高中政治《经济常识》知识误区剖析：第四课 产业和劳动者(2)

第一部分《经济常识》 第四课 产业和劳动者

二、劳动者的权利和义务

误区一 社会保障的对象是社会上某些不幸者

【剖析】(l) 社会保障制度是由国家依据一定的法律和法规 , 为保证社会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的一种制度。它包括社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四方面内容。

(2) 社会保险是为工薪劳动者在年老、疾病、生育、 失业以及遭受职业伤害的情况下 ,提供必要的物质帮助。

(3) 社会救济是对生活在社会基本生活水平以下的社会贫困成员或遭受意外灾害的社会成员给予救

助。

(4 〉社会福利包括以全体社会成员为对象的公共福利 , 对国家职工的福利和对孤、老、残、幼等社会困难成员的特殊福利。

(5 〉社会优抚是对烈军属、伤残军人、复员转业军人优待抚恤。

社会保障制度四方面内容在保障对象上虽有差别 , 但已涵盖了社会全体成员 , 既包括聋哑伤残等不幸者 ,也包括全体社会成员的生老病死。

误区二 社会保障水平越高越好

【剖析】(l) 社会保障所需资金来自国民收人 , 生产的发展是社会保障的物质基础。过高的社会保障

水平会造成政府负担过重 , 不利于社会生产的发展。过低的社会保 障水平则会损害劳动者的积极性。

(2) 因此 , 我国的社会保障 , 要把基点放在我国现有社会生产力水平上 , 要从我国目前生产力水平低 , 人口 众多而且老龄化速度加快的基本国情出发 , 考虑国家、 企业、个人的承受能力 , 本着兼顾发展生产与保障劳动者基本生活的原则施行。

误区三 任何社会成员都同等地享受社会保障

【剖析】(l 〉在社会主义制度下 , 公民的权利和义务相互依存 ,不可分离 , 是统一的。任何权利的实现都是以义务的履行为条件。

(2) 我国的社会保障制度坚持权利与义务相统一的原则。公民有享受社会保障的基本权利 , 同时公民又有缴纳社会保障费用的义务。

(3 〉公民只有在履行规定义务的前提下 , 才能享受社会保障的权利 , 对那些有能力履行义务而不履行者 ,社会有权力把他们排除在社会保障之外。

误区四 劳动合同是劳动者与用人单位协商一致的结果 , 因此 ,只要有合同 ,就是合法有效的w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

【剖析】①劳动合同是指劳动者与用人单位之间发生劳动关系并确立双方的权利和义务的协议。是劳资双方在平等自愿、协商一致和不得违反法律、行政法规之规定的原则下产生的。题目中观点认为 \劳动合同是劳动者 与用人单位协商一致的结果 \是有一定片面性的。

②签订劳动合同的一般程序是：首先由劳资双方签订劳动合同书 ; 然后要由劳动行政部门对所签劳动合同的合法性进行鉴证 ,方能生效。

③因此 ,题目中的观点 \只要有合同 , 就是合法有效的 \是不准确的。

误区五 在市场经济条件下 , 劳动力的适当流动是必要的 ,也是必然的。所以 ,不管劳动合同是否到期 , 劳动者都可以自由流动

【剖析】①劳动力的适当流动是实现生产资料与劳动力充分合理配置的前提条件。因此 ,在市场经济条件下 ,\劳动力的适当流动是必要的 ,也是必然的 \说法正确。

②劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系 , 明确双方权利和义务的协议。劳动合同一经依法签订 , 即 具有法律效力 , 双方必须履行合同规定的义务。在合同期限内 , 任何一方都不能随意解除劳动合同 , 违反劳动合同规定要承担相应的违约责任。因此 ,订立劳动合同对劳动者的流动是一种约束 ,在合同期内 , 劳动者是不能随意流动的。

③题中说法前提是正确的 ,结论是错误的 ,它否定了劳动合同的约束力。

误区六.\劳动者的权利和义务是统一的 , 下岗人员没有劳动权利 ,当然也就没有劳动义务了。 \【剖析】(1) 在社会主义制度下 ,劳动者的权利与义务相互依存、不可分割 , 是统一的 ,任何权利的实现总是以义务的履行为条件 ,只有坚持权利和义务的统一 ,才能充分体现劳动者的主人翁地位。 (2) 当前 , 失业和下岗现象的发生 , 并不是对公民劳动权利的剥夺。 (3) 党中央、国务院高度重视职工下岗现象 , 国家也相继建立和健全了一系列社会保障制度 , 实施了促进就业的长期战略和政策。这些表明 , 在我国 ,劳动者的基本权利得到切实保护 , 劳动者的主人翁地位得到切实尊重。(4) 那种认为下岗人员失去了劳动权利的观点是错误的 , 由此而认为可以不履行相应义务的观点更是不对的。

误区七.\订立劳动合同只是用人单位的事情 , 与劳动者无关。 \

【剖析】（1） 劳动合同是指劳动者与用人单位之间发生劳动关系并确立双方的权利和义务的协议。 (2) 订立劳动合同不只是用人单位的事情 , 而是与每一个劳动者息息相关 , 是每一个劳动者走上工作岗位与用人单位发生劳动关系时都必须签订的协议。

