永远跟党走——暑期大学生三下乡社会实践报告

**年是中国共产党建党**周年，也是“**”规划实施的开局之年。为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神，为引导广大青年学生通过社会实践活动了解党史国情、社会发展、民生实际，增长经验阅历，在奉献社会的过程中，树立远大理想，提高综合素质，根据中央和河北省相关通知精神，结合我校实际，校团委决定组织开展大学生“永远跟党走”暑期社会实践活动。

我院积极响应校团委号召,认真贯彻以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，遵循大学生成才规律和教育规律，积极开展大学生暑期“三下乡”、“四进社区”实践活动。多年来始终坚持社会实践与专业学习相结合，社会实践与服务社会相结合，社会实践与就业择业相结合的原则，我院“红色青春”暑期社会实践小分队一行十一人在指导教师侯可的带领下，来到河北省平山相合河口乡柏枝会村开展为期五天的以“永远跟党走”为主题的具有学院特色的暑期社会实践活动。

一、 背景情况

大学生暑期“三下乡”社会实践活动是我院的特色活动，年年形似，年年创新。今年我院结合中国共产党成立**周年及河北省城镇建设三年上水平工作，与时俱进的成立了“红色青春”社会实践小分队。走进平山县合河口乡柏枝会村，服务群众，宣讲科学发展观，助力和谐新农村建设。

此次我们团队开展的活动有“建党**周年、走访慰问老党员”、“走进农家，做农村低保问题调查问卷”、“义务支教”、“宣传卫生保健应急常识”、“为全村人义务体检”、“爱心晚会”、“发放衣物文具”等，形式多样、内容丰富且效果显著。

村容村貌:柏枝会村现有人口377人，土地面积260多亩，位于合河口乡政府南6公里处。

文教卫生：近年来随着农村经济的不断发展，教育及卫生事业越来越受到重视，现村中建有小学一所，适龄儿童入学率逐年提高，师资水平也有了很大的进步。另外为了方便村民就医，村中建有小型诊所一家，解决了村民看病难的问题。

政务公开：现任领导班子5人，实行政务公开原则，各极为村民做实事，深受村民的信任。村内设有水电站一座，并于去年开始采取退耕还林措施。

特色经济：种植结构以玉米、土豆米。养殖业以养猪、鸡为主。

旅游业：有2个花岗岩矿，风景秀丽，适且开发旅游业。

经济状况：人均收入一般，今后将继续大力发展经济，增加经济实力，进一步提高村民的生活条件。

二、活动目的

1、积极响应校团委关于开展高校大学生“永远跟党走”暑期社会实践活动号召，宣传“十二五”规划的重要思想，宣传建党**周年的相关知识，使党的政策进一步深入民心。

2、通过为乡村募捐图书，改善农村子弟学习条件，通过学习方法的介绍，为当地学生带去先进的科学文化知识，增强他们的学习意识，改进他们的学习方法，开拓他们的视野，并以此来培养现代大学生的感恩意识和实践能力。

3、引导广大青年大学生深入实践“三个代表”重要思想，大力弘扬和培育民族精神，继承和发扬“五四”爱国、进步、民主、科学的光荣传统，走进农村，认识社会，了解社会，在实践中认识自己、锻炼自己、服务社会、奉献友爱、提高素质。

