公共设施管理汇报材料

加强公共设施管理 打造农村优质教育 ——广元市利州区大石小学公共设施管理工作交流汇报材料

（广元市利州区大石小学校长 邓飞，13518332812）

广元市利州区大石小学始建于1906年，是一所百年老校，也是一所具有优良办学传统、浓郁现代气息和鲜明办学特色的市、区农村示范学校。学校位于广元市利州区大石镇，主要负责大石镇辖区1.5万人的农村义务教育小学阶段普及任务。学校占地14200㎡，建筑面积6400㎡。现有一至六年级20个教学班（含两个村小教学点），在校学生近900人，在岗教职工75人。 “5.12”大地震使我校校舍和设施设备毁损严重。灾情发生后，我校在各级党委、政府的坚强领导下，在教育主管部门和社会各界爱心人士的亲切关怀下，以“完善学校教育功能，优质资源人人共享”为目标，以全面实施农村学校“四改一加强”工程（改水、改厨、改厕、改不良卫生习惯，加强学校卫生安全管理）为契机，因地制宜地实施灾后重建，推进民生工程，努力创建具有农村特色的一流小学。

在灾后重建中，我校始终坚持充分发挥设施设备作用和效益是社会发展对教育的必然要求，是提高教育教学质量的重要保障，同时更是农村孩子共享优质教育资源的重要途径。管好、用好设施设备是对各界爱心人士最大的尊重，是珍惜灾后重建成果的重要体现。因此，我校坚持把设施设备管理工作作为日常管理的重要环节，做到了规划到位、完善到位、管理到位、使用到位。

一、合理规划，完善到位，为设施设备功能的实现创造条件

（一）科学规划，完善到位。

根据《广元市利州区教育系统灾后重建规划》，科学制定了学校的灾

后重建规划，将功能教室的建设与其他重建项目同规划、同设计、同施工、同使用，力求布局合理、功能完善。同时对原来的教学综合楼进行了维修，安装了室外健身路径，将其建设为博爱少年宫和留守儿童之家，设臵了亲情话吧、网吧、阅览室、影音播放室、心理咨询室、音乐室、美术室、电子阅览室等，全校所有的学科教学都能在专用功能教室上课，所有馆室放学后免费向留守儿童开放。

（二）实施“四改一加强”工程，强力推进设施设备高效使用。 先后投入资金150余万元，对学校供水、食堂、厕所等基础设施进行了改造，按照国家标准对所有功能教室的设施设备进行了完善。本着厉行节约的原则，我校还对地震中损坏不是很严重的设施设备进行了维修，恢复其教学功能。

（三）精心妆点校园，营造环境育人氛围。

校园的每一个角落，精心打扮，实现了校园处处皆育人，新教学楼建有教师“读吧”、学生书画苑，将楼道改造成智慧屋和童心屋，将露天阳台改造成阳光书吧，让校园处处弥漫着书的芳香。在留守学生之家设臵了亲情话吧、网吧、阅览室、影音播放室等，安装了太阳能热水器，让孩子们在学校感受家的温暖。同时依托利州区大石镇现代生态农业园区，建立了1000余平方米的学生生态农业花卉培育实践园地。

（四）充分利用社会资源，努力打造数字化校园。

农村远程教育项目，实现了师生同步共享优质教育资源。中国移动家校通，让家校联系更畅通；中国电信超级信使，让学校与教师的交流更贴心……随着学校设施设备的不断充实完善，我校还加强了校园安全建设，安装了校园监控系统，保障了设施设备的安全。

二、落实责任，管理到位，确保设施设备正常运转

（一）拓展管理职能。

学校按照利州区教育局的统一要求，专设了现代教育技术装备管理办公室，主任纳入学校中层干部管理，负责学校设施设备的规划、管理与维护。

（二）健全管理机构。

学校成立了实验、图书、体艺卫、信息技术等管理小组，按标准配齐配足专职管理人员，所有的校园设施、功能教室及设备维护保养均实行挂牌定岗管理。我校还充分发挥学生小主人翁的作用，设臵了助理实验员和助理管理员，轮流上岗，让学生参与校园设施和功能教室的维护管理。

（三）提高管理水平。

针对教师年龄结构老化、教育观念相对滞后的现状，我校坚持对管理人员和教师进行培训，做到“全员参与、分层管理”，从而提高了管理和应用水平。

（四）熔铸感恩精神。

大力弘扬以“博爱”为主题的感恩文化，通过开展丰富多彩的活动，坚持对学生进行感恩教育，让学生学会感恩、懂得珍惜，从而保证了设施设备有效利用和安全运转。

（五）完善管理制度

在制度重建中，健全了设备购臵、验收、保管、资产处臵、报损等制度，并严格执行，做到帐、物、卡相符。建立了实验室、图书室、音美体器材室等完备的岗位责任、管理、使用、安全防护、卫生等各项制度，确保设施设备的完好率。同时，我校还进一步完善了设施设备管理档案，建立了设施设备电子台帐，内容详实、完备、规范，便于管理，

