九年级上册语文期末测试卷

九年级上册语文期末测试卷

一．古诗词积累（6分） 1.陆游在《卜算子咏梅》中写梅高洁、坚贞的诗句是 ， 。 2.田家少闲月， 。夜来西风起， 。（《观刈麦》）

3.苏轼《密州出猎》中借典故表达自己立功报国的愿望的句子是： ， 。 4．《渔家傲?塞下秋来风景异》作者壮志难酬的句子（主旨句）是： ， 。 5.莫道不消魂，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴） 6.在联想集团处于经营困境时，“联想之父”柳传志再度出山担任集团董事长，真可谓 。”（用《出师表》中的名句填空。） 二．语言基础与语文实践活动．（20分）

7．下列加点字读音正确的一项是（ ） （2分）

A.风骚（sāo ） 田圃（pǔ ） 亵渎（xiě ） 陨落 (yǔn ） B.灵柩（jiù ） 凌驾（líng） 睿智（huò ） 恪尽职守（kè ） C.枘凿（nà ） 扶掖（yè ） 迂词(yú) 廓然无累（kuò） D.繁衍（yǎn ） 惘然（wǎng） 栈桥（zhàn）怒不可遏（ è ） 8．下列句子中标点使用正确的一句是（ ）（2分）

A．今年的贺岁片：《三枪拍案惊奇》、《十月围城》等，已在各大城市隆重上映。 B．麦收以后，这块地是种玉米呢？还是种红薯呢？他一时拿不定主意。 C．“谢谢你的帮助，”李老师微笑着说：“车快来了吧？”。

D．互联网所链接的内容不仅包括文字符号，还包括图像、声音、动画、电影等多媒体信息。

9. ．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。（2分） （ ）

A．硅谷的创始者之一肖克利与他八个学生意见不和，八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖金获得者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。

B．2010年，国家基本药物制度正式启动，老百姓“看得起病”的愿望终于可以如愿以偿。

C．南通借助上海世博会平台，大力推广展示各方面成就的举措初获成效，各省市的旅游者纷至沓来。

D．中国银监会主席刘明康昨日发表文章称，随着楼市和股市的强劲反弹，结构性泡沫浮现的风险也与日俱增。

10下列各句中没有语病、句意明确的一项是（ ）(2分)

A、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心的人更为可爱。 B、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。

C、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指。 D、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。 11.下列短语归类有错的一项是： （ ）（2分） A. 并列：听说读写 思想感情 光荣而艰巨 轻松愉快 B. 偏正：新的语法 大操场上 跟我们学 非常激动 C. 动宾：复习短语 洗热水 擦干净 送我一首小诗 D. 后补：热起来 做下去 疼得发紫 读两遍 摆整齐

12.在三年的名著阅读中，我们接触了许多智者和英雄，他们的人格、智慧给我们以启迪。

请仿照下面的例子，给你心中的一个智者或英雄写一个颁奖词(5分) “感动中国”栏目给巴金的颁奖词：

穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 人物名字 出自作品：

颁奖词

13.综合性学习(共5分）

鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。 （1）辨识作品

小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。（ ）

A．《从百草园到三味书屋》（2分） B．《故乡》 C．《藤野先生》 D．《阿长与<山海经>》 （2）探究名言

下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字）词语概括。（概括出三种精神即可）（3分）

名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 名言四：单是说不行，要紧的是做。

名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

三．浅层阅读理解

（一）阅读选文，回答文后问题。（4分）

拒绝句号 （冯骥才）

一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号表示一种完成，一种圆满，一种有志者事竟成，一种成果与收获，或者干脆把这溜圆的句号看成一个个饱满的果实。它们还会问我，当你完成一部几十万字的长篇小说，在那最末一行画上一个句号时，难道你没有如释重负、飘飘欲仙般的感受？没有那种大功告成后该痛快干杯的喜悦吗？ 当然，这样的句号我也喜欢。但人生还有另一种句号。

