2011届毕业生毕业实习方案

河南农业职业学院

基础科学系2008级毕业生

毕业实习方案

基础科学系

二〇一〇十二月

毕业实习是教学计划的重要组成部分，是实践性教学环节。它是学生对所学知识进行综合运用和综合技能训练的一次集中性教学活动。既是对教学效果的检验，有事学生了解社会、培养和提高岗位综合能力的重要途径和就业的良好机会。为保证基础科学系2008级商务英语、应用英语专业毕业生实习顺利进行，完成实习任务，特制订本方案。 一、毕业实习的意义

为贯彻理论联系实际的教学原则，加强实践性教学环节，使每位学生通过实践锻炼，加深对理论知识的理解，增强动手能力与解决实际问题的能力，依照教学计划，2008级基础科学系商务英语、应用英语专业学生将开展毕业实习，其意义在于提高学生的综合实践能力，全面培养学生的创造性，培养和提高学生的科学研究、组织生产经营活动能力，培养和锻炼学生的独立工作和团结的能力，更好地服务于社会。 二、毕业实习的目的和要求

（一）实习目的

毕业实习是高职教育教学过程最后阶段的重要实践性教学环节，也是实现专业人才培养目标的重要环节。通过毕业实习，有助于培养学生综合运用所学的专业理论知识和技术，独立分析和解决专业相关问题的能力；更全面地了解企业、了解社会，树立起理论联系实际、实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度；检查所学理论知识在企业中的实际应用范围及适用程度；巩固和扩大所学专业知识，加强理论与实际结合，培养学生实际操作能力，使学生能较快地适应工作，顺利地走上工作岗位。

（二）毕业实习的具体要求

1、根据毕业实习具体内容，到实习单位进行现场调查了解，掌握本专业有关实际操作技能；

2、实习过程中应做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就问，虚心向企业实习指导教师学习，努力提高自己的业务水平，为在短时间内上岗打下基础。

3、定期与指导教师沟通，根据实习掌握的资料，在知道教师的指导下，认真选择毕业论文课题，按时完成毕业论文。 4、撰写实习周志，定期与辅导员教师交流沟通。

5、实习期间工作踏实，遵守纪律，服从企业管理规定，接受指导教师指导，返校时由实习单位填写毕业实习鉴定表。

6、不得无故缺勤，有事须按实习单位的规定向实习单位请假，请假要有请假条，注明请假原因，以备检查。每次请假时间不得超过一周，缺席时间（含病、是假）累计不得超过实习天数的三分之一。 7、实习期间遇到特殊情况及时与学校联系。

联系电话：院 办： 0371——67290666 62181764 教 务 处： 0371—67290622 招 职 办： 0371——67290999 学 生 处： 0371——67290620

基 础 系： 0371——68520397 67290708

三、毕业实习领导组织

组 长：李根林 陈建军 刘 源 赵麦成 实习单位的领导 副组长：王华杰 李茂强 杜 允 魏重宪 孟晓乐 程德慧 实习单位的管理人员 成员：基础科学系全体兼职教师

四、毕业论文的选题和要求

毕业论文的选题与设计应尽可能结合所学专业和实习单位实际，学生在实习单位导师的指导下，可结合单位和敢为实际对论文进行设计。实习初始阶段学生根据课题搜集资料，撰写论文提纲。毕业论文须有一定的理论基础，实习单位实际资料和个人分析观点三部分内容，同时应体现本人的写作水平。论文写作具体要求如下： 1、努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于创新。 2、虚心接受指导教师和实习单位人员的指导。

3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容。否则，一经发现，将严肃处理。

4、未在规定时间内完成毕业论文（设计）者，其成绩按不及格处理。 5、毕业论文在文本上，应文字通顺，语言流畅；在格式上，统一用A4纸张，小四号宋体字打印成册；一式三份，电子文稿一张；在篇幅上，不少于3000字。

6、论文内容要求紧扣专业、数据真实、突出实践。

7、层次排列：标题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献。 8、摘要：是对论文内容要加注释和评论的简短陈述，要求扼要说明论文的目的、结论、意义，一般为200字左右。

9、关键词：是共检查索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条，一般列出3~5个。

10、参考文献：反映论文的取材来源、广博程度，要求书写明确，包括书名（刊物名）、作者、出版者、出版年月、引用部分起止页码等。 11、论文封面要美观大方，论文题目、专业、班级、指导老师等内容要布局合理。

五、毕业实习时间安排

本次毕业实习由基础科学系统一安排部署，各专业教研室负责具体组织协调工作，采用院系联系实习单位与学生自主联系校外实习单位相结合的实习方式，由辅导员和各指导教师具体指导实施。

1、2011年1月10日前办理完相关手续，带上相关材料（毕业实习鉴定表、协议书）离校，实习期为2011年1月11日——2011年6月25日。

2、毕业生于2011年3月10日前学生应落实毕业实习单位。 3、毕业生于2011年3月20日前，向指导教师提交实习联系方式和实习内容，并于2011年4月20日前向指导教师提交作业提纲。指导教师应督促毕业生按时完成任务。

4、20011年5月20日前向指导教师提价毕业论文（设计）初稿。教师应及时提出修改的指导意见，以使学生及时修改（必要时进行二次修改）。

5、毕业生于2011年6月20日前将定稿按要求打印装订成册，2011年6月26日学生必须返校，并于2011年6月26日将毕业论文（打印稿）连同毕业实习鉴定表和实习总结上交辅导员或指导教师。

6、专业教研室在收到学生定稿论文后，与2011年6月26日前，及时组织指导教师、系论文指导小组对毕业论文（设计）进行审评，写出鉴定意见，评定成绩及评选优秀论文，（对不合格论文或需要修改的论文，通知学生进行修改），填好相应表格，将论文成绩、相关表格及学生论文一并交教务处。

六、实习成绩考核方式和成绩评定标准

（一）实习成绩考核方式

依照所在单位在鉴定里的评定、论文质量、和论文答辩交流情况实习总结以及实习态度等方面进行综合评定，分优秀、良好、及格和不及格四个等级。

（二）实习成绩评定标准 1、优秀

（1）毕业论文在交流中获得奖项；

（2）毕业实习期间全勤，且没有违规、违纪、违法现象； （3）理论知识扎实，动手能力强，实习任务完成得好，表现突出； （4）毕业实习期间团结互助、助人为乐，积极参加一些有益的社会活动，尊重他人，虚心学习。在单位信息反馈中，实习单位给予充分肯定。 2、良好

（1）毕业论文水平较高；

（2）毕业实习期间全勤，且没有违规、违纪、违法现象； （3）理论知识基本掌握，动手能力较强，能完成实习任务； （4）在单位信息反馈中，实习单位给予较好印象。 3、及格

（1）能自己撰写毕业论文

（2）毕业实习期间缺勤次数较少，且没有严重违规、违纪想象，经教育积极改正，没有违法想象； （3）在单位信息反馈中表现一般。 4、不及格

有下列情况之一者，毕业实习成绩记为不及格； （1）抄袭或网上下载他人毕业论文。

（2）学生在实习期间，缺席时间累计达到三分之一及以上者（含病、

事假）。

（3）违规操作，给实习单位造成较大损失者。

（4）实习期间有偷盗、贪污等损害实习单位利益，对学院造成不良影响着。

（5）毕业实习期间未经实习单位允许私自离开实习单位这。 七、毕业实习的管理和指导

毕业实习管理实行指导教师负责制。实习期间学生有问题应首先联系自己的指导教师。在校外实习应注意安全，遵守实习单位的规章制度及实习纪律，服从指导教师的安排和指导，并与辅导员和指导教师保持经常性的沟通与交流。

领队教师和指导教师应全力完成好实习中的各项工作。应启发、引导学生向工程技术人员学习、向实践学习，提高学生实习中的主动性和积极性，并注意学生的德、智、体全面发展，督促学生努力达到实习大纲中的各项要求。为保证学生的实习质量，指导教师抽出一定的时间对学生进行业务知识的言传身教，努力提高实习效果。实习组不定期对一些实习单位的实习情况进行检查。

实习总结。在实习结束后，指导教师应进行全面总结，以便交流和积累经验，不断改革实习内容和方法。 附1：

河南农业职业学院

*****专业毕业论文

题 目

班 级 姓 名

学 号 指导教师

河南农业职业学院

地址：河南 郑州 二0一一年六月

附2：毕业实习论文参考题目

一、商务英语专业（指导教师：魏重宪、何国祥、周士勤、颜娜、赵静、刘彦博、胡博、闫红艳） 1、商务英语的特点及翻译技巧 2、商务函电翻译的用词技巧 3、商务谈判中的语言艺术 4、商务谈判的文化障碍