4、通过文化接力、科技支农、弱势群体帮扶、义务劳动等方式开展新农村服务实践活动。

5、宣传河北省三年上水平文件的相关精神，进一步促进农村经济的发展。

6、采取问卷调查、座谈、个别专访等形式，走村串户，深入农民家里，对当地“和谐农村建设”、“三农”、“低保”问题等情况进行调查研究。

三、追寻红色足迹

第一天下午我们在村书记的带领下去访问看了村里的老党员。我们去的第一家是一名89岁的老奶奶，她也不记得自己是几岁入党的，只记得当时还在进行抗日战争。老奶奶告诉我们，红军好，共产党好。她还给我讲了抗战时的故事，那时生活很艰苦，到处都是战争。第二家也是一位老奶奶，今年88岁，她是17岁加入的中国共产党，她满怀神情的对我们说，“为了革命，不能说受罪。”“胡书记真好!”接下来我们采访了很多老红军，他们给我们讲了很多战争时的故事，他们说在激烈的战场上，大家脑海中就没了“生命”二字，他们心中始终秉承着“精忠报国、保卫国家”的精神，早已将生死置之度外。为了战斗的胜利，我们的革命先辈再怎么残酷的考验都接受了，所以出现了黄继光、董存瑞、狼牙山五壮士等无数优秀革命先烈。村里有好多老红军老党员，他们当年有的奋战在前线，沐浴在枪林弹雨中;有点在二线默默奉献，从不抱怨。在他们的意识里，为了革命，所有的付出都是应该的。战争结束后，他们留在了村子里，因为没上过学，没读过书，没有任何技能，所以，他们常年靠种地来维持生计，但由于四面环山和现有的土地条件，他们只能种植玉米等农作物，而这只能维持自家的生活。

今年是建党**周年，对于这些老党员，他们心中有很多感想，回想当年的日子，让人振奋，也让我们这些从没受过什么大困难的新时代人受到鼓舞，他们那种不怕累、不怕苦、不怕死的精神，那种拼死也要保卫国家的毅力让我们自叹不如。现在的大学生，在父母的溺爱下成长，身上也少了好多我国优秀的革命家素质。

悠悠岁月铭记着老一辈同志们的奋斗足迹，光辉历史镌刻着老一代党员们的不朽功绩。在改革、建设和改革开放的不同时期，广大老党员、老干部在党的领导下，披肝沥胆、呕心沥血，攻坚克难、无私奉献，作出了重大贡献，留下了彪炳史册的功勋。

四、科技调查

村子里根本不通电话，有钱的人家就买手机才能和外面联系上。村里的电视普及情况还行，就是没有有线电视，只能靠卫星接收器收到信号。电脑就更不用说了，大家根本就没见过。在与老乡的聊天中我们发现，他们的知识水平太低，当前的一些事物、话语他们都无法理解。家长们对孩子们的教育程度也不够重视，大部分是让孩子上到初中就辍学，有的外出打工，有的就在家种地为生。据我们了解村里只有3个大学生，还不是好大学，但他们已经引以为豪了。虽然农村这几年有了极大的变化，但是农民的科学文化素质有待提高。加强农村基础教育是关键，国家提出的科教兴国战略也绝不是一句空话，而是真理。早在1988年邓小平就提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断，尤其是传统农业更需要科技的支持。江泽民同志提出“科教兴农”战略，强调农业的根本出路在于科技，要“把农业和农村的经济发展，逐步的转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。党的十六大以后，我们国家发展的基调和主流，就是推进国家的现代化，加快经济社会的协调发展，而这种发展是以科学发展观为指导的。全国不管哪个行业哪个方面，主旋律是要走新型工业化的道路，所有的地方都应按照国家这样一个要求来推动工作。在这个大背景下，党中央、国务院一再强调 "三农"问题列为重中之重。怎样来理解新型工业化与“三农”的这个关系，这就要懂得两个时期、两个规律的问题。我国在实行工业化的初期，基本是剥夺农村的资源， 剥夺农民，以廉价的劳动力和廉价的农产品，来支持国家的原始积累，推进国家的工业化，世界各国在这个时期普遍都遵循这个规律;当工业化发展到一定水平，特别是进入到工业化中期的时期，世界各国基本上采取工业反哺农业、城市扶持农村的办法，这也是具有世界意义的一个规律。所以只有深入理解这两个规律问题，才能准确把握新型工业化道路这个基本规律和解决"三农"问题之间必然的关系。现在到了工业反哺农业、城市文持农村的时候了，只有把这个事情办好了，我们国家的新型工业化道路才是健康的和健全的。党中央和国务院、地方各级党委和政府对农民采取"三减免、三补贴"等一系列多予少取的举措，就在于解决城市怎样支持农村、工业怎样反哺农业的问题。在这诸多要素转换的过程中，其中最重要的是将城市的、工业的科技要素、信息要素、资本要素、管理要素以及文化理念往农村转移，往农业倾斜。我们在把城市和工业的科技、人才、信息、技术、资本、管理和理念等各种要素往农村转移的过程当中，科技特派员恰恰是一个非常重要的"运载工具"，通过他们开展一系列的活动，建立基地、园区或与龙头企业结合，组建各种协会， 把城市工业的各种要素转移到农业，转移给农民，正好承担了这个历史使命，所以这个新生事物是有生命力的。如果我们能从工业反哺农业、城市支持农村这种关系这个高度来理解农村科技特派员制度的重要意义，对这个问题有了正确认识，我们抓农村科技特派员工作的力度就会更大，将来推开的范围就会更广，速度就会更快，发挥的作用就会越来越明显，农民得到的实惠就会越来越多。而科技只能从基础教育中打下坚实的基础。

