045102学科教学（思政）

045102学科教学（思政）2016年教育硕士专业学位研究生简章

一、学科教学（思想政治教育）专业简介 第一部分 学科专业介绍

学科教学（思想政治教育）专业学位硕士研究生的培养单位为马克思主义学院，现已获得马克思主义理论一级学科博士授予权，学科队伍年龄、职称、学缘等构成合理，以取得博士学位的中青年为主体，科研能力和教学能力强。

思想政治教育是运用马克思主义理论与方法，专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律，培养人们正确世界观、人生观、价值观的学科。其专业硕士学位研究生的培养目标为具有坚定的马克思主义信念，树立建设中国特色社会主义的共同理想；比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；全面掌握思想政治教育理论与方法，熟悉思想形成、发展规律和思想政治教育规律；具有一定的科学研究能力；较为熟练地掌握一门外国语并能阅读本专业的外文资料；了解本学科的最新动态；能胜任与本学科相关的教学、科研和党政、群团、学生教育管理工作。

第二部分 研究方向介绍

本学科方向注意从社会学、政治学、伦理学、教育学和心理学等学科中吸收思想政治教育学科建设的理论资源，将理想教育、思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理教育和爱的教育等视为一个有机整体，开拓研究领域，创新研究方法；重视理论与实践相结合，采用课堂教学、小组研讨、案例教学、实习见习等方式进行培养。在中小学建立稳定的教育实习见习基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任专业实习指导教师，实行双导师制。

本学科的导师教学经验丰富，科研成果较突出。其校内主要导师简介如下：

张旭新，女，1957年10月生，海南师范大学教授，思想政治教育学科硕士研究生导师。长期从事高校思想政治教育理论教育教学与研究。主要研究方向思想道德教育理论与实践。正在主持国家社科基金项目“海南国际旅游岛建设道德支持研究”,主持海南省哲学社会科学博士点建设专项课题（重大课题）《大学生道德养成教育理论与实践研究》。出版学术专著《思想道德教育研究》、《新时期思想政治教育理论研究》、《海南特区精神文明建设研究》、《当代大学生思想道德问题研究》4部，编著和参编教材10多部，在省级、国家级学术刊物发表论文50余篇，主持并完成省级科研课题10项。

刘华初，男，1969年10月生，湖北孝感人，哲学博士、教授。1990年提前1年修满学分毕业于哈尔滨工程大学核动力工程专业，1994年毕业于清华大学核工程专业，获硕士学位。之后从事计算机开发与管理工作13年，其中1996~2004年间留学、工作于英国、美国、加拿大约8年。2007~2010年在复旦大学哲学学院攻读外国哲学博士学位，2010年毕业并任教于海南师范大学，2012年北京师范大学哲学博士后出站，同年晋升副教授；2013年破格晋升教授。主要从事现代西方哲学、马克思主义哲学、思政教育的研究和教学。近5年来，出版专著2部，译著1部，主持省部级课题5项，参与国家、省部级课题4项，在《教学与研究》、《马克思主义研究》、《世界哲学》等刊物上发表论文50多篇。

郑东艳（1967－），女，博士，海南师范大学马克思主义学院教授、硕士生导师，主要从事思想政治理论课教学和毛泽东思想和中国特色社会主义理论的研究。

第三部分 培养目标

培养具有坚定的马克思主义信念，比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；全面掌握思想政治教育理论与方法具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师及党政、群团、学生思想政治教育管理人才。

附件2 2016年教育硕士专业学位硕士研究生招生目录编制表

教育硕士招生初试考试科目 学科专业名称 ① 101思想政治理论 学科教学 （思想政治教育） ② 204英语二 ③ 333教育综合 ④801思想政治教育学原理 ①毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 ①马克思主义哲学 ②政治学原理 复试 （1门） 同等学力考（2门） 备注 笔试考试科目 生加试科目 初试科目参考书目： 1.陈万柏，张耀灿主编，《思想政治教育学原理》（第二版），高等教育出版社，2007年。 2.张耀灿、郑永廷等：《现代思想政治教育学》，人民出版社，2006年版。 3.《马克思主义哲学》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），人民出版社、高等教育出版社2010年版。 4.《马克思主义政治经济学概论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），人民出版社、高等教育出版社2011年版。 复试科目参考书目： 1、《中国特色社会主义理论体系概论》，王明初主编，高等教育出版社，2009年版。 2、《毛泽东思想概论》，田克勤主编，高等教育出版社，2007年版。 3、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社（最新版本）