打个比方，你在一条路上走，走着走着，忽然有一种“尽头感”时，这句号就隐隐出现，如果你停下来，你足下就清晰地现出一个句号。这条路可不是做一件事时那短短的距离，它

是人生追求的路、艺术探索的路和事业奋斗的路。这路原本无止无休，你在任何一处都可以起步，踏上征程；你也可以在任何一处画个句号，退了出来。无论什么都可以成为句号的缘故，那精疲力竭的放弃、自寻清闲的逃逸、江郎才尽的低头认输，乃至收获后的自满自足，甚至在目标达到之后，辉煌的目标也会划为一个句号，尽管这句号闪闪发光。句号，就是停止，就是终结，就是事物最终变为有限的、死去的符号。 我说的是这种句号。可怕的是，这些句号总是不知不觉地出来。你呢，不知不觉地完结。想想看，你曾经做过了哪些有益的事？究竟是什么时候并怎样弃你而去的？句号往往又是和人的自足、人的彻悟、人的惰性连在一起的。所以句号大多是人心甘心情愿给自己画上的。人随时可能舒舒服服给自己画个句号，休止了自己。

因而，我害怕句号。我对句号保持着近乎神经质的警惕。在与句号的斗争中，我一边感到生命的活力，常常闻到自身肌肉搏斗后散发出热烘烘的清香；一边认识到这原是生命存在所必须进行的奋争，也是与自身惰性与保守的对抗。当然，它何其艰难！跨过每一个句号，都需要付出双倍的力量，其中一半是创造力。然而，只要在人生或艺术的道路上，消灭一个句号，便开始一段崭新的充满诱惑的路。我们还会发现，被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号。你是不是也会从中得到启示：

最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号。

14“拒绝句号”是作者运用比喻手法表达的一种观点。请根据文意，概括其内容。

15．结合自身实际，谈谈对“最积极和充实的人生，是不断努力地把句号变为逗号”这句话的理解。

（二）新知识的摇篮——创造力 (12分)

①相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。这是为什么呢?俄国剧作家克里雅日宁的话，或许能给我们一些启示：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而又懂得书上所没有的东西。”

②口口口口不行，口口口口不够，读了而又能创造才是读书的真谛。许多人读书

只满足于简单的求知欲，没有把读书作为提高主观世界、改造客观世界的创造性过程。他们的创造力被闲置了。托尔斯泰曾经告诫说：“如果学生在学校里学习的结果，使他自己什么也不会创造，那他的一生将永远是模仿和抄袭。”这是多么严重的结局。 ③所以，要真正学会读书，必须培养创造力。

④创造力，就是能提出新见解、解决前人和自己不曾解决过的问题、在解决问题时会另辟途径的能力。

⑤创造是怎样开始的?独立见解便是创造的萌芽。 ⑥读书时人们重复着著书者走过的道路。如果读时产生的想法，仅仅就是书上所告诉你的，那你的思想只起到替别人录音的作用，没有产生自己的东西。我们应当在学习的基础上，把所有的知识消化吸收，变成自己的血肉，然后(a)“站到巨人的肩上”得出自己独到的见解。

⑦请珍视自己的独到见解。尽管其中不乏虚谬的花影，但创造的花蕾也孕育其中。宋朝的欧阳修，对韩愈的文采章法十分钦服，反复研读韩愈的著作，开始模仿着写作，进而不断创新，形成了自己的风格，结果，他学韩愈的文章，而写出的文章并不像韩愈，成为著名的“唐宋八大家”之一；但他学韩愈的诗，写的诗却很像韩诗，终于不能独成一家。清朝的学者袁枚总结了欧阳修的治学经验说：“平居有古人，学而力方深”，(b) 落笔无古人，而精神

始出。”即学习时要尽可能吸收前人的知识，但创造却必须超过古人。独立见解源于两方面。一是在读书中深刻理解，见识高人一筹；二是在强烈的创新意识激励下，潜心钻研。两者往往互相作用。爱因斯坦谈到自己是如何创造时说过：我自己侥幸发现了一些东西，例如相对论的建立，这我可以解释为由于我多少保存了一些感到诧异的能力，(c)当绝大多数的物理学家从学校出发继续前进，完全不加怀疑地使用牛顿的空间和时间的公式时,我却尝试着对他不信任,重新来考虑全部问题。可见，凡是不满足于现成结论、善于独立思考的人，他的创造力就强。

16.根据第①段有关内容，在第②段方框内应填人词语依次

是 、 。(四字短语)(2分)

17．第③段在结构上的作用是 。(2分)

18第⑥段中画横线句(a)的含义是 。(2分) 19第⑦段中写欧阳修写文成功的关键是 ，写诗失败的原因

是 ，画线句(b)的意思是 。（3分）

20.《名人传>>的作者是法国著名作家＿＿＿＿写的，此书讲了贝多芬.＿＿＿＿＿.托尔斯

泰的事迹，颂扬他们＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。（3分） （三）阅读下面两个语段,回答问题。（10分）

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 ??