五、卫生调查

柏枝会村得卫生设施是很差的，或者说没有。国家的新农村政策，在医疗这一块，还没有更明显的普及该村。实行村医的流动查访制度是很重要的，这样，可以让山区的人们也有预防，或者提高及时治疗某种疾病的机会。在我们为他们体检的时候，很多人都不知道数据该怎么看，我想这是需要普及的。让大家都能主动关心自己的身体，并且会关心。

我们开展的卫生方面的工作主要通过为孩子们测量身高、体重与标准比例进行衡量，来估计孩子们健康状况普遍反映出来的结果：偏瘦，血压稍微低一点。我们为孩子们带去了一些体育用品，希望孩子们平时会多些运动少些疾病健康茁壮的成长。在来到这里之前，我们打印了两份人体健康状况测量表，主要为村里的妇女、老人做简单的健康测量。内容包括对身高、体重、视力、血压的测量。配以发放应急安全知识手册做到更好的宣传。

从第一天开始我们来到这里，我们从张老师及其妻子口中得知这里主要以务农为主。村里有一个卫生所供全村人看病，如果遇到解决不了的问题可以去县里的医院，家中生病的人如有医保，就会享受到经济上的一定补贴。我们也从其他的老党员还有村民那里得知这里位于山区并没有什么自然灾害或是传染性疾病。饮用的水是自来水，这里的水质不错也很清澈，可能这也是在山区的一大优点吧。

正是到了夏季，我们为他们讲述了一些常见的疾病主要有：中暑、热中风、肩周炎、水中毒、肠道传染病等等以及它们的应对措施。简单列举如下：

(1) 中暑

应对措施：轻度中暑 ，多喝含盐的清凉饮料，若有头晕恶心呕吐等症状，可以服用人丹或藿香正气水， 重症中暑患者 ，应抬到阴凉处就地抢救，并立即送往医院。

预防：1 在烈日下做好防晒工作 2 保证充足的睡眠3 多洗温水澡帮助体温散发4 多吃蔬菜瓜果，适量饮用盐开水、绿豆汤、酸梅汤等清凉饮料。

(2) 肠道传染病

应对措施：1少吃隔夜、隔餐的饭菜 2餐具、食物等要防苍蝇、蚊虫叮咬，做好洗涤消毒工作 3不喝生水，防止水污染 4保持室内外环境卫生，消灭苍蝇、蟑螂、老鼠等。

(3) 热中风

预防：1适当地调整空调的温度，使室内外温差不超过7摄氏度，2多喝白开水或淡茶水都可以预防热中风。

我们对这些基本常识以及日常安全知识都做了一定的宣传，希望对村民们有益处。此外，我们对村里人血压、身高、体重、视力的健康进行测量。一共约有三四十村民进行体检活动，从表中能够反映出来：1.村里老年人血压普遍稍偏高一些、妇女的平均身高在1.55cm左右。体重基本正常。普遍参加体检的是中年以上的妇女。对老人们血压普遍偏高的问题有其常用的解决措施：长期的高血压会可导致心、脑、肾的病变如中国大陆死亡率最高的脑中风即与血压有密切关系。合理的饮食结构有助于保持血压平稳。合理的饮食是指高纤维素、低盐及低脂饮食，应多吃水果、蔬菜和谷物。并且配以适当运动效果会更佳。

一般的老年人到了一定的年龄保养不好就会得一些心脑血管疾病。如：颈椎病 ：肩周炎、腰腿疼痛、高血压、高血脂、糖尿病、心梗、脑梗、结石、

脑血栓、心脏病唯一的保养方式：多吃蔬菜水果，少吃油腻，每天散步。有一个好的心态不要因为一些事着急上火，在这里，希望老年人都健康长寿。

通过以上信息我们可以大致得出一个结论：一个人的要有一个好的心情、好的饮食习惯、卫生习惯，再加上适当运动才会更健康!