学院院长（签字）：

学院（盖章）： 2015年7月5日

附件3 科目考试大纲及参考书目体例

海南师范大学硕士研究生入学考试初试科目

考 试 大 纲

科目名称: 适用专业: 801思想政治教育学原理 学科教学（思想政治教育） 一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分 及 考试时间

本试卷满分为 150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷题型结构 名词解释题（概念题）：约5小题，共40分 简答题（简述题）： 约4小题，共40分 分析论述题（综合题）：约2小题，共70分 二、考查目标（复习要求）

要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。

三、考试内容概要 1、 概论

掌握思想政治教育学的研究对象、基本范畴、学科特点和学科体系。 2、思想政治教学的理论基础和知识借鉴

熟悉人的本质、个人全面发展、精神文明等基本概念；领会社会历史发展的总趋势和无产阶级的历史使命；群众观点和群众路线；理解关于正确处理人民内部矛盾的学说；灌输社会主义意识的理论。综合运用社会存在和社会意识辨证关系的原理、政治与经济辨证关系的原理、人的本质的学说、个人全面发展的学说说明思想政治教育的理论和实际问题；思想政治教育学对相关学科知识的借鉴；了解思想政治教育学与教育学、伦理学、心理学、政治学等学科的关系。

3、思想政治教育的发展历史和本质

了解思想政治教育的发展历史特别中国共产党思想政治教育的发展历史；掌握思想政治教育的性质、规律、功能。

4、思想政治教育学的目的和价值

明确思想政治教育的根本目的、培养目标、主要任务，理解确立思想政治教育价值的本质、形态、实现途径和规律。

5、思想政治教育环境

着重理解环境对人的影响，思想政治教育环境的特点和分类；理解宏观环境和微观环境的诸种因素对思想政治教育的影响；思想政治教育环境的作用；深刻理解思想政治教育环境优化的意义和要求。

6、思想政治教育过程及其规律

掌握思想政治品德及其结构、思想政治品德形成发展过程、人的思想政治品德形成发展的规律；思想政治教育过程的基本环节；思想政治教育过程的基本矛盾、思想政治教育过程的具体矛盾；思想政治教育过程的规律。

7、思想政治教育者与教育对象

明确思想政治教育者的特征、职能和素质；明确思想政治教育对象，把握思想政治教育对象的广泛性和重点对象、主要对象；领导干部是思想政治教育的重点对象；青年是思想政治教育的主要对象，正确认识青年工人、农民、学生在新时期的新特点；掌握科学分析思想政治教育对象的主要方法；明确思想政治教育者与教育对象的关系。

8、 思想政治教育内容

着重理解思想政治教育内容的原则；明确思想政治教育的主要内容；掌握思想政治教育的世界观、政治观、人生观、法制观和道德观教育的核心和基本要求。

9、思想政治教育的方法和艺术

着重理解思想政治教育方法的含义；思想政治教育的基本原则；思想政治教育原则方法的发展；选择思想政治教育方法的要求。

10、思想政治教育基本载体

着重理解思想政治教育载体的含义；思想政治教育载体在思想政治教育过程中的地位；思想政治教育的管理、文化、活动、大众传播基本载体。

11、思想政治教育管理

着重理解思想政治教育管理的含义和特征；思想政治教育管理的基本内容；目标、计划、规范、信息、队伍管理；思想政治教育管理过程；思想政治教育决策的形成、执行和反馈过程。

考试参考书目

1.张耀灿、郑永廷等：《现代思想政治教育学》，人民出版社，2006年版。 2.陈万柏，张耀灿主编，《思想政治教育学原理》（第二版），高等教育出版社，2007年。

海南师范大学硕士研究生入学考试复试科目

考 试 大 纲

科目名称:

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

适用专业: 学科教学（思想政治教育）

一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分 及 考试时间

本试卷满分为 100分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷题型结构 名词解释题（概念题）：约5小题，共40分 简答题（简述题）： 约3小题，共30分 分析论述题（综合题）：约2小题，共30分 二、考查目标（复习要求）

要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。

三、考试内容概要 （一） 毛泽东思想

1、 毛泽东思想形成的时代和社会历史条件 2、 毛泽东思想的主要内容 3、 毛泽东思想的历史地位

4、 如何正确评价毛泽东和毛泽东思想

5、新民主主义革命的总路线和基本纲领、新民主主义革命的三大法宝 6、党在过渡时期的总路线、社会主义改造的道路和历史经验 （二）邓小平理论

1.邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件

马克思主义同中国实际相结合的两次历史性飞跃。邓小平理论是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。邓小平理论形成和发展的时代背景、理论基础和社会历史条件。

