彰显奢香精神 谱写教育乐章 Microsoft Word 文档(3)

彰显奢香精神 谱写教育乐章

——大方县实施?科教兴县?战略走笔

文：郭勇

今年，是我县高考开花结果的一年；今年，是我县教育走向复兴的一年。正值《全县教育事业发展?十二五?规划(2011—2015年)》实施中期的关键节点和爬坡阶段，伴随着全县经济社会健康快速发展，我县教育也捷报频传。今年，全县高考一本上线316人，上线率为7.14%，比2012年提高0.79个百分点；二本以上上线1364人(含一本)，上线率为31.62%，比2012年提高6.05个百分点，处于毕节市综合排名前列。

在今年的教师节表彰大会上，县人民政府对50个尊师重教先进单位、43名尊师重教先进个人，16家尊师重教先进企业以及200名优秀校长、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师、优秀特岗教师进行表彰，表彰金额和表彰人数为历史之最。

是什么原因让我县的教育重现昔日辉煌，让全县人民重拾对教育的信心？

正确的决策来自对教育工作的深刻把握和敢于担当的时代精神。穷县办教育，不能?有多少钱办多大事?，而是要?办多大事筹多少钱?。在教育经费十分紧张的情况下，县委、政府立足实际、长远规划、统筹结合、负债发展，加快了我县教育春天的到来。

县委、政府高度重视教育的发展，经过认真调研，提出了?复兴振兴大方教育?的发展目标。两年来，县委、政府多次召开会议，研究与教育相关的重大议题，优先解决教育工程用地，优先满足学校建设所需经费。县委、政府主要领导亲自挂帅，深入全县中小学广泛调研，现场办公，抓安排部署，抓督导落实，着力解决教育工作中的突出问题。

2012年9月8日，在校企互动加快发展职业教育现场会上，会议强调，加快发展职业教育，是加快脱贫致富步伐、解决?三农?问题的重要途径，是加快 ?工业强县?推进步伐、促进招商引资的重要保障，是加快城市化发展步伐、提升城市品位、形成以旅游服务业带动城市发展的重要支撑，更是着力构建和谐社会的迫切需要，各乡镇、各有关部门及学校务必在思想上同心同德，在目标上同心同向，在行动上同心同行，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，认真组织乡镇、村组干部、在学校领导和教师的配合下，进村入户摸清学生情况和去向，引导学生及学生家长正确对待同心工程，全力组织动员学生就读同心工程学校，不断推进职业教育的改革发展。

7月23日，在全县教育重点工作推进会上，会议指出：?全县各级各部门既要正视困难、看到压力，又要坚定信心、抢抓机遇，总攻教育‘短板’，努力办好人民满意的教育。?同时，会议还明确了我县教育发展的目标任务和工作重点，提出了突出加速发展学前教育、均衡发展义务教育、加快发展高中教育、统筹发展职业教育的工作思路和以全面实施素质教育、促进标准化学校建设、加强师资队伍建设和提高教育教学质量为主要内容的目标任务，动员全县各级各部门关注支持教育，聚万众之心、集全县之力来推动全县教育的改革与发展，从而吹响了复兴振兴教育的号角。

在县委、政府统筹部署下，通过整合土地资源、融资贷款等方式，实施教育工程167个，规划建筑面积731727平方米，规划投资16.42亿元。今年，共投入各级各类教育资金10.1亿元，划拨1000万元作为教育奖励专项资金，用于奖励对教育事业做出突出贡献的单位、个人和全县各学段品学兼优的学生；建成教师周转房12775平方米、学生宿舍29000平方米、校舍维修16359平方米，实验高中一期、思源实验学校工程完工并顺利实现开学招生。按照?贵州模式?和?6543?目标要求，建成333个新一轮食堂并投入使用，配齐1270名食堂工勤人员，切实解决农村义务教育学校近12万名学生中午?吃饭难?问题；多渠道引进社会捐资助学帮扶贫困生，累计发放义务教育阶段8295名贫困寄宿生生活补助1011.65万元，下拨各普通高中学校国家助学金5106人共765.9万元，足额拨付营养改善计划资金5724.48万元，免除中职学生学费89.828万元和发放中职助学补助金96.0375万元；与上海新纪元教育集团合作创办了大方新纪元外国语学校，成功与贵州民族大学实现校地共建合作，省委统战部帮助协调贵阳一中与我县合作办学的相关事宜正有序推进。

