山东教师资格证语文试讲 在马克思墓前的讲话

在马克思墓前的讲话 一导入：

说起马克思大家肯定都不陌生，他是饮誉世界的思想家、科学家、是马克思主义思想体系的创始人，的在1999年英国广播公司评选“千年来对人类影响最大的伟人”马克思位于榜首，高于分别位于第二位和第四位的爱因斯坦跟牛顿，是当之无愧的最具影响力的伟人。

我们说伟人之所伟大肯定有多方面的原因，或许是贡献卓越，比如发明相对论改写人类，或者还因为伟大的人格魅力，或者还因为坚强的意志，肯定有很多方面的因素。那么马克思的伟大之处有哪些呢？下面我们学习《在马克思墓前的讲话》，让我们从他的毕生挚友恩格斯的角度去看看他的伟大之处。（板书 在马克思墓前的讲话 恩科斯） 二作者介绍

关于作者恩科斯大家也不陌生，马克思和恩格斯于1844年在巴黎相识。之后40年时间里，他们精诚合作，亲密无间，在一切重大问题上，他们的看法保持了高度一致，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说。”

1883年3月14日，马克思在英国伦敦逝世，3月17日葬于伦敦城北的海格特公墓。在葬礼上，恩格斯用英语发表了这篇讲话。 三文体介绍

简单介绍一下本文的文体，本文是悼词性质的演说词。悼词：一种文体。是对死者表示哀悼的话，悼词结构一般分三部分：开头、主体、结尾。 开头 述其哀 悼念：一般介绍死者去世的时间、地点、原因、身份、和职务。 主体 赞其功 评价：概述死者生前的功绩及其功绩的评价。 结尾 颂其德 悼念：对死者的悼念以及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。

下面我们就根据悼词的这三部分一起分析一下恩格斯在这篇文章中表达了怎样的哀痛之情，是怎样的表达的。

开头：述其哀(第1段)： 简介逝者去世的情况——追述马 克思逝世的情形。 主体：赞其功(第2～7段)：颂扬逝者的功绩——概述马克 思逝世的深远影响，热情赞颂并高度评价马克思对人类的卓绝贡献。

结尾：颂其德(第8.9段)： 颂扬、悼念语。

大家通读整片课文来看看开头，主体，结尾是怎样划分的，分别包含了那几个自然段。

对，整片的课文的脉络很清楚，大体上就是这样的划分的，第一自然段述其哀是这篇悼词开头述其哀的部分 第二自然段到第七自然段

下面我们依次来看看这三个部分 首先看看第一自然段也就是第一部分

读第一自然段（1）“下午两点三刻”：这里的时刻写的如此具体，表明马克思的逝世对于整个世界非同寻常的影响，是一个令人万分悲痛、永志不忘的时刻。

（2）当代最伟大的思想家停止思想了。“最”：程度副词，突出马克思在思想界的无与伦比的地位和作用。 （3）让他一个人留在房里还不到两分钟“还”：这个还字表明了什么？我们去掉还字读一遍，对后者流露出未能在马克思临终时陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。

（4）便发现他在安乐椅上安静的睡着了——但已经永远的睡着了“安静地睡着了——但已经是”：（破折号表示补充说明）表达作者对马克思的无限依恋和对于马克思逝世所引起的感情上的矛盾与深重悲痛；同时也表明马克思遗容的安详。

（5）当代最伟大的思想家停止了思想，不用“心脏停止跳动”，而用“停止思想”，这不单是一般的因感情上的需要而用的“讳饰”的手法，而是为了突出马克思的伟大，因为他是一位卓越的思想家。他的逝世，无产阶级和劳动人民失去了一个最睿智的、最重要的阶级的头脑。

我们总结下第一部分，这一部分就是用十分哀痛惋惜的心情简述了马克思逝世的情景（板书）

接下来我们接着看第二部分赞其功，首先看第二自然段。

第二自然段是个很特殊的自然段，他是一个过渡段，承接上段马克思逝世的悲痛，同时又是下面极端赞扬马克思的功绩的一个总结。我们来看看它从哪些角度来评说马克思逝世造成的损失。

这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级，对于历史科学（这两方面是什么，对这两方面无产阶级历史科学是从对象上来说的）都是不可估量的损失（不可估量是从程度上来说）这位巨人逝世以后所形成的空白（空白，是从后果上来说）不久就会使人感觉到（不久 是从时间上）作者在这里不断的变换角度，主要是强调马克思对于无产阶级革命所起的作用是无与伦比的。

明确：一是从对象（无产阶级、历史科学）；一是从程度（不可估量）；一是从后果（空白）；一是从时间（不久）。作者不断变换角度，主要是强调马克思对于无产阶级革命所起的重要作用是无与伦比的。 接着看下面的几个自然段，整个第3段是一个结构复杂的长单句， 去枝叶，找主干，把这个长句变成一个短句，就是马克思发现了发展规律展规律”“简单事实”与“冒号后面的文字”三者构成复指关系，也就是说三者说的是同一个内容。１、２两者之间用一个“即”来标明关系，告诉我们后者是补充前者的；２、３两者之间用“冒号”来标明关系，告诉我们，后者是对前者的具体阐述

第四段中的不仅如此”中的 “此”指发现了人类历史的发展规律；这样第四段和第三段在结构上是递进关系。

第四段中最能体现马克思第二个发现的作用的词是：豁然开朗。剩余价值的发现揭开了资本主义剥削的秘密，为人们认识资本主义社会并解决这一社会的根本矛盾开辟了正确道路，对无产阶级争取自身解放的斗争有巨大的指导作用。

第五段中“这样两个发现”指的是人类历史的发展规律和剩余价值规律。 第3句中的“很多”“不

是浅尝辄止”各是从广度和深度的角度去叙说马克思的理论研究的？

第6自然段谈科学研究，第7自然段谈革命成就，6、7两段内容上是并列关系，逻 辑上是因果关系。

总结这一部分就是颂扬逝者的功绩——概述马克 思逝世的深远影响，热情赞颂并高度评价马克思对人类的卓绝贡献。

“正因为这样”，总结上述论述内容，指明了产生两种不同态度的原因，展开了下文论述，属承递性词语。运用了鲜明的对比手法:

两种态度

敌人: 嫉恨、诬蔑、驱逐、诽谤、诅咒(从反面论证马克思的伟大) 革命者:尊敬、爱戴、悼念 “敌人”和“私敌”的含义是什么？

明确：“敌人”指无产阶级的共同的敌人；“私敌”指与马克思的个人利益相冲突的人。 4.第8段采用对比手段描述马克思。把资产者和无产者对马克思的态度作对比，充分体现了马克思

的阶级立场和崇高地位。

总结这两段高度评价马克思的地位，并对马克思表达最深切的哀悼之

好了课文的分析到此为止 ，课下布置两个作业，都是阅读比较作业，一时阅读雨果在巴尔扎克葬礼

上的讲话《巴尔扎克葬词》同样是伟人写给伟人的掉次，比较一下两者的异同，第二个是阅读这篇葬词英文原版，感受一下英语文学与中译文学的差别与异同 下节课我们会针对这两个课题展开讨论 希望大家充分准备积极发言。

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