2.邓小平理论的历史地位和指导意义

邓小平理论是对中国社会主义建设规律的科学认识，是改革开放和社会主义现代化建设的科学指南，是党和国家必须长期坚持的指导思想。

（三）“三个代表”重要思想

1.“三个代表”重要思想形成的社会历史条件

当代世界的新变化是“三个代表”重要思想形成的时代背景。社会主义兴衰成败的历史经验是“三个代表”重要思想形成的历史依据。国情与党情的新变化是“三个代表”重要思想形成的现实依据。

2.“三个代表”重要思想的主要内容

“三个代表”是辩证统一的关系，发展先进生产力是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。不断发展先进生产力和先进文化，归根到底是为了满足人民群众日益增长的物质文化

生活需要，实现最广大人民的根本利益。贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

3.“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义

“三个代表”重要思想，是我们党指导思想的又一次与时俱进，是全面建设小康社会的根本指针，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。

（四）科学发展观 1、 科学发展观的形成

科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。

2、 科学发展观的主要内容

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

3、科学发展观的指导意义

科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论；科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

（五）解放思想，实事求是，与时俱进 1.党的实事求是思想路线的重新确立和发展

十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，这一思想路线有力地推动和保证了拨乱反正与全面改革的进行。解放思想，实事求是贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程。党的思想路线在建设中国特色社会主义的实践过程中不断得到丰富和发展。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们坚持先进性和增强创造力的决定性因素

2.解放思想，实事求是、与时俱进思想路线的基本要求

解放思想是实事求是的内在要求和前提。实事求是是解放思想的目的和归宿。尊重实践、尊重群众，是实事求是思想路线的根本体现。与时俱进是马克思主义的理论品质，与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

（六）社会主义的本质和根本任务

1.建设中国特色社会主义的首要基本理论问题

“什么是社会主义、怎样建设社会主义”是建设中国特色社会主义的首要的基本理论问题。搞清楚这一问题的关键，是要在坚持社会主义基本制度的基础上进一步认清社会主义的本质。邓小平同志对社会主义各方面的本质要求进行了阐述，把对社会主义的认识提高到了新的科学水平。

2.社会主义的根本任务

社会主义的根本任务及其确立这一任务的依据。发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。现阶段发展生产力的重要性和迫切性。科学技术是第一生产力。

（七）社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领 1.我国处在社会主义初级阶段

社会主义初级阶段的含义和特征。我国社会主义初级阶段的长期性。社会主义初级阶段理论的重要意义。社会主义社会的主要矛盾。

2.社会主义初级阶段的基本路线

党在社会主义初级阶段基本路线的内涵。四项基本原则和改革开放两个基本点统一于建设中国特色社会主义的实践。改革是中国的第二次革命，是社会主义发展的动力，是社会主义制度的自我完善和自我发展。正确处理改革、发展和稳定的关系。

3.社会主义初级阶段的基本纲领

党在社会主义初级阶段的基本纲领。建设中国特色社会主义经济、政治、文化的基本目

标和基本政策，三者有机统一，不可分割。

4、社会主义初级阶段的发展战略 “三步走”的发展战略。21世纪头20年，全面建设小康社会的奋斗目标。

（八）社会主义的改革和对外开放

改革是中国的第二次革命；改革是社会主义制度的自我完善和发展；改革的进程；判断改革得失成败的标准“三个有利于”；改革发展稳定三者的关系。对外开放的客观必然性；对外开放的实施过程。

（九）建设中国特色社会主义经济 1.社会主义市场经济

邓小平关于社会主义市场经济理论的主要观点。社会主义市场经济体制的基本特征。 2.社会主义初级阶段的基本经济制度

以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是社会主义初级阶段的基本经济制度。确立这一基本经济制度的依据。为什么必须坚持公有制的主体地位，公有制的主体地位如何体现，国有经济的主导作用，公有制实现形式的多样化。非公有制经济的组成、地位和作用。

3.社会主义初级阶段的分配制度

以按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度，确立这一分配制度的依据。确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。正确处理按劳分配为主体和实行多种分配方式的关系，鼓励一部分地区、一部分人先富起来，注重社会公平，合理调整国民收入分配格局。正确看待现阶段收入分配差距。

4、促进国民经济又好又快发展

促进国民经济又好又快发展，如何将“好”与“快”有机结合。什么是创新型国家？经济增长方式的转变要做到“两个坚持”和“三个转变”。新型工业化道路的内涵和要求。建设社会主义新农村的总要求。怎样建设资源节约型环境友好型社会?

