新人教版小学一年级数学上册《减法》优秀教学设计

新人教版小学一年级数学上册公开课《减法》教学设计

教学目标

1、初步理解减法的含义，认识减号，会读减法算式；掌握5以内减法口算的方法。

2、在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上抽象成算式，重点理解算式表达的意义。同时培养学生的观察、比较及初步的抽象、概括能力，提高口算能力。

3、培养理解符号意义的能力，对学生渗透集合思想。

教学重难点

教学重点：理解减法的含义。

教学难点：能正确理解图意，说出算式表示的意思。

教学准备

课件、圆片

教学过程

（一）复习引入

1．边打手势边复习2～5的组成。 2．填一填

4+□=5 □+2=4 （二）学习减法的含义 1．初步感知减法含义。

（1）教师边演示边问：有4个气球，飞了1个，还剩几个？ （2）请全班同学用小圆片代替气球，和老师一起表演。 （3）同桌互相表演一遍。

小结：从4个气球里去掉1个，求还剩多少，用减法计算。 2．初步建立减法概念。

（1）通过点子图和实物图帮助学生进一步理解减法含义。

（2）将实物图和点子图抽象出减法算式。 5－1=4

（3）识减号和减法算式。

（4）学习减法算式的写法和读法。

小结：我们在写减法算式时，从几个里去掉一部分，就在减号前面写几，去掉了几就在减号后面写几，还剩下几个，就在等号后面写几。 3．体会图意与减法算式的一致性。

教学第26页“做一做”看图说一说算式表示的意思。 （1）有5把铁锹，拿走了1把，还剩4把。 （2）有4块饼干，拿走2块。还剩2块。 （3）有3只纸鹤，拿走了2只，还剩1只。 有3个学生，跑走了2个，还剩1个。

有3个学生，有2个男生，有1个女生??

小结：刚才我们看了三幅图，都表示从一个数里去掉一部分,求还剩多少，所以都是用减法来计算的。

（三）探究减法的口算方法 1．看图说图意并列式。

（1）课件出示第27页主题图让学生看图说图意。 （2）要想知道还剩几只松鼠怎么列式？ （二）探讨5-3=的口算方法。

（1）讨论：5-3等于几？你怎么算出2的？ 预设一：从被减数开始倒着数3个。 预设二：根据数的分与合。

预设三：用加法想减法的方法。 （2）小结算法。 （四）巩固练习

1．划一划、填一填。（教材第27页做一做2）

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