(3) 实行劳动合同制度是维护劳动者权利、体现劳动者主人翁地位的法律保障。劳动者要增强自我保护意识 , 珍惜自己的权利 , 维护自己的合法权益。

误区八. 好立劳动合同是对劳动者自主择业的否定 , 不利于人才合理流动。

【剖析】 (1) 订立劳动合同必须遵循平等自愿 , 协商一致 ,不得违反法律、行政法规规定的原则。用人单位有权选择劳动者 , 劳动者也有权选择职业和用人单位。因此 ,订立劳动合同同自丰择业并不矛盾。

(2) 实施劳动合同制度 , 消除了过去 \固定工 \制度的弊端。劳动者可以根据市场需求与自身条件选择用人单位 ; 用人单位也可以根据市场情况与企业发展的需要 , 选择录用劳动者 , 灵活地变动职工的数量和结构。通过人才的合理流动 , 有利于推动劳动力资源的优化配置 ,促进经济发展。

误区九：任何社会成员都同等享受社会保障

【剖析】①在社会主义制度下 , 公民的权利和义务相互依存 , 不可分离 , 是统一的。任何权利

的实现都是以义务的履行为条件。②我国的社会保障制度坚持权利与义务相统一的原则。公民有享受社会保障的基本权利 , 同时公民又有缴纳社会保障费用的义务。③公民只有在履行规定义务的前提下 , 才能享受社会保障的权利。

误区十：依法维护劳动者合法权益

误区十一：解决就业问题 , 完善社会保障制度 附：

一、学科内知识渗透

1. 本单元知识点与经济常识其他知识点的渗透。

(1) 用价值规律和市场经济的基本理论分析三大产业的发展。

(2) 用市场经济的发展、国企改革的有关知识分析劳动合同制度和社会保障制度。 (3) 用第三产业的有关知识分析金融业和商品服务市场的发展。

(4) 把农业产品的结构现状和商品的两个属性相结合 , 分析我国农产品的品质状况 ; 用我国农 业经济和农村经济的特点和对外贸易相结合 , 分析出在国际竞争中我国农业的现状。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

(5) 用商品的价值量和劳动生产率的关系 , 分析我国农业劳动生产率的提高。

(6) 用价值规律 , 分析我国农业产品结构的调整 ,既要按农民的意愿办事 , 又要遵循化业发展的规

律。

(7) 用财政收入的形式、税收的性质与作用等知识 , 分析农村税费改革。 2. 本单元知识点与哲学常识的渗透

(1) 用物质与意识辩证关系的原理分析为什么要以农业为基础 , 以工业为主导。 (2) 用意识的反作用原理分析家庭联产承包责任制。

(3) 用主次矛盾辩证关系原理分析要把 \三农 \问题作为党和国家工作的重中之重。 (4) 用物质与意识的辩证关系及联系观点分析说明任何时候都不能放松粮食生产 , 解决粮食问题

要立足于国内。

(5) 用主次矛盾辩证关系原理说明要大力发展支柱产业。

(6) 用矛盾具有特殊性的原理分析说明我伯要完成工业化任务 , 必须走新型工业化道路。 (7) 用联系的观点分析三大产业之间的关系。

(8) 用矛盾的观点分析劳动者的权利和义务的关系、社会保障制度的基本原则。 （9）用人在价值的原理分析提高职业技能、遵守职业道德是劳动者应履行的义务。

(10) 构成事物的成分在结构和排列次序上发 生变化也会引起事物性质的变化。家庭承包责任制的

确立 , 以及目前我国农业的结构调整 , 都充分体现了这一原理。

(11) 事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。我国国民经济的发展是与世界经济的发展分不开的。我国加入 WTO 后 , 对我国经济的发 展起到了更大的推动作用。

3. 本单元知识点与政治常识的渗透

(1) 用政治与经济关系原理分析说明农业、粮食问题和社会保障制度建设不仅是重大的经济问题 , 而且是重大的政治问题。

(2) 用权利义务关系原理分析劳动者的权利和义务。

(3) 用国家职能、国家机构的组织和活动原则、党的宗旨的原理分析社会保障制度的建设。 二、跨学科知识渗透

1. 复习 \三大产业 \时 , 可渗透历史学科中工业革命的形成、内容和作用。渗透了地理学科中

的工业布局、东北老工业基地商业 ( 主要商业中心、主要进出口商品、主要贸易国家和地区〉旅游业 ( 发展旅游业的意义、我国的主要旅游资源。 )

2. 复习 \社会保障制度 \时渗透历史地理中随着生产力的不断发展 , 生产关系也处于不断变

革之中 , 人们的各种权利也在不断地得到改善。为争取各种合理的权利 , 不同 时代、不同国家的人们都在进行着不同的努力。

三、重点·难点·能力点 （一）[ 重点 ]

1. 农业是国民经济基础 2. 科技兴农 , 发展两高优农业 3. 新型工业化 4. 积极发展第三产业 5. 经济结构的优化 6. 劳动者的权利和义务 7. 劳动合同制度 8. 社会保障制度

（二）[ 难点 ] 1. 劳动者的权利和义务 2. 关于农业保险问题

3. 国民生产总值和国内生产总值 （三）[ 能力点 ]

1.. