第六章 质量与密度教案

第六章 质量与密度

第二节 物质的密度

. 【教学目标】

1.知识与技能：

（1）通过实验探究构建密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。

（2）知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。

（3）了解常见物体的密度大小。知道水的密度大小。

2.过程与方法：

通过观察、实验和比较方法，认识到某中物质单位体积的质量是物质本身的一种特性。进一步体会比值定义法在密度概念建立过程的应用。

3.情感态度与价值观：

用实验探究引起学生对密度知识的直觉兴趣，引导学生积极参与密度是物质本身特性的讨论，对生活中有关密度的知识或现象产生关注。

【教学重点】

探究物质质量与体积的关系，密度概念的理解及单位换算。

【教学难点】

理解密度是物质的特性。

【教学过程】

一．生活引入：日常生活中，人们是根据什么来鉴别不同物质的？

颜色、形状、气味、软硬程度……

二．探究：物质的质量与体积的关系

实验一：不同体积的相同物质的质量与体积的关系

结论：相同物质，体积不同，质量与体积的比值相同

实验二：相同体积的不同物质的质量与体积的关系

结论:不同物质，体积相同，质量与体积的比值不同

可见单位体积的质量反映了物质的特性，为了描述物质的这种特性我们引入了——密度。

二．密度

1.定义：在物理学中质量与体积的比叫做这种物质的密度．表示符号：ρ．

2.公式：ρ＝m/V

3.单位：千克／米３ kg/m3

克／厘米３ g/cm3

4.换算关系：1 g/cm3=1000 kg/m3=103 kg/m3

1 kg/m3=10-3 g/cm3

5.物理意义

三．生活中常见物质的密度

阅读密度表自己总结：1、一般情况下，不同的物质密度不同。

2、密度相同的不一定是同种物质，如煤油和酒精，冰和蜡。

3、同种物质在不同的状态，密度不同。

四．本节课我们学到了什么？

五．课后作业：练习册相应习题

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