插上语言艺术的翅膀，翱翔在历史的天空中

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插上语言艺术的翅膀，翱翔在历史的天空中

作者：张晓艳

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第25期

【摘 要】 历史语言是一种艺术，历史教师要努力提高自己的语言表达能力，以此促进历史教学。对此，本文试图从课堂教学语言艺术重要性入手，深入浅出去分析和探讨该怎样去有效的提高课堂语言艺术。

【关键词】 语言艺术；重要性；表达能力；探讨

【中图分类号】 G63.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）25-0-01 一、语言的准确性和真实性

历史学科本身就是一个逻辑性很强的学科。每个历史事件、历史现象都有前因后果。因而历史课堂语言表达特别要注意层次、逻辑性。逻辑严谨、结构完整的历史语言，能将零碎、分散的历史知识连贯起来，能将紊乱、庞杂的历史线索系统起来，既有利于学生全面系统地掌握历史知识和历史发展的基本线索，又有利于培养学生的逻辑思维能力。当我们讲某一场运动、某一次战争、某种社会的更替和复习课的时候，逻辑性显得尤为重要，决不能断章取义。举个例子，我们在复习中共探索正确革命道路的历程时，若想要学生明白这个过程，就要把逻辑关系理顺。从共产党建立之日起就开始了这种探索：共产党建立时力量弱小而军阀和帝国主义势力强大因此要与国民党进行第一次合作才有能力开展轰轰烈烈的国民革命，然而蒋介石叛变革命导致第一次国共合作的失败。紧接着他对共产党人进行疯狂的屠杀，使得共产党不得不开始创建自己的军队进行武装反抗。但在大城市起义的过程中屡屡受挫得出：在大城市中敌人势力太强我们太弱这种起义是以卵击石，因此被迫改变策略转移到敌人势力薄弱的农村开辟农村革命根据地。井冈山根据地的建立点燃了星星之火，很快燃成燎原之势。从而探索出了这样一条正确的革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。以上的每一步都是环环相连，逻辑性很强，断章取义只是使学生不明其中道理。 二、历史语言要有逻辑性

历史学科本身就是一个逻辑性很强的学科。每个历史事件、历史现象都有前因后果。因而历史课堂语言表达特别要注意层次、逻辑性。举个例子，我们在复习中共探索正确革命道路的历程时，若想要学生明白这个过程，就要把逻辑关系理顺。从共产党建立之日起就开始了这种探索：共产党建立时力量弱小而军阀和帝国主义势力强大因此要与国民党进行第一次合作才有能力开展轰轰烈烈的国民革命，然而蒋介石叛变革命导致第一次国共合作的失败。紧接着他对共产党人进行疯狂的屠杀，使得共产党不得不开始创建自己的军队进行武装反抗。但在大城市起义的过程中屡屡受挫得出：在大城市中敌人势力太强我们太弱这种起义是以卵击石，因此被迫改变策略转移到敌人势力薄弱的农村开辟农村革命根据地。井冈山根据地的建立点燃了星星

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