六、教育调查

村内设有一个小学，学校比较简陋，设施不是很齐全，有一个教室，一个办公室，任课教师只有一名，同时教语文、数学、英语等科目。在此小学上学的仅有9名学生，都是小学一、二年级的学生，据我们了解，村里的孩子到了五、六年级大多数开始骑自行车去乡里上学，很多大孩子们经常利用放假时间出去打工。

1、男女平等入学，没有歧视现象

在调查中，我们发现村民在孩子受教育这个问题上，态度十分明朗：“坚持让孩子们上学，让孩子上学是头等大事，只要他愿意上，不分男女，我们都会全力支持!”这是在走访一位村民的时候一位老大爷说的话。

2、教育经费短缺、教育设施短缺老旧

国家投入到教育事业的经费，大部分还是用于城市重点学校的发展上，农村学校的教育经费很是不足。在调查过程中我们发现，由于资金不足，学校基础设施情况不是十分乐观。只有一个教室，比较简陋。并且厕所也是一个不可忽略的问题。由于农村卫生条件制约，厕所一共有两个，位于教室外，里面很简陋，厕所经常因为下雨积水而暂停使用，这给老师和孩子们的在校生活带来很大的不便。此外，体育设施总体不够，孩子们平时只能玩儿一些简单的民间游戏，而正规的体育运动，如乒乓球、羽毛球、篮球等都得不到锻炼。

3、学校人员减少

由于该小学教学质量不是很好，大部分家长在孩子上到五、六年级的时候选择把孩子送到乡里或县里读书，导致了学校里的学生人数逐年递减，并且只能设有一、二两个年级。

4、师资力量薄弱

都说一个好学校不能没有好老师。而据我们了解，柏枝会村小学只有一名任课教师，担任所有课程的教学，这种现象免不了会让老师觉得力不从心，使教育质量大大缩水。此外，通过我们和孩子们的交流，发现老师的课堂教学内容似乎并不太能吸引学生，这样会导致教学的效率不高，加重了该小学学生人员流失的现象。

5、我看农村教育

农民工进城，把孩子也带到城里，从一个角度说，这是家长对子女教育向好的重视心态，跟城里人一样;但从另一个角度看，是不是国家对乡村一级的教育失去了信心?在这种情况下，家长就会认为，反正迟早要撤，晚走不如早走，基础不打好，到时候进城了也跟不上，不如早进城，这是一种信心经济学。好比买东西，比如上世纪80年代抢购风潮，对国家经济没有信心，钱存在银行里老贬值，现在让你买你也不买了，为什么?因为对国家经济有信心。所以，如果我们在教育上给出的是没有信心的感觉，老百姓也是能体会出来的。

人们在形容农村的教育状况时总是用“适龄儿童入学率低”、“失学率高”、“教育状况落后”等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因，甚至误导读者进入“边远地区人们不重视教育”这一误区。

经过这一段时间与乡亲们的接触，我深深地感到，农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及，甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。首先，从孩子们的角度来说，他们每个人身上都有一种求知的欲望，从我们去给他们讲课那天就可以看出，孩子们对知识和外面的世界很渴望，也很有兴趣;其次，从乡亲们的角度来说，他们每户都想尽办法送孩子去外面上学，甚至有几户省吃俭用供出了几个大学生。这就说明，他们并不像外界所认为的祖祖辈辈都守着农田过日子，他们都能明白知识改变命运，明白教育的重要性。所以我认为，在农村，教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后。

6、对村里教育的建议

(1)小学设施的完善

村里的孩子既然在五、六年级的时候都选择去乡里读书，就说明村内小学的教育满足不了孩子们的求知欲望，建议村小学能多招几个优秀的教师，多设一些科目，例如：自然科学、思想政治、社会人文等。还应加强硬件设施，以便孩子们更好的学习。