5、商务英语函电在对外贸易中的作用 6、商务英语函电翻译技巧 7、商务谈判中英语的重要性 8、礼仪在商务谈判中的作用 9、浅谈涉外合同英语特色

10、电子商务对国际贸易的影响及对策 11、商务谈判的艺术性 12、商务英语交往中的礼貌原则 13、如何翻译好日常商务文书 14、商务英语信函的语体分析 15、浅谈商务信函的文体特征

16、商务英语汉英翻译中从句的运用技巧 17、商务英语阅读研究 18、商务英语写作问题研究 19、商务英语考试技巧研究 20、商务英语听力策略研究 21、英语口语在商务领域中的应用 22、商务英语学习方法 23、虚拟语气与商务英语表达

24、商务英语在国际营销中的作用

25、例析论网络环境下商务英语的拓展学习模式 26、商务英语教学中英语知识与商务知识的关系 27、商务英语的语言特色探讨 28、商务英语语篇文体特征分析 29、商务英语常用单词的多义现象例析 30、中美日常交际中的文化差异 31、中国外贸的现状与前景 32、浅谈信用证结汇的利与弊

33、商务英语专业毕业生就业岗位之探讨 34、论商务英语学生的综合素质 35、商务英语学习的几点体会

36、论商务英语专业各种资格证书的取向 37、论肢体语言在商务谈判中的作用 38、浅论商务面试中的注意事项 39、商务英语口语状况现状的调查 40、商务英语学生必备的口语能力 41、商务英语与普通英语的对比

42、试论自主学习对商务英语学习的帮助 43、会展英语的应用

44、商务英语学生如何面对择业形势 45、商务谈判技巧之我见 46、浅议商务公司的招聘

47、郑州地区商务英语人才需求的分析 48、论商务英语专业各种职业资格证书的优缺点

49、如何准备好一次成功的商展 50、公共关系在市场营销中的作用

二、应用英语专业（指导教师：李永兰 董东谋） 1、英语词汇学习策略的探索 2、身体语言探索 3、中英文化的背景差异

4、中国语言结构与英语语言结构的对比 5、中国文化与美国文化对比 6、英语修辞与写作探索 7、幼儿英语词汇教学初探 8、谈谈在英语教学中的情景教学 9、身势语在英语教学中的应用 10、英语委婉语的语言特点及文化内涵 11、课外活动的设计与指导 12、了解文化差异，走出交际误区 13、提高英语听说能力的策略 14、如何提高英语水平

15、掌握阅读技巧，提高阅读能力 16、英语词汇中的外来语单词 17、学生英语自主学习能力的培养 18、关于幼儿英语教育的若干想法 19、如何提高幼儿英语教育的水平 20、幼儿英语教育学习环境的创设 21、浅谈幼师英语教学

22、关于学前教育专业课程改革的思考

23、论双语教育在中国的现况及发展情况 24、实用英语交际能力需求分析 25、论因特网辅助英语写作的利弊 26、网络与外语学习

27、如何对待阅读理解中的生词 28、怎样教授幼儿英语词汇 29、英语教学中情感的重要意义 30、朗读在英语教学中的作用 31、英语教师的文化素养

32、教师在构建师幼关系中的作用及其策略 33、当代学前儿童家庭教育的问题与对策研究 34、利用多媒体技术促进儿童语言发展的研究 35、舞蹈活动与幼儿性格发展 36、浅谈幼儿早期阅读能力的培养

37、浅谈游戏在幼儿英语课堂教学中的应用 38、浅谈幼儿教师的音乐素养 39、谈谈幼儿教师的艺术修养

40、试论儿童文学在幼儿教育中的作用

41、学前英语教育专业毕业生就业意向调查与分析 42、河南省应用英语人才需求的分析 43、幼儿园良好师生关系的构建 44、幼儿教师素质的合理内涵研究 45、论中西方学前教育的差异 46、幼小英语教育衔接的实效性研究 47、幼儿英语教师素质的研究

48、浅谈学前儿童早期英语能力的培养 49、学前儿童英语教育中的审美思考 50、提高幼儿园双语教学水平之我见

以上题目只是供同学们选择是参考，也可作为最终的论文题目，题目的选择应尽可能结合已有就业意向或感兴趣的研究方向。题目如不在这其中选择，可结合实习情况与指导教师商议后另行选定。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ygj8.html