（十）建设中国特色社会主义政治 1.中国特色社会主义民主政治

党的领导、人民当家作主和依法治国三者的相互联系和有机统一。为什么说人民民主专政的实质是无产阶级专政？我国的人民代表大会制度与资本主义国家“三权分立”的根本不同。人民代表大会制度的优点。多党合作和政治协商会议的优点，多党合作制和多党制的根本区别。民族区域自治制度的优点。

2、依法治国，建设社会主义法治国家

依法治国的内涵，实施依法治国的意义。加强社会主义法制建设的基本要求 3、政治体制改革深化政治体制改革的必要性和根本要求。在当前和今后一个时期，我国政治体制改革的主要任务。

（十一）建设中国特色社会主义文化 1.发展社会主义先进文化

中国特色社会主义文化建设的根本任务和基本方针、文化建设的意义

2、建设社会主义核心价值体系，社会主义核心价值体系的基本内容和要求、社会主义核心价值观的内容

3、加强思想道德建设和教育科学文化建设。 4、深化文化体制改革。

（十二）构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会的科学含义。构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务。如何更好地建设社会主义和谐社会？

（十三）社会主义制度生态文明建设

生态文明建设在中国特色社会主义事业全局中地位突出，生态文明建设的目标、内容等。 （十四）祖国的完全统一的构想

1.实现祖国完全统一是中华民族的根本利益祖国统一是中国历史发展的主流和中华民族的根本利益所在。

2、从武力解放台湾到和平解放台湾 3.“和平统一、一国两制”的科学构想

（十五）香港、澳门回归祖国的重大意义。解决台湾问题的基本方针和纲领。 维护世界和平，促进共同发展 1.和平与发展是当今时代的主题 2.坚持独立自主的和平外交政策

3.建立公正合理的国际政治经济新秩序 （十六）中国特色社会主义事业的依靠力量

建设中国特色社会主义必须依靠广大工人、农民、知识分子。在社会变革中出现的社会各阶层都是中国特色社会主义事业的建设者。

（十七）中国特色社会主义事业的领导核心

1.中国共产党是工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。

2.坚持中国共产党的领导是实现社会主义现代化的关键，是建设中国特色社会主义的根本保证。

3.不断加强和改进党的建设

以改革创新精神全面推进党的建设。始终保持党的先进性，不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础，不断提高党的社会影响力。党的执政的成功经验。

参考教材或主要参考书： 1、《中国特色社会主义理论体系概论》，王明初主编，高等教育出版社，2009年版。 2、《毛泽东思想概论》，田克勤主编，高等教育出版社，2007年版。 3、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社（最新版本）

海南师范大学硕士研究生入学考试同等学力加试科目

考 试 大 纲

科目名称:

马克思主义哲学

适用专业: 学科教学（思想政治教育）

一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分 及 考试时间

本试卷满分为 150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷题型结构

概念分析题 约占30分 简答题 约占50分 论述题 约占50分 综合测试题 约占20分

二、考查目标（复习要求）

认真阅读教材或参考书，系统地理解马克思主义哲学的基本概念和基本理论，掌握马克思主义哲学的基本知识和基本方法，运用马克思主义哲学的立场、观点和方法分析和解决实际问题。

三、考试内容概要

第一章 哲学及其发展规律

1、哲学的基本问题及其关系 2、哲学的基本派别及其历史形态 3、科学主义和人本主义

第二章 马克思主义哲学的创立与发展 1、马克思主义哲学产生的时代特征

2、马克思主义哲学创立的科学前提和理论来源

3、马克思主义哲学的核心观点、基本特征和基本内容 4、毛泽东、邓小平对马克思主义哲学的发展

第三章 世界的物质性

1、马克思主义哲学的物质概念和重大意义 2、意识的本质及其功能

3、世界物质统一性原理及其哲学意义

第四章 实践与世界

1、实践是人的存在方式 2、实践的本质和基本类型 3、实践的基本结构和基本环节

4、客观世界与主观世界、自在世界与属人世界、人化自然与人类社会

第五章 世界的联系与发展

1、联系与发展的概念及其特点

2、联系与发展的诸基本环节及其诸对范畴之间的辩证关系

3、规律的含义及类型 4、辩证法的实质

第六章 联系与发展的基本规律

1、矛盾概念及其基本属性

2、矛盾普遍性与特殊性原理及其意义 3、质、量、度概念和“适度原则”的意义

4、量变质变的辩证关系及其意义 5、辩证的否定观及其方法论意义

第七章 社会历史运动的规律性 1、历史的现实前提 2、人的活动的历史条件

3、历史规律的特点 4、历史规律的作用方式

第八章 社会基本矛盾运动及其规律

1、生产力和生产关系的概念及其构成

2、生产力与生产关系的矛盾运动规律及其现实意义 3、经济基础、上层建筑、国家、社会形态的概念 4、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律及其现实意义