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】（唐太宗）叹曰：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴，以防己过。今魏征逝，一鉴亡矣！朕比使人至其家，得书一纸，始半藁，其可识者曰：‘天下之事有善有恶。任善人则国安，用恶人则国弊。公卿之内，情有爱憎，憎者唯见其恶，爱者止见其善，爱憎之间，所宜详慎，若爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿猜，可以兴矣。’其大略如此。朕顾思之，恐不免斯过。公卿侍臣，可书之于笏，知而必谏也。”（节选自《新唐书·魏征传》）

【注释】①鉴：镜子。 ②亡：通“无”，丢失，没有。 ③比：最近，近来。 ④藁：通“稿”。 ⑤止：通“只”。 ⑥笏(hù)：古代大臣上朝时手中拿的一种长板，用象牙或竹、木等制成，上面可以记事。 21.解释下列句中加点词的意思。（4分）

⑴恢弘志士之气（ ） ⑵以昭陛下平明之理 ．．．⑶未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ） ．．⑷可正衣冠 （ ） ．22.翻译下面的句子。（2分）

不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

23.【甲】文中诸葛亮给后主刘禅提的第三条建议是“ ”，【乙】

⑥

⑤

④

②

③

①

文中魏征在遗书中给唐太宗所提的意思相近的建议是“ ”。（用原文回答）（2分）

24.从选文中看，你觉得诸葛亮和魏征有什么共同点？（2分）

（四）阅读下面文章，回答问题。（8分）

知足常乐

人生在世，经历和境遇各不相同，如何面对，需要有一个正确的态度。人生一辈子，生老病灾、喜怒哀乐，几乎无所不包，需要一个好的心情去适应。这个好的态度、好的心情，就是知足常乐。

富与贫、乐与苦，都是生活的内容，没人能够回避。如果总是觉得上天对自己不公平，命运在亏待自己，就会心理不平衡。心理一失衡，就觉得这也不顺心、那也看不惯；就会这山看着那山高，即便原有的愿望得到了，马上又有了新的更高的要求，欲望就成了一个永远也填不满的坑。贪心不足，让人烦恼忧愁，还会被贪欲一步一步地引向灾难的深渊。人的生活条件在逐步得到改善，实现了所谓的“人往高处走”，可结果却是因为不知足而最终断送了自己。

有些人就能以一颗平常的心平静地面对生活。不论是富裕还是贫穷，是身处顺境还是身处逆境，都能做到不怨天尤人、不悲观失望、不自暴自弃。在他们的心目中，这就是生活，这就是生活给予自己的一切。正像清朝倪元坦所说：“别人骑马我骑牛，自觉无言叹不如。君试回头一察看，道旁还有赤脚汉。”以这样的心态看待生活，就会知足常乐，就会觉得生活中处处充满了阳光。

知足常乐是一种情怀。“宁静致远，淡泊明志”，表达的是诸葛亮知足常乐的高雅；“采菊东蓠下，悠然见南山”，显现的是陶渊明知足常乐的悠然；而“布衣桑饭，可乐终身”，则是一种知足常乐的朴实??当然了，抛开名人不论，知足常乐不过是一种平平淡淡的情怀，知足常乐的人过的是一种平平淡淡的生活，然而，正是这种平平淡淡，才体现了人性的本真。 作为一种情怀，知足常乐用于内心，能够在纷繁复杂的世事之中捕捉快乐；用于处世，则能够在大千世界、芸芸众生之中不断发现美景、好人，在将自己融入自然、融入人群，与之和谐相处的同时，还会以自己良好的心态感染自己周围的人，与之建立良好的人际关系。这是因为，知足常乐，就会低调做人，不恃才傲物；知足常乐，就会埋头做事，不事张扬；知足常乐，就总能发现别人身上的优点和长处，待人谦和；知足常乐，人生会多一份从容，多一些达观。这样，世界就会多一份爱意，人类就会多一份关怀，社会就会多一份和谐。 知足常乐是 。有人把幸福看做是对财富的拥有，拥有得越多，得到的幸福就