(2)老师的教育方法

在村小学上学的孩子都很小，也有一些留守儿童，他们平时缺乏父母的关爱，所以在这个阶段老师的教育和引导对他们日后的成长非常重要。老师可以在课堂上设置一些小游戏，让孩子们在游戏中学习，并适当的给予一些小奖励，这样知识不仅学得深刻，孩子们之间，孩子和老师之间的关系也会更融洽，他们得到的关爱和快乐就会更多。

(3)体育教育的完善

体育教育是文化教育与生活的完美衔接。平时应该加强孩子们的体育锻炼，开设一些体育课，添置一些体育设施，能够增强孩子们的体质，进而使他们的身心健康，还能增强孩子们之间的凝聚力

(4)对教育的宣传

平时村里要多向父母和孩子们宣传有关知识改变命运的实例，例如：著名主持人杨澜，通过自己的不断学习，终于在中央电视台的招考中脱颖而出，并夺得金话筒奖，使自己摆脱了贫困。这样能让大家更深一层的明白教育的重要性，明白让孩子受教育的真正目的。

(5)对家乡的贡献问题

孩子们受了高等教育后大多数留在了县城，而回村里的很少，这样导致孩子们学的知识不能应用于村里的建设，这也是村里经济水平一直不能提高的原因之一，所以村里应该尽量做到不让人才流失，让那些成才的大学生能多为家乡做贡献。

(6)教育与经济的联系

我们相信只有正视教育，而非遮盖问题，才能抓住教育发展的症结所在。改革开放以来，农村经济虽然飞速发展，但距离发达地区还有很大一段距离，而且经济发展阻碍了教育发展速度，而教育又反作用于经济，但最终还得抓住“教育是基础，经济是关键”才能从根本上解决教育中存在的问题。

邓小平同志曾说过：“忽视教育的领导者，是缺乏远见的不成熟的领导者，就领导不了现代化建设，各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作”。基础教育是面向未来的事业，今天的学生到了将来就是建设现代化的中坚力量。不要“偏心”，抓好义务教育，尤其是农村义务教育刻不容缓!

七、低保调查

在去柏枝会前我们已经做好了一份有关于农村低保的问卷调查，到了柏枝会我们对村民进行了深入的走访，对农村低保问题也做了调查，从调查中我们了解到许多情况，问卷调查时我们也发现，村中的文化水平都比较低，大多数的人都不识字，识字的教育程度也比较低。这里的经济还是比较落后的，大多数的青壮年都外出打工了，收入也不是很多，村里的收入就更少了，每人能分半亩地，种些玉米，种植的农作物够自己家里人吃了，除了自己吃，每亩的年收入也只有600元左右。当然有些家还养了些鸡和猪，算是家里的另一重要收入。所以可以知道村里家庭的主要收入是农作物收成，养殖业，还有外出打工。通过调查我们发现很多家庭生活困难的原因都是教育程度低，只能从事一些体力劳动，但这些劳动很难使自己摆脱贫困。当然，村民们对低保的申请和审批程序还是比较了解的，可见政府对低保政策的宣传力度还是很大的。我们问了村民一些具体的有关低保的问题，村民都能答出来。我们也对村中的低保户进行了走访，也了解到一些实际问题，他们的低保金发放的并不及时，几乎半年才发一次，并反映钱都能准时的发到乡里和村里，但却不能及时的发到他们手中。随着现在生活水平的提高每个月几十元的低保金确实不算很多，但还是能解决一些实际问题，我们也询问了一下是否有不满足低保条件而享受低保的人，村民回答要么是不清楚，要么是没有，可见村里评选低保户还是比较公平透明的，也有人反映有村干部家属被选为低保户的，虽然家属也满足低保条件，但本来名额就不多的低保户怎么在同时都拥有低保条件中选出来，这个问题还是引发村民的议论的。总之，村民们都国家出台的低保的政策还是相当的满意的，当问及现在的低保金是不是需要提高时，村民的答案出奇的相似，都说不需要不需要，能发已经很不错了，我们已经很感谢国家了。从调查中我们看到符合低保条件的家庭基本生活都得到了保障，可以说是把党和政府的关怀和温暖，及时送到了千家万户，从而有效地维护了社会稳定。

