人教版一年级下学期数学第5单元试卷《认识人民币》试题2

人教版一年级下册数学第五单元《认识人民币》试卷

一、 连一连。（12分） 1、

把钱数和相应的人民币连起来。（6分）

100元 2元 1元

2、哪两样物品的价钱合起来是1元，请连起来。（6分）

7角 6角 8角 4角 3角 2角

更多免费资源下载 课件|视频|试卷|无需注册 二、 换一换。（9分）

1、1张 1元 能换（ ）张 5角 ，能换（ ）张1角 。 2、1张10元 能换（ ）张1元 ，能换（ ）张2元 。 3、1张5角 能换（ ）张2角 和（ ）张1角 。 三、 填一填。（30分）

1、在（ ）里填上合适的数。（10分）

1元=（ ）角 20分=（ ）角 1角=（ ）分 50角=（ ）元 4元8角=（ ）角 9元6角=（ ）角 75角=（ ）元（ ）角 27角=（ ）元（ ）角 2、

3．50元 5.30元 0.50元 35.00元 ( )元( )角 ( )元( )角 ( )角 ( )元( )角 圈出下面物品的钱数。（6分）

17．30元 7.50元 10元 1元 1角 5元 2元 1角 5元 1元 1角 1元 2角 1角 2元 2角 1角 1元 2角 1角 填出各物品的价钱。（8分）

3、 数一数下面有多少钱。（6分）

10元 5角 2元 5角 2角 2角 5元 1角 （ ）元（ ）角 2角 2角 （ ）元（ ）角 四、 算一算。（14分）

3角+4角=（ ）角 10角－５角＝（ ）角 5角+3角=（ ）角 ８元－５元＝（ ）元 8元+2元=（ ）元 ７角－４角＝（ ）角 １５元－６元＝（ ）元 ８角＋８角＝（ ）角＝（ ）元（ ）角 ７角＋５角＝（ ）角＝（ ）元（ ）角 １元５角－５角＝（ ）元 五、 完成下表。（15分）

5元 8元 5元 20元 40元 20元

买的物品 更多免费资源下载 课件|视频|试卷|无需注册 一共多少钱 付出的钱 10元 10元 应找 要买的东西 六、解决问题。（20分）

2角 12元 5角 2元 （１） 买一支笔和一块橡皮一共要多少钱？

（２） 洋娃娃比哨子贵多少钱？

（３） 5元买１个哨子应找回多少钱？

（４） 笔比橡皮便宜多少钱？

课时安排：

2 课时

教学过程： 教学过程 第一课时 一、激情导入，整体感知 利用多媒体课件播放爷设计说明 １.同学们见过芦笛吗？（展示课件第三屏） 放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普普通 通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美妙呢。 爷吹芦笛的图片，可极大提2．有一个叫强强的孩子非常喜欢他爷爷做的 高学生对课文的兴趣，引领芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。 围绕这芦学生更好地走进文本。 笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次 不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？ 请大家一起学习《爷爷的芦笛》，走进故事中寻找答案 吧！ 3．板书课题：爷爷的芦笛二、 初读课文，学习生字和新词 1. 自由读课文，找出本课的生字和不理解的 新词。自学生字和新词。 2. 以小组的形式，学生交流生字和新词。 3. 检测生字和新词。 三、再读课文，了解课文主要内容 1. 读课文，要求学生读得正确、流利。 2. 概括课文的主要内容。 四、感知课文，抓住主线 1. 课文的题目是“爷爷的芦笛”，课文写了几 次芦笛声？都是怎样的芦笛声？快速默读课文，找一找，画一画相关词语。 2. 引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦“提领而顿，百毛皆顺” 的教学策略关键是“主线” 的设计，本环节设计旨在引领学生抓住“三次笛声”这一主线，为后文学习做好铺垫。 笛声都是在什么情况下出现的？ 3. 再读课文。第二课时 一、研读课文，朗读感悟 （一）学习第一次芦笛声： 1．课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦

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