随着社会的进步与科技的发展，校园信息化软硬件资源的及时更新与替换是信息教育向前推进的必然前提。?十二五?期间，我县教育信息化建设提出了乡镇以上中小学建成教育局千兆、学校百兆的城域网并统一接入互联网； 2011—2013年教育信息化建设目标完成情况：投入1222.37万元，通过政府集中采购319套?班班通?设备、921台教师办公电脑及

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为117个班级安装多媒体教学教室和补充设施设备，教育信息化实现了跨越式发展。

如今，走进县内各中小学校，一幢幢教学楼拔地而起，成为全县最靓丽的风景线。漫步校园，书声琅琅，花香叶茂，到处有崭新的气象，到处有和谐的声音。从城中到城郊，从城镇到乡村，无处不彰显着办学条件日新月异的变化。

县委、政府在整合资源，加大经费投入，改善办学条件，添臵教学设备，为当前全县教育实现后发赶超、复兴振兴注入强心剂的同时，在教育改革上下功夫。

在优化布局上抓改革。我县在新一轮的中小学布局调整中，积极探索?四个中心?学校布局管理模式(即：以县城为中心，向周边辐射；初中教育、小学教育以?撤、并、建?前原老区初级中学、中心完小为中心；小学教育以乡镇中心完小为中心，辐射乡镇所在地周边村级学校；以?撤、并、建?前原老乡完小为中心，建立寄宿制学校，服务周边)，通过集中优势资源，进一步优化资源配臵。

在精简机构上抓改革。2012年撤销了32个乡镇教辅站，组建了32个乡镇教育管理中心，将原来的?局——站——校?体制改为?局——管?体制，把三级机构转变为二级机构，把三级管理转化为二级管理，实现了从?两张皮?向?一条龙?的转换，减少了内耗，达到了?扩权强校?的目的，真正实现了教育作风由敷衍式、拖沓式、虚伪式向真实型、务实型、直通车型的转换。

在人事制度上抓改革。严格做到教师进城?凡进必考?，促进师资合理配臵，形成招聘?入口?和分配?出口?高效衔接的管理格局。

在课堂模式上抓改革。全省高中课改实施三年来，我县各高中大胆探索有效的课堂教学模式，其中大方一中试行推广了?321教学模式?，八堡乡白果小学中学推行了?和谐互助课堂?教学模式，猫场中学、牛场乡果宝小学等寄宿制学校推行了?农村寄宿制教学?模式，通过一系列的教学模式改革，打造了高效课堂，形成了倍增效应，提高了教学质量。

在教师专业技术职务评聘机制上抓改革。在打破教师职称一聘终身制的惯例下，实行三年一聘，每年都要对高级教师职称进行考核，并进行高职低聘。对教学业绩好，学生喜爱的年轻骨干教师可即评即聘，把评聘工作推向良性轨道。

一石击起千层浪。用人机制的教育综合改革，立刻激发了广大教育工作者的热情。通过改革，各级学校工作成效显著，打破了吃?大锅饭?的消极格局，加强了人权、财权、物权的内部管理，激发了教职工参与教育教学管理的热情，得到了学生、家长和社会对教育的一致赞许，为我县教育发展带来了巨大的生机与活力，推动了全县教育事业又好又快发展。

?要认清大方教育形势，理清发展思路，转变思想观念，把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。?这既是要求，也是鞭策；既是目标，更是任务。

?这三年，我们真真切切地感受到了党和国家对教育的重视，体会到了各级领导对教师工作和生活的关心。?这是许多一线教师的真切感受。

2012年全县教育工作推进会提出了以打造品牌为目标，努力实施?三个示范工程?和?集团化办园?的发展理念。另外，县教育局还多次聘请省内外专家学者和教育教学能手制定高层次人才培养计划，采取专项指导和综合指导相结合的方式进行培养。据不完全统计，2011至2013年，全县用于教师继续教育工作的经费达665万元，共计46419人次参加培，加上?国培计划?、?特岗计划?、?对口支援计划?的开展，每一项工作都为?三个示范工程?的实施奠定了坚实的基础。

一组组数据激发斗志，一件件实事振奋人心。如今，我县教育质量突破明显，教育投入规模空前，办学条件日臻完善，教师队伍活力迸发，育人环境不断优化，各类教育蓬勃发展，尊师重教氛围浓厚，我县教育复兴振兴之梦必将实现。

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