间的关系为（）。

A.符合MECE法则，相互独立，完全穷尽

B.相互独立，但不必完全穷尽

C.不必独立，不必穷尽

D.不必独立，须完全穷尽。

7、关于精益的成果（）

A.不需要宣传

B.需要将成果标准化

C.不需要考量风险

D.一定要有物质奖励

8、“今天想吃什么？”是什么提问方式（）

A．开放式 B. 聚焦式 C. 选择式 D. 封闭式

9、在Kaizen改善中，下列对“管理细节完善”说法正确的是（）

A.日常工作中的管理和操作流程中可以精简或者合并的环节，流程的各个环节中可以消除的浪费。

B.日常工作中的各种表单、操作卡等可以优化的空间和可以消除的浪费。

C.工作场所中可以消除的安全隐患，安全隐患是否能够清晰的被他人辨识。

D.通过可视化的手段使问题发生时能够清晰、快速的辨识。

10、Kaizen完成后需长期保持，哪一项符合此观点？（）

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A.随手拍照

B.形成标准并固化

C.找出根本原因

D.善于观察

11、现状把握的核心任务是（）

A.提出问题

B.分解问题

C.原因分析

D.解决问题

12、班组现场的管理看板是一种现场（）的管理方式。

A.人员出勤

B.技能提升

C.目视化

D.功率和功能的提升

13、常规表达时，语速一般为：（）

A. 60-80字/分钟

B. 80-120字/分钟

C. 120-180字/分钟

D. 180-240字/分钟

14、公司什么地方需要整理、整顿？（）

A.办公室

B.全公司的每个地方

C.工作现场

D.仓库

15、倾听的最高层次是（）

A．生理的听 B. 选择性倾听 C. 专注倾听 D. 同理心倾听

三、多项选择题（每题2分，共30分）：

1、主题选定中，需要明确的是( )。

A.改善的题目

B.改善的总目标

C.改善的总期限 C.改善的范围

2、解决问题的思维方式有哪些？（）

A.经验思维方式

B.科学思维方式

C.创新思维方式

D.根据需要采用多种思维方式

3、我们在做演讲时，做手势，可以竖的指头（）

A. 大拇指

B. 食指

C. 中指

D. 小指

4、赞美的方法：（）

A．具体化 B. 先抑后扬 C. 与名人做比较 D. 别人得意的事 E. 别人提别之处

F. 别人没有期待的赞美

5、问题可以分为（）

A.原生型问题

B.派生型问题

C.发生型问题

D.设定型问题（课题）

6、改善机会可从以下几个方面发现（）

A．流程优化 B.管理细节完善 C.安全隐患消除 D现场缺陷

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7、做Kaizen的目的是（）

A.培养员工的改善意识

B.培养员工形成挑剔的眼光

C.养成持续改善的习惯

D.逐步形成改善的氛围。

8、科学思维方法中的“科学”的含义主要体现在（）

A.数据与事实说话

B.发散性思维提出创意

C.经验推测

D.通过逻辑推理分析原因

9、在对策拟定中（）。

A．一个对策，只能对应一个要因

B.一个要因，可能有多条对策

C.一个要因，不能有多条对策

D.多个要因，可以用一条对策

10、精益管理推进总体原则是 ( )。

A.全员参与

B. 三现主义

C. 可视化

D. 标准化

11、标准化的内容包括 ( )。

A.操作标准化

B.制度标准化

C.控制标准化

D.流程标准化

12、“八步法”中效果确认的任务有( )。

A.分目标达成情况确认

B.总目标达成情况确认

C.财务收益核算

D.持续改进

13、在进行要因评估时使用的三个维度是( )。

A.紧急度

B.影响度

C.发生频率

D.侦测度

14、有关清扫的做法，正确的有（）。

A.从地面到墙壁到天花板，对整个空间的所有角落进行彻底清扫

B.机器、设备、设施、工具的清洁，防止工具、手套等变成污染源影响产品质量

C.机器、设备底部及转动部位是卫生的死角，可以不用注意

D.细心寻找污染源及消除污染源，是清洁工作的关键所在

15、5S与公司及员工有哪些关系为（）。

A.提高公司形象

B.增加工作时间

C.安全有保障

D.增加工作负担

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四、判断题（每题0.5分，共5分）

1、所谓80:20法则，在改善中，主要帮助我们找到影响80%结果的20%的因素。（）

2、SDA的八个步骤，可以根据实际情况选择，并不需要每个步骤都执行。（）

3、“八步法”中，在“设定主题”环节无需设定任何目标，KPI及KPI目标值在“目标设定”环节设定即可。（）

4、缺陷不等于Kaizen，但可以做Kaizen。（）

5、为了做好5S工作，现场不需要的物品可以随意处置。（）

6、在工作中，现场的物品只要摆整齐就行（）

7、“八步法”中，“现状把握”与“要因分析”都是对问题原因的挖掘。（）

8、在要因分析过程中，在完成采用“影响度”、“发生频率”、“侦测度”三个维度进行评估后即可进行下一步的“对策制定”。（）

9、在“八步法”主题设定中，主题名称可以包含对策或措施。（）

10、“八步法”标准化的成果可以是标准、制度、流程、作业指导书、操作规范等。（）

五、简答题（每题5分，共20 ）

1、简述制作特性要因图的五步骤。

2、请简述“现状把握”与“要因分析”的主要任务及两者之间的联系与区别。

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3、说明SDA、SGA、Kaizen的不同

4、说明如何进行现状把握。

5、火电事业部截止目前已经下发的管理包有哪些？

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六、论述题（8分）

1、请列举你所在项目公司精益管理推进过程中的亮点与不足，并进行论述

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