使我校设施设备管理工作走上科学化、规范化之路。

三、物尽其用，使用到位，充分发挥设施设备的教育教学功能

（一）在使用中最大限度发挥设施设备的功能。

所有功能教室全天候开放，计算机、音乐、美术、书法、科学、阅读等学科教学均在专用功能教室上课。全校实验开出率达100%，三至六年级每周一节计算机课，期末统一对学生进行电脑操作检测和理论考核。

（二）充分利用现代教育技术设备，开展计算机辅助教学。

我校目前只有一个多媒体教室，但教师使用多媒体教学的热情极大，经常出现教师争教室上课的现象，学校不得不就教师使用多媒体教室排出课表，并将会议室改造成多媒体教室，确保任何一门学科每周都有一节课使用多媒体教学。

（三）实施“阅读人生、书香校园”工程。

图书室和阅览室开架或半开架全天向师生开放，每位教师每期至少阅读一本教育专著，每个班每周在阅览室上一节阅读课。教师“读吧”的一杯清茶，让老师们在书中洗去了一身的粉尘；阳光书屋、童心屋和智慧屋的一个故事，为孩子们插上了理想的翅膀。

（四）在劳动实践中感受幸福生活。

我校定期组织学生深入利州区大石镇现代生态农业园区参观，让孩子们去感受科技给农村带来的新变化。同时充分利用学校劳动实践基地“博知园”、“博彩园”，组织学生开展劳动实践活动，让学生通过自己栽种、收割，亲身感受劳动的艰辛与收获的喜悦，使他们更加珍惜粮食，更加珍惜今天的幸福生活。

（五）学校充分利用艺体器材，积极开展课外兴趣小组活动。 每天下午，整个校园就是一片欢乐的海洋。实践基地的汗水，就是

孩子们成长的足迹；运动场上矫健的身影，就是未来的运动健将；美术室里绘制的作品，就是美化校园最好的艺术品；十字绣架上的五彩线，就是给客人最珍贵的礼物。同时，我校的功能教室节假日免费开放，将孩子们从游戏厅、网吧里拉回来，从而避免了“5+2=0”。

（六）共享优质教育资源，促进教师队伍的专业发展。

地震前，教师做课件只能在电子备课室进行。地震后每个办公室都配臵了高档电脑，教师用计算机查资料、下载课件、做课件、看课堂实录等，已成为全校一道靓丽的风景线。每个班一周2节的远程教育课，孩子们坐在教室就能与北京的孩子一起上课。上学年，教师观摩课堂实录60余节，撰写读书笔记、课后反思40余万字，学生上远程教育课420余节。参加市、区赛课30余人次，其中获市级奖13人，区级奖33人。 在全区有效教学研讨活动中，上展示课9人次，做专题讲座6人次。教师先后在国家、省、市、区级教学刊物上发表200余篇论文。通过这些活动的培养和锻炼，一批优秀教师脱颖而出。目前，我校有省级骨干教师1人，市级骨干教师11人，区级骨干教师18人。

在实施灾后重建的过程中，我校不断深化课堂教学改革，创新管理方式，强化务实作风，打磨管理细节，充分发挥设施设备的育人功能，有效地促进了学校教育教学水平的提高，学校声誉日益彰显。全国中西部农村生活与卫生设施改造现场会、四川省农村学校“四改一加强”现场会、四川省未成年人思想道德建设现场会、川东六市关工委留守儿童现场会、利州区教育技术装备现场会先后在我校召开，得到了与会领导和专家的一致好评。仅今年，先后就有30余所市内外的兄弟学校1000余人次到我校参观交流。学校先后被评为四川省“青年文明号”、广元市教师职业技能示范学校、广元市农村远程教育项目示范学校、广元市中

小学科技节先进学校、广元市教育科研实验学校、广元市卫生先进单位、广元市教师职业道德示范学校、利州区德育工作先进学校等，连年在利州区教育。 虽然我校在设施设备的管理与使用上积累了一些经验，但与教育发展形势和时代的要求还有一定的距离，在设施设备的科学配臵等方面还需进一步加强，特别是切实转变教师教育观念和提高运用现代设施设备的技能、进一步整合学校设施设备资源、发挥设施设备在教育教学中的作用等方面还需进一步努力。总之，我校将以灾后重建为契机，按照全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的要求，因校制宜，进一步加强学校管理工作，提高学校公共设施管理和使用的效益，促进教师专业化发展，打造农村优质教育，极大地提升农村素质教育的品质。

二○一○年十月二十五日

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