越多。其实，物质财富的多与少从来就不是绝对的，足与不足也只是相对而言。 幸福是什么？说到底，幸福不是对物质的拥有，而是一种感觉。一个人，只有当他觉得自己幸福的时候，他才拥有真正的幸福。相反，他若是觉得自己不幸福，即便是拥有金山银山也无济于事。其实，老子的“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”已经把祸福与知足、不知足之间的关系讲得再清楚不过了。由此演绎出的“知足者常乐，贪婪者常悲”，就更加透彻、明白。

很显然，知足与快乐相关，知足与幸福相连。有了这种关系，即便人生不称心的事十有八九，也能自足自乐；即便一日三餐粗茶淡饭，也能颐享天伦。这种幸福的感觉，是终日泡在荣华富贵中却永远没有满足感的人所无法想象的。 25、作者认为以知足常乐的心态看待生活有哪些好处?(2分)

26、文中第二、三段运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

27、第三段 “以这样的心态看待生活，就会知足常乐，就会觉得生活中处处充满了阳光” 一句中“这样”具体指什么？请用原文回答。（2分）

28、第四、五段论述了分论点“知足常乐是一种情怀”，那么，第六、七段论述了一个什么分论点？请结合上下文在第六段横线上填写恰当内容。（2分）

四、深层阅读 阅读下面文章，回答问题（10分 ）

母亲和书 赵丽宏

①又出了一本新书。第一本要送的，当然是我的母亲。在这个世界上，最关注我的，是她老人家。

②在我童年的记忆里，母亲是个严肃的人，她似乎很少对孩子们做出亲昵的举动。而父亲则不一样，他整天微笑着，从来不发脾气，更不要说动手打孩子。因为母亲不苟言笑，有时候还要发火训人，我们都有点怕她。记得母亲打过我一次，那是在我七岁的时候。那天，我在楼下的邻居家里顽皮，打碎了一张清代红木方桌的大理石桌面，邻居上楼来告状，母亲生气了，当着邻居的面用巴掌在我的身上拍了几下，虽然声音很响，但一点也不痛。我从小就自尊心强，母亲打我，而且当着外人的面，我觉得很丢面子。尽管那几下打得不重，我却好几天不愿意和她说话，你可以说我骂我，为什么要打人？后来父亲悄悄告诉我一个秘密：

“你不要记恨你妈妈，那几下，她是打给楼下告状的人看的，她才不会真的打你呢！”我这才原谅了母亲。

③上学后，我成了一个书迷，天天捧着一本书，吃饭看，上厕所也看，晚上睡觉，常常躺在床上看到半夜。对读书这件事，父亲从来不干涉，我读书时，他有时还会走过来摸摸我的头。而母亲却常常限制我，对我正在读的书，她总是要拿去翻一下，觉得没有问题，才还给我。如果看到我吃饭读书，她一定会拿掉我面前的书。母亲的理由是怕我读坏了眼睛。

④中学毕业后，我经历了不少人生的坎坷，成了一个作家。在我从前的印象中，父亲最在乎我的创作。那时我刚刚开始发表作品，知道哪家报刊上有我的文章，父亲可以走遍全上海的邮局和书报摊买那一期报刊。我有新书出来，父亲总是会问我要。我在书店签名售书，父亲总要跑来看热闹，他把因儿子的成功而生出的喜悦和骄傲全都写在脸上。而母亲，却从来不在我面前议论文学，从来不夸耀我的成功。我甚至不知道母亲是否读我写的书。有一次，父亲在我面前对我的创作问长问短，母亲笑他说：“看你这得意的样子，好像全世界只有你儿子一个人是作家。”