5、阶级的概念和阶级斗争的作用

6、社会革命、社会改革、科技革命的概念及其作用

第九章 生产力在社会发展中的作用

1、生产力标准、生产力发展的内在动力

2、科学技术的社会功能 3、科学技术是第一生产力 4、先进生产力的功能

5、先进生产力的发展与可持续发展

第十章 人民群众在社会发展中的作用 1、英雄史观与群众史观的对立 2、人民群众是历史的创造者 3、历史人物及其作用

4、评价历史人物的科学方法

5、群众观点与群众路线

第十一章 文化在社会发展中的作用 1、文化的内涵与特征 2、社会意识诸形式 3、文化的社会功能 4、文化与民族精神

第十二章 认识活动及其规律 1、认识的实践基础

2、认识的本质 3、认识的根本任务 4、认识的辩证过程 5、认识的思维方法

第十三章 真理及其检验标准 1、真理的本质和特性 2、真理的检验标准

3、逻辑证明与实践标准的关系 4、真理的发展规律

第十四章 价值与价值观

1、价值的本质及其基本特性 2、评价的科学性 3、价值观及其功能

4、价值与真理、自我价值与社会价值、物质价值与精神价值的关系

第十五章 人类解放与人的自由全面发展 1、社会发展的内涵与实质 2、人的全面发展及其过程

3、自由与必然的关系 4、人的自由发展的条件

参考教材或主要参考书：

《马克思主义哲学》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），人民出版社、高等教育出版社2010年版。

海南师范大学硕士研究生入学考试同等学力加试科目

考 试 大 纲

科目名称:

政治学原理

适用专业: 学科教学（思想政治教育）

一、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分 及 考试时间

本试卷满分为 150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成；答案必须写在答题纸（由考点提供）相应的位置上。 （三）试卷题型结构

概念分析题 约占30分 简答题 约占50分 论述题 约占50分 综合测试题 约占20分

二、考查目标（复习要求）

认真阅读教材或参考书，系统地理解政治学的基本概念和基本理论，掌握基本知识和基本方法，运用政治学的立场、观点和方法分析和解决实际问题。

三、考试内容概要

第一章 概述

政治学的研究对象 政治学的历史发展 政治学的研究方法 第二章 国家与阶级

国家的起源

国家的本质与职能 国家的消亡

第三章 国家的历史类型及其更替

国家的历史类型 国家历史类型的更替 古代国家的历史类型概述 第四章 资本主义国家

资本主义国家的本质特征 资本主义国家的发展 第五章 社会主义国家

社会主义国家的建立

社会主义国家的本质及其历史地位 第六章 国家形式

国家形式的含义及其基本内容 国家政权组织形式——政体 国家结构形式 第七章 国家机构

国家机构的概念和一般问题 资本主义国家的国家机构 社会主义国家的国家机构 第八章 国家与民族

民族问题在国家政治生活中的地位 资本主义国家的民族问题 社会主义国家的民族问题 第九章 国家与宗教

宗教的本质及其与国家的关系 资本主义国家与宗教 社会主义国家与宗教 第十章 政党和政党制度

政党的概念

资本主义国家的政党和政党制度 社会主义国家的政党和政党制度 第十一章 政治团体

政治团体的含义 西方国家的压力集团 社会主义国家的政治团体 第十二章 政治文化

政治文化的含义及功能 政治文化的类型和结构 政治社会化 第十三章 政治发展

政治发展的实质与内容 政治发展的基本途径 政治发展的未来趋势 第十四章 中国的政治文明

中国政治文明发展的历史逻辑 社会主义政治文明的理论内涵 当代中国政治文明的制度建设 第十五章 国际政治

国际政治的含义 国际政治的行为主体 国际政治基本准则 国际政治格局

经济全球化与国际政治

参考教材或主要参考书： 王惠岩：《政治学原理》(第二版)，高等教育出版社，2006年。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/yd6f.html