职业学校骨干教师综合素质提升结业论文

《职业学校骨干教师综合素质提升培训班》

结业论文选题表

同济大学职业技术教育学院

景格职业教育技术研究院

2014年6月制

1

培训中心

职业学校骨干教师综合素质提升培训班学习总结

为了更好的推进示范校建设，更新教师的教育教学理念和教学知识，2014年5月底，学校利用假期时间，派老师到上海同济大学进行“充电”学习。我很荣幸参加了本次骨干教师综合素质提升培训班，学到很多新的理念和知识，获益匪浅。

本次培训历时4天，由同济大学职业技术教育学院和上海景格职业技术培训学校

联合举办，主要内容有：1、理实一体教学设计与实践。2、理实一体教学设计案例

分析。3、说课要领及技巧分析。4、当前职业教育教学改革。5、家校沟通技巧。6、

以建筑施工群为核心的专业建设。7、现代媒体技术在教学中的应用。8、微课程制

作方法综合运用实训。9、上海大众工业学校参观。在培训过程中，各位老师严格遵守时间，高度负责，授课内容前沿、新颖，讲起课来游刃有余，对我来说是一次更新教学理念，充实教学知识的机会。 一、培训收获

1、 通过凌静老师的培训，我们对职业教育的理实一体教学设计有了进一步的理解和提高。教学设计是运用系统方法分析教学问题，确定教学目标。首先要进行学习者分析，学情分析的要点主要包括：学生已知、未知、能知、想知、怎么知等方面。教师的角色是：导演、师傅、榜样、同伴、心理师；学习者的定位是准岗位、自主学习、实践探索、团队协作和自我评价。第二是教学目标设计。

教学目标是三维的，包括知识与技能目标、过程与方法目标、态度与价值观目标。描述不同的目标时要注意表达方法，比如主语的一致性等。第三是教学方法的设计。教学方法的设计主要有四类：以语言传递信息为主；以直接感知为主；以实

际训练为主；以欣赏活动为主。第四是教学流程设计。 教学流程设计主要包括凤头、猪肚、豹尾三阶段。凤头是指导入。导入方法有多种，比如任务导入、展示导入、悬念导入、问题导入、情景导入等。猪肚是指过程。过程要有内容，要充实，要人人关注得到，任务、重点、难点解决得掉，人人兼顾、考虑差异性、解决重点、突破难点。豹尾是指课尾。要有结尾之妙。要依托重点提炼精华。有短语提炼式、脉络总结式、誓言鼓励式、知识连接式、个性结尾式等。教学流程要避免过于琐碎，避免生搬硬套，避免过于形式。

2、通过学习对当前职业教育教学改革理论有了更加清晰的认识。杨黎明教授从教学理念、教学模式、教学内容、教学路径、教学技术、教学方法六个方面

2

阐述了当前的职业教育教学改革。职业教育教学要有以服务为宗旨，以就业为导向，满足企业需求的教学理念，要建立校企合作、工学结合的教学模式，教学模式的改革在企业，改革不是简单的照搬，而是经过教学加工的典型的工作任务。教学内容的改革主要是解决教什么的问题；教学方法的改革是解决怎么教的问题，教无定法，内容决定形式，关于现代教学方法的理论研究有：角色扮演法、案例教学法、模拟教学法、项目教学法等。教学技术的改革是指信息技术与教改的深度融合，现代教学技术向多媒体化、网络化、数字化、智能化方面发展，这就要求教师要掌握一定的信息技术。