⑤父亲去世后，母亲一下子变得很衰老。为了让母亲从悲伤沉郁的情绪中解脱出来，我们一家三口带着母亲出门旅行，还出国旅游了一次。和母亲在一起，谈论的话题很广，却从不涉及文学，从不谈我的书。我怕谈这话题会使母亲尴尬，她也许会无话可说。去年，上海文艺出版社出版了我的一套自选集，四厚本，数十万字，字印得很小。我想，这样的书，母亲不会去读，便没有想到送给她。一次我去看母亲，她告诉我，前几天，她去书店了。我问她去干什么，母亲笑着说：“我想买一套《赵丽宏自选集》。”我一愣，问道：“你买这书干什么？”母亲回答：“读啊。”看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：“我读过你写的每一本书。”．．说着，她走到房间角落里，那里有一个被帘子遮着的暗道。母亲拉开帘子，里面是一个书橱。 “你看，你写的书，一本也不少，都在这里。”我过去一看，不禁吃了一惊，书橱里，我这二十年中出版的几十本书都在那里，按出版的年份整整齐齐地排列着，一本也不少，有几本，还精心包着书皮。其中的好几本书，我自己也找不到了。我想，这大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。看着母亲的书橱，我感到眼睛发热，好久说不出一句话。

⑥其实，把我的书读得最仔细的，是母亲。母亲，你了解自己的儿子，而儿子却不懂得你！我感到羞愧。母亲微笑着凝视我，目光里流露出无限的慈爱和关怀。母亲老了，脸上皱纹密布，年轻时的美貌已经遥远得找不到踪影。然而在我的眼里，母亲却比任何时候都美。世界上，还有什么比母爱更美丽更深沉呢？

29、文中写了有关“母亲和书”的哪三件事？ 请简要概括。（3分 ）

30、第⑤段“看我不相信的脸色，母亲又淡淡地说：‘我读过你写的每一本书’”一句中的加．．点词语“淡淡”有何表达作用？ （2分 ）

31、说说你对“在我的眼里，母亲却比任何时候都美。”一句话的理解。（2分 ） 32、文章题目为“母亲和书”，为什么文中也随处可见对父亲的描写？（2分 ）

33、请写出有关母爱的格言或诗句。（1分 ）

四、作文（任选其一，50分）

题目一：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下,也不在温室里。 她在辛勤的工作中， 她在艰苦的劳动里。?? 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。”请以“幸福”为话题自拟题目写一篇作文。

题目二：动力缘于 （先将题目补充完整，然后作文。）

要求：① 文体不限，诗歌除外 。② 写出真情实感 。③ 不少于600字 。 ④ 不得出现真实的校名、人名。

九年级语文期末测试试卷答题卡

一．古诗词积累（6分）

1. ， 。

2. 、 。 3. ， 。 4 ， 。 5 。 6. 。

二．语言基础与语文实践活动．（20分）

7（ ） 8（ ） 9（ ） 10（ ） 11（ ）（每小题2分）

12. 人物名字 出自作品：

颁奖词 （5分）

13.（1）（ ）(2分) (2) (3分)

三．浅层阅读理解（34分）

14. （2分） 15. （2分） 16. 、 。(四字短语)(2分)

17. （2分） 18. （2分）

19. (3分) 20. (3分) 21.（ ） （ ） ( ) ( )(4分) 22.

（2分） 23. （2分） 24. （2分） 25. （2分） 26. （2分） 27 （2分） 28 （2分）

四、深层阅读 阅读下面文章，回答问题（10分 ）

29. （3分） 30. （2分） 31. （2分） 32. （2分） 33. （1分）

四、作文（任选其一，50分）

题目一：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在柳荫下,也不在温室里。 她在辛勤的工作中， 她在艰苦的劳动里。?? 她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。”请以“幸福”为话题自拟题目写一篇作文。 题目二：动力缘于 （先将题目补充完整，然后作文。）