对上述的柏枝会村的有关低保的情况也做了一些分析，我们发现了一些问题：

1.随着我国生活水平的提高，虽然农村居民最低生活补助标准有所提高，但还是与柏枝会村民的最低生活保障的实际需求有差距。

2.低保户指标的分配还是和当地的实际情况不相符，像柏枝会这样的村，贫困户较多，给的低保的名额有限，这样在选择谁是低保户时有时就有了不公的现象，像上面多说的有村干部的家属成为低保户的，这种人为不公的现象显然很需要去解决

3.对家庭收入的审核难度还是很大的，我们走访了柏枝会上届村主任时说，村中每户的家庭收入确实很难统计，因为每户都有自己的地，还养了一些家畜，家里的青壮年都外出打工了，这样对家庭收入的计算就比较难，只能算出一个大概的平均数，这样就造成了需要召开会议反复评议才能确定哪家能成为低保户。

4.还有一个问题就真正长期生活特别困难的人几乎都已经享受了低保，而那些由于各种各样的原因致使生活短时期内处于困境中的人却很难享受到低保。例如，因病返贫、因教而贫、因灾致贫的家庭;农村纯女户家庭;零就业家庭;失地农民;因子女道德丧失而不赡养老人致使老人极度贫困的等等。

对于这些问题，我们通过上网查资料也给出了一些建议。

1、建立低保补助标准适时调整机制。低保对象绝大部分缺乏劳动能力或没有生活来源，他们和其他百姓一样，同样要面对物价上涨和就医就学等问题，建立健全与物价变动相适应的城乡低保动态调整机制，确保城乡低收入群体生活水平不因物价上涨而降低。

2、科学制定最低生活保障线各地的群众的生活水平存在着明显的差异，县里面应组织相关部门依据调查研究情况和数据重新制定因地制宜的最低保障线。这样就能解决像柏枝会这样村子的一些实际情况

3.低保指标分配方法科学化。一是要尽量做到据实分配。分配低保指标之前，要进行充分的调查摸底，在掌握各地实际情况后，再有针对性地分配指标，这样才能做到有的放矢。二是要留有余地。在分配指标时，均要留有余地，避免将所有的指标全额分配下去，应当预留5%以内的指标备用，让那些突然因病因灾致贫的群众能够及时得到救助，发挥低保工作雪中送炭的作用。

4、调查家庭收入要有创造性。核实家庭收入是低保工作最艰难的环节，其计算方法也纷繁复杂。但是其实操作可以简单化，应本着宜粗不宜细的原则，制定一个科学的量化标准。有关部门不一定要照搬红头文件的条条筐筐，应允许各乡镇结合本地实际出台自己的计算方法。

5、要让特定困难群众享受低保。低保政策体现了党和政府对困难群众的关心和关怀，如同太阳给人以温暖，但是现实中，也有阳光照射不到的地方。为实现阳光普照，低保工作一定要在特定的困难群众中进行探索，这样才能真真切切的讲党的好政策落实到每一个角落。

八、农业调查

与村民们聊天得知，村人均半亩地，主要种植小麦等自产自足的农作物，不需要经济价值。就算卖，也只能每年300元。对于这一点，我们的思考是，我国地域广阔，应该有农业区划，山区的梯田，显然不能动用大型机械，现代化农业是实施不起来的，或者实施很有困难，所以山区百姓可以走访专家，种一些诸如景观作物。而生活粮食，可有平原提供，买进实用。农民的新思路，是农业发展的前提。关于怎么合理配置，这需要政府的积极支持与引导。与所住人家主人一起去他们的田地——其实就是一棵长在山上的核桃树。感到他们的劳作还很原始，所取得的农业价值不是很高，为此，表示改变作业模式是很重要的。

九、实践感悟

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是学院给了我学习实践的机会，是学院给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花，从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我们努力学习的信心和毅力。我们即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。 在短短四天的实践活动中，汗水淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把贴大人“志在四方”的精神带去了山村，把铁大学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在柏枝会村民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践曙光城也给柏枝会村留下了光辉灿烂的一笔。

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