3、通过培训对示范校建设中的学生的素质能力培养，以及在以后的学生工

作中应注意问题有了进一步的认识。上海商贸旅游学校的黄菊芳老师就教师与家

长的沟通技巧以及教师和学生的沟通技巧给我们做了精彩的演讲，黄老师首先从

三个方面讲授了教师、家长、和学生之间的沟通：（1）以礼待人。应做到坦诚相待、礼节周到热情、选择良好时机和家长沟通、面带微笑、讲究说话的艺术性；

（2）以情动人。应做到让家长知道你对他的孩子特别重视、善倾听、巧引导；（3）以理服人。语气委婉要有针对性、要专业、要科学实用。然后黄老师有谈到了教

师和家长的沟通技巧：（1）“尊重”是教师与家长沟通的前提；（2）“家访”是教

师与家长沟通的重要手段；（3）“倾听”是教师与家长沟通的艺术。任何教师，

无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断

提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。

4、通过学习对示范校建设有了更名却的目标和更大的动力。朱玉萍校长结

合上海市城市科技学校的示范校建设，给我们讲述了建筑施工专业如何以创建示范校为契机，以专业建设为主线，全面提升教学质量。作为首批国家中等职业学教育改革发展示范校建设学校、国家级重点中等专业学校，学校以“为每位学生可持续的职业发展奠基”为办学理念，以“正德立身，砺能树人”为校训，努力

3

培养“就业有优势、创业有特长、升学有希望、发展有潜力”的能适应未来工作变化的知识型、发展型技能人才，并把这些作为示范校建设的主要目标。朱校长还从建设保障（管理团队的保障、骨干团队的保障、教师团队的保障、教科研团

队的保障、企业行业专家团队的保障）、建设举措（规范顶层设计、凸现专业特色、提升师资水平、提高育人质量）等方面介绍了本学校的示范校建设经验，使我们收获良多，对我们的示范校建设有了很大的帮助。

5、通过学习现代教学信息技术应用得到进一步的提升。徐彬彬老师讲授的

教学资源的下载方法、教学资源格式的转换、视频的处理、图像的处理、高级PPT的制作方法等，郑老师讲授的微课程的制作和运用等，让我们学习到许多先前不曾了解的现代信息技术，这些都是在教学过程中非常实用的知识。特别是思维导图的讲解，对我以后的教学有很大帮助。同时这些知识给我们提供了更宽广的信息技术应用前景。

6、通过对首批国家中等职业教育改革发展示范校建设单位—上海大众工业学校的参观，认识到德育教育对中职学校的重要。校长带领我们参观了学校的数控、机电、汽修实训中心，看到了先进的实训设备完善的管理制度和信息数字画的管理模式，同时强调了学校坚持“德育为先学会做人，技能为重学会做事”的办学理念。 二、培训体会与心得

1、本次培训安排紧凑，培训内容与职业教育和教学息息相关，在极大程度

上提高了教师们的业务素质和水平。本次培训让我们接触到了许多闻所未闻的知识和观点，比如微课堂、翻转课堂、思维导图、微课程的应用等，让我们深感自己知识的闭塞和落后。我们正处于示范校建设的关键期，本次培训让我们对示范校建设有了更加清晰的认识，对自己的教师生涯有了更详细、准确的规划，也让我们认识到作为教师要不断地学习，不断地成长，不断地接受新知，才有可能保持与时代同步，跟上职教的步伐，为社会培养合格的技能人才。

2、多媒体技术在教学中发挥着极其重要的作用，它有助于我们教学水平的媒体技术有了更深层次的了解和学习，自己以前在这方面的应用是非常地欠缺，运用的方法也是非常地笨拙，通过这次学习，我体会到多媒体技术可以让我们教师轻松地驾驭课堂，更易发挥自己的业务素质和水平。在今后的教学工作中，我

4

要把学到的多媒体应用技术运用到教学中去，改善课堂教学，不断提高自身的业务水平。

3、各位授课专家和老师知识广博，授课内容准备充分，课件制作精美，授课驾轻就熟，他们的授课风格、由内而外散发的各种内涵都是吸引我们、也是让我们叹服、向往的人格魅力。

4、本次培训活动的组织方-同济大学和景格职业技术学院对活动进行了精心的组织和策划，在课间之余为我们准备了水果和点心，一日的三餐也是适合我们山东人口味的饭菜，让我们感到无比的舒适和温暖，体会到家的感觉。 本次培训行程紧张有序，学习和实地参观兼顾，是一次颇为愉快而充实的历程，期待下一次向各位老师学习的机会。

2014.6

5

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/yemm.html