要求：① 文体不限，诗歌除外 。② 写出真情实感 。③ 不少于600字 。

④ 不得出现真实的校名、人名。

语文试卷答案

7Ｄ8Ｄ9Ｂ10Ａ11Ｃ12示例：鲁滨逊 《鲁滨逊漂流记》 无所畏惧，敢于冒险，即使孤身身陷绝境也决不气馁，惊人的毅力面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。13（1）B（2）示例：爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。（意对即可）14．在人生的道路上不能中止自己奋斗的步伐。15．要点：不满足取得的成绩，不停止前进的步伐，把每一点成绩作为继续前进的起点。16．读而不懂既读也懂 17．总结上文，统领下文。18在学习(吸收或消化)前人的知识(经验、成果)的基础上。(或：借鉴前人的知识)19．敢于创新 只是模仿 写作时不拘泥于古人(或写作时不受古人的限制)20米开朗琪罗 不怕困难、坚持不懈、勇往向前（意近即可）。21.⑴动词，发扬扩大 ⑵显示 ⑶痛心遗憾 ⑷使??端正22不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。23.“亲贤臣，远小人”“任善人则国安，用恶人则国弊”24.他们都是忠臣，为国为民，殚精竭虑，赤胆忠心，鞠躬尽瘁死而后已，有时甚至还要冒死进谏。（抓住“忠”字，意思对即可。）25、（1）会觉得生活中充满阳光。（2）保持这种情怀，会使自己的人生会多一份从容、达观，也更容易与别人相处。（3）会使自己有幸福感。26.对比论证。通过对比，让人明白保持“知足常乐”心态的好处。27. 不论是富裕还是贫穷，是身处顺境还是身处逆境，都能做到不怨天尤人、不悲观失望、不自暴自弃或以一颗平常心平静地面对生活。28、是一种幸福观。29①母亲限制我在不适当的时候读书③母亲从不在我面前谈论文学④母亲收藏我全部的书。30母亲把读儿子的书看作了理所当然的事情，“淡淡”一词可看出母亲当是平静的心态和母亲对于“我”深沉而美丽的爱。（意思对即可）31提示：要谈出对句子的理解，中心明确，条理清晰。32主要是以父亲对“我”慈爱来衬托母亲对“我”的严肃和含蓄而深沉的爱。（意思对即可）33、略。（意思对即可）

语文试卷答案

7Ｄ8Ｄ9Ｂ10Ａ11Ｃ12示例：鲁滨逊 《鲁滨逊漂流记》 无所畏惧，敢于冒险，即使孤身身陷绝境也决不气馁，惊人的毅力面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。13（1）B（2）示例：爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。（意对即可）14．在人生的道路上不能中止自己奋斗的步伐。15．要点：不满足取得的成绩，不停止前进的步伐，把每一点成绩作为继续前进的起点。16．读而不懂既读也懂 17．总结上文，统领下文。18在学习(吸收或消化)前人的知识(经验、成果)的基础上。(或：借鉴前人的知识)19．敢于创新 只是模仿 写作时不拘泥于古人(或写作时不受古人的限制)20米开朗琪罗 不怕困难、坚持不懈、勇往向前（意近即可）。21.⑴动词，发扬扩大 ⑵显示 ⑶痛心遗憾 ⑷使??端正22不应该随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞忠诚进谏的道路。23.“亲贤臣，远小人”“任善人则国安，用恶人则国弊”24.他们都是忠臣，为国为民，殚精竭虑，赤胆忠心，鞠躬尽瘁死而后已，有时甚至还要冒死进谏。（抓住“忠”字，意思对即可。）25、（1）会觉得生活中充满阳光。（2）保持这种情怀，会使自己的人生会多一份从容、达观，也更容易与别人相处。（3）会使自己有幸福感。26.对比论证。通过对比，让人明白保持“知足常乐”心态的好处。27. 不论是富裕还是贫穷，是身处顺境还是身处逆境，都能做到不怨天尤人、不悲观失望、不自暴自弃或以一颗平常心平静地面对生活。28、是一种幸福观。29①母亲限制我在不适当的时候读书③母亲从不在我面前谈论文学④母亲收藏我全部的书。30母亲把读儿子的书看作了理所当然的事情，“淡淡”一词可看出母亲当是平静的心态和母亲对于“我”深沉而美丽的爱。（意思对即可）31提示：要谈出对句子的理解，中心明确，条理清晰。32主要是以父亲对“我”慈爱来衬托母亲对“我”的严肃和含蓄而深沉的爱。（意思对即可）33、略。（意思对即可）

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