片心理健康教育活动方案交流稿

《我是一棵树》教学设计

振华实验小学 凌辰

一、活动目的

1.以“我是一棵树”为主线，让学生认识生命，感悟生命，从而感受快乐的生活。

2.通过学生自己画画、说说、评评来进一步加深对生命的认识与理解。 二、活动准备

课件（包括美丽的大自然欣赏和一棵树的成长过程）、画笔、纸、音乐、脸谱。 三、活动过程 1.游戏引入

游戏：超级变变变《一棵树》

游戏规则：将学生分成若干组，5-6人为一组，各组先围成一个圈，然后各组同学运用肢体合作摆出一个树的造型，最后评出创意组若干，并要求分享一下自己合作的树：树干、树枝、树叶等。 2.主题活动

活动一 我是一棵树

刚才，我们运用小组的力量，用自己的智慧和肢体，合作完成了一棵大“树”，大家都很了不起。

请每个同学再想象一下，如果把不自己想象成一棵树，你会是一棵怎样的树呢？我们一起来画画吧！画好以后我们一起分享你画的树

中，每一部分又都象征什么，可以是外在的，也可以是内在的。 （1）每人画一棵树 （2）小组分享——全班分享

是呀！我们真像一棵树一样，开始只是一粒小小的种子，当有了适当的环境就会生根发芽，然后有了温度、阳光、水分就会慢慢长大，慢慢地越长越高，枝繁叶茂，到了一定的时候还会有美妙的时刻，那就是开花结果（课件演示大树的生长过程）。

大自然就是这样的神奇，大千世界又是如此浩瀚，更神奇的是，在这样一个名叫地球的星球上还有一个——我！这是多么难得！我们要好好珍惜自己哦！

活动二 我的一棵 的树

树木存在与大自然中，会遇到阳光雨露，也会遇到狂风暴雨，就像人的生命，也是如此。在我们的生活中，在我们的成长过程中，有快乐也有烦恼，有成功也有失败，接下来老师给大家一个机会，让我们把生活中的酸甜苦辣尽情的说一说吧！

（1） 游戏：掩面话心情

规则：老师事先准备一个脸谱，用击鼓传花的形式一个挨一个往下传脸谱，脸谱传到谁的手里，那为同学就将脸谱挡住脸，说说最近开心事、烦心事、快乐事、难过事…… （2）寻找快乐密码

如果你快乐多多就把快乐分享，让我们一起来勋章快乐密码。 记得有一首歌唱到：不经历风雨，怎么见彩虹？的确，生活是多

姿多彩的，情感是有喜怒哀乐的，我们的世界因为有了许多的不同才变得多彩，希望你是一棵有着很多经历的树，因为经历让我们成长！

活动三 我是美丽风景中的一棵树

如果你处在美丽的风景中，请画画你周围还会有什么？它们都象征什么？

（1）大家一起继续完成刚才那幅画 （2）学生一起分享

（3）师生共同欣赏大自然优美风景 教师结束语：

一棵草、一束花……蝴蝶翩翩起舞，小动物奔跑追逐，小鸟们引吭高歌……我们到处都能感觉到生命的黯然生机。因为有了生命，我们的这个星球才会充满生机和灵性，让我们一起感动拥有，呵护生命，快乐成长！

[设计意图]

1.对学生进行生命教育是很必要的，而生命又应该是无痕的，点点滴滴渗透在整个活动过程中。本课的重点是要让学生感受到生命美丽和多姿多彩，因此教师营造了一个宽松、和谐、优美的环境。

2.本课的活动是动静结合，重要的时老师要引导学生丰富的想象，形象的表达，活跃课堂气氛。根据小学高年级学生年龄特点，以“一棵树”为载体，以不断充实的一幅画为主线，将生命教育的理念融入课堂始终，并以心理辅导活动的形式呈现内容。

3.这节课的活动涉及层层递进，从“我是一棵树”中，开始认识生命；从“我是一棵 的树”中，体味、感悟生命的多彩及人生经历的可贵；从“我是美丽风景中是一棵树”中，感受到大自然的美好，乐意成为和谐大自然一份子。一堂课结束，一幅美丽的图画也已经完成，没一个学生手中诞生一幅美丽的画就象征着生命的美好和快乐，油然感知要珍惜生命。

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