初三语文阶段性测试（一、二、六单元）

初三语文阶段性测试（一、二、六单元）

命题人：南京一中初三语文备课组

一、基础知识积累和运用(28分) (一)默写(15分)

1．过尽千帆皆不是， 。 (温庭筠《望江南》) 2． ，欲语泪先流。 (李清照《武陵春》》

3． ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》) 4．足蒸暑土气， 。(白居易《观刈麦》) 5．今夜偏知春气暖， 。 (刘方平《月夜》)

6．王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句描绘了一幅边塞雄浑苍凉的奇丽画卷，由此常会使人联想到范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》一词中的两句：

， 。

7．辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表明自己的抱负和雄心的诗句是： ， 。 8．《出师表》中表明作者志趣品格的句子是：

， 。 9．“雨”是文人墨客笔下宠儿，古人留下诗文万千，请写出其中的一句，标明作者。(本卷已出现的除外)

句子： 作者：

10．（原材料没有） (二)根据拼音写汉字，或写出加点宇的读音。(4分) 11．妖ráo( ) kè( )尽职守 襁褓( ) 怒不可遏( ) ．．

(三)选择题

12．朗读节奏划分不正确的一项是 ( )(2分) A．今／天下／三分，益州／疲弊 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德 C．宜付／有司论其／刑赏

D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕

13．下列加点的成语使用错误的一项是( )(2分)

A．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。 ．．．．B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。 ．．．．

C．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。 ．．．．D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 ．．．．

(四)阅读下面这首小诗，写出读后的感受。〔30字以内〕(3分)

秋，蒲公英老了。

子女问：“有什么遗产?”

母亲默默地，

在每个孩子头上， 戴上了一把远飞伞。

14．我的感受：

(五)15．读下表，完成问题；(2分) 调查内容 愿意多花一些钱买绿色食品 愿意为保护大气支持发展公共交通 愿意选择绿色家居用品和环保装修。 所占比例 98．80％ 99．85％ 97．10％ 调查内容 不用塑料袋、一次性筷子和餐具 不食野生动物 所占比例 10％ 9．80％

以上是某消费委员会开展的绿色消费承诺调查结果，如果请你用两句话概述上表内容(不能出现具体数字)，你准备怎么表达?

二、阅读理解 (一)〔13分〕

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯．长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大．

计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公．子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，臵人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣乎曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆．．指目陈胜。

16．根据文段解释下列加点的词(4分) (1)发闾左適戍渔阳九百人 (2)楚人怜之 ．． (3)度已失期 (4)卒中往往语 ．．． 17．翻译下列句子。(2分)

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?

18．问答题(5分)

(1)“宜多应者”的原因是什么?(2分)

答： (2)陈胜吴广通过什么手段在队伍中树立威信呢?(3分)

答： 19．选文展现了陈涉的智慧和勇气。阅读《唐雎不辱使命》、《隆中对》和《出师表》，同样可以感受到古人的心智。请联系其中的一篇，以“陈涉志向远大展鸿图”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。(2分) 上句：陈涉志向大展鸿图 ，

下句：

(二)(10分)

任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，

编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

【注释】任末：人名。②笈〔jí〕：书籍。③庵：茅草小屋。④麻蒿(hāo)：植物名称,点燃后可照明。

20．下面句子中加点的词解释有误的—项是( )(2分) A．或依林木之下(有时) B．暗则缚麻蒿自照(捆扎) ．． C．负笈从师(背) D．常以净衣易之(容易) ．．

21．选出与“谓之行尸走肉耳”中的“之”字用法相同的一项：( )(2分) ．．

A．或依林木之下 B．怅恨久之 C．属予作文以记之 D．辍耕之垄上 ．．．． 22．下列句子中加点词的意义与现代汉语不同的一项是：( )〔2分〕 ．．

A．夫人好学 B．临终诫曰 C．观书有会意处 D．庶竭驽钝 ．．．．．．．． 23．用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

人若不学，则何以成?

24．这篇短文给你什么启示，请简要回答。(2分)

答： (三)〔10分〕

(1)2004年12月11日夜，一道强光突然从兰州夜空划过，随后传来了几声爆炸声；据有关专家称，爆炸声可能是陨石坠地所致。一时间，陨石又成为公众议论的热门话题。 (2)地球周围的星际空间里布满着无数小而暗的尘粒和物体，当它们闯入地球大气时就形成流星。有时大量妁流星刹那间从星空的一点进发出来，这种现象称为流星雨。如果流星体比较大；穿过大气层时并没有全部燃烧光，残余物体落到地面上，这些残余物体就称为陨石。

(3)陨石是来自地球之外的客人”。根据陨石本身所含化学成分的不同，大致可分为三种类型：铁陨石，它的主要成分是铁和镍，这类陨石占已找到陨石总数的6％左右；石陨石，主要由氧化硅、氧化镁和氧化铁等矿物组成，这种陨石数目最多，约占已找到的陨石总数的92％；石铁陨石，这类陨石较少，其中铁、镍与硅酸盐矿物大致各占一半，约占已找到的陨石总数的2％。目前世界上已知最大的铁陨石是在非洲纳米比亚格鲁特丰坦发现的，重约60吨。其次是在格陵兰发现的，重33吨。我国最大的铁陨石是在新疆发现的，重30吨，名列世界第三。已知最大的石陨石重 1770公斤，1976年3月8日降落在我国吉林地区。 (4)陨石的研究是当今世界的热门课题。科学家通过陨石内放射性物质及其蜕变物相对含量的测定，可以推算出陨石的年龄，得出陨石母体形成后的经历。陨石里的粒状体是太阳系形成期间出现的，因而陨石在太阳系演化史的研究上，就像从地下挖掘出来的文物对人类社会历史的研究那样，可以提供重要的资料。 25．根据文章内容，找出下面说法中正确的一项。( ) ．． A．陨石的前身是布满地球周围的星际空间里的无数小而暗的尘粒和物体。 B．陨石就是从天空中闯人地球大气层并落到地面的石头。 C．大量的流星从星空的一点进发出来，这种现象称为流星雨。 D．流星体比较大，在太空中没有全部燃烧光，就会落到地面上。． 26．科学家研究陨石的主要原因是 ( ) A．陨石内有放射性物质及其蜕变物。 B．可以推算出陨石的年龄。

C．陨石里的粒状体是太阳系形成期间出现的。

D．陨石可以为太阳系演化史的研究提供重要的资料。

27．本文说明陨石的特点，你觉得开头有必要写2004年兰州地区坠落陨石事件吗?为什么?(3分)

28．读了上面的选文，再比较分柝以下两则材料，写出你对这两则材料的探究结果。(3分)

材料(一)：司马迁的《史记〃天官书》中说“星坠至地，则石也”。沈括的《梦溪笔谈》中详细记载了发生在公元 1064年的一次陨石事件，一颗“大星”坠地，成为一块圆石头，“其大如拳，一头微锐，色如铁，重亦如之。”

材料(二)：公元1768年，在欧洲曾发现三块陨石，人们莫名其妙，巴黎科学院推举当时一位著名科学家进行研究，他得出的结论是：“石在地面，没入土中，电击雷鸣，破土而出；非自天降。”

(四)感悟春天(9分)

①江南的春天，总是在渐新沥沥的春雨中悄悄来临的，“杏花春雨江南”，这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天，总是乍暖还寒，反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵，春色也往往只能雨中窥视，总在不经意中，只一眨眼，便进入了初夏的境地了，常常令人生出春光难觅的感慨。

②珍爱春天，是热爱生活的一种执著；这也是对照冬天的岁月，有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说，冬天的寒冷对于世界，是净化，是考验，是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是—种反衬和折射：没有坚冰，谁去认可红梅的烂谩?没有严寒，谁去仰视乔木的耸立?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想像。只有春天才是大众的，才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。

③谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣，爱春非独我”，诗人白居易就是这样说的。翻翻一部唐诗吧，那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的春天感慨。摆着道学面孔的人物。是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》，还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”，他面对朗朗春光，盈盈春意，也唱了“等闲识得春风面，万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟。也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志南和尚写下了这样的名句：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中，可以看出诗人们，从各个角度歌唱春天，从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱，进而从欣赏春天写到珍惜春光。

④借助春天，品味春色，目送春鸟，沐浴春风。可以感召人性，感受浮生， 人生，感叹世事，感谢生活。这可以说是中外一致，概莫能外的。“闺中少女不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌上杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活，那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更有想得破、甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书，50岁那年，春日的有一天在讲台上，偶有知更鸟飞来，立在窗格子上，他注意到了，感受又一个春天的到来，他回过头来，向学生们说，我与阳春有约!冲出教室，开始了他云游欧洲大陆之行。

⑤生命四季，是我们每个人都共有的，而春天更能开启人们的感情之源、心灵之泉，难怪首次在甲骨文里露面地形声字就是“春”，难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“此行江南去。千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼：“且住，且住，莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻，有来必有去，谁也挡不住“落花流水春去也”的结局。不管是落花

有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!

29．作者为什么会常常生出春光难觅的感慨?(2分)

30．根据上下文填入恰当的词语。 (2分)

可以感召人性，感受浮生， 人生，感叹世事，感谢生活。

31、作者从春天感悟到了什么?你对文章最后一句话中的：“精神上的青春，意志里的春．．．色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里!”是如何理解的?(3分) ．．．

32、第②段中的“没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫?没有严寒，谁去仰视乔木的耸立?”两句对仗工整，请你根据这两句的意思和句式，再续写一句，使它们组成一组排比句。(2分)

没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫? 没有严寒，谁去仰视乔木的耸立?

三、写作(50分)

33．梁启超说过：人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人生到了长成，那责任自然压在你的头上，不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。尽大的责任，就得大快乐；尽小的责任，就得小快乐。尽责任是我们生活的全部内容。

请以“责任”为话题；写一篇600字以上的文章。可以编述故事，也可以发表见解，抒写感受，内容只要与“责任”有关就行。题目自拟，除诗歌外文体不限。

答案：

一、基础知识积累和运用(28分)

(一)默写(15分)

1．斜晖脉脉水悠悠 2．物是人非事事休 3．会挽雕弓如满月 4．背灼炎天光 5．虫声新透绿窗纱 6．千嶂里，长烟落日孤诚闭 7．了却君王天下事，赢得生前身后名 8．苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 9．答案列举：好雨知时节，当春乃发生。杜甫 10（原材料没有）

(二)〔4分〕l1．娆 恪 qiǎng è

{三}选择题12．（c）（2分） 13、(C) (2分)

(四)(3分) 14．围绕“远飞的伞，谈感受，(如：让孩子到更广阔的空间锻炼发展也是父母对于女的爱。)

(五)15．(2分)绝大部分市民表示愿意绿色消费(1分)，但能从身边小事做起的只有极少部分(1分)。

二、阅读(42分) (一)(13分)

16．(4分) 〔1〕驻守；(2)爱戴；(3)估计；(4)到处

17．(2分)现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗? 18．〔5分〕〔1〕(2分)天下苦秦久矣；诈称公子扶苏、项燕 (2)(3分)诈称公子扶苏、项燕；丹书鱼腹；篝火狐鸣

19．(2分)上下句字数相同，结构一致，且符合内容方面的要求。

(二)(10分) 20．(D)(2分) 21〔C〕(2分)

22．(A)（2分）23．(2分)人如果不好好学习。那么凭什么成就事业 24．(2分)学习要刻苦勤奋。(言之有理即可)?

(三)(10分)

25．(2分) (A)(2分)

26．(D)．(2分)

27．(3分)(1)有必要，因为这是一篇介绍陨石的文章，去掉第(1)段并不影响有关陨石知识介绍的完整， (2)没必要，因为第(1)段用最近发生的一则有关”陨石”新闻引出下文，有助于唤起读者的阅读兴趣。

28．{3分)我国古代对陨石的正确认识走在欧洲人前面。(或根据文章内容，可看出我国古代很早就对陨石成固有正确认识；十八世纪欧洲人冲陨石妁还没有科学的认识。)

（四） (9分)

29．(2分)因为春天总是需要反反复复冲破凛列的西风和反攻的寒潮才降临人间，而且时间非常短暂。

30．(2分)感慨或感悟

31．(3分)作者感悟到了春光易逝；但有志者应该永葆青春；有志者和奋斗者应该常常保持积极乐观的精神，有坚定的意志；保持不断进取向上的态度。{意思对即可} 32．(2分)

三、33．作文评分参照中考作文评分标准。

试卷评点：试卷整体结构以及分值、题量与本市中考基本—致。这是一份阶段性测试卷，是在学生学习了九年级上册的一、二、六单元的后进行的。试题的基础知识积累部分主要考查的是六单元的古诗文和一、二单元的字词。第—单元的诗歌阅读，命题者着力考查学生对诗歌的理解分析能力，而不是对书本上学过知识的简单记忆。这是符合新课程评价要求的。作文题的设臵源于第二单元梁启超的文章《敬业与乐业》，之所以采用话题作文的形式且文体不限，考虑到学生已经对议论文有了初步的了解，在写记叙文的基础上多一些选择，尝试写写议论文。本卷除了评价学生近段时间学习状况，也对学生的综合语文素养有比较全面的考查。比如第15题的读图、第28题的探究、第32题的仿写等等，都对学生的语文素养有较高的要求。

命制这份试题的主要目的不是区分学生分数的高低，而是明确告诉学生进入初三以后的学习语文的方向：认真听课，注重积累，强调运用，提高语文素养。

评点人：南京一中初三语文教研组长朱刚

《金陵晚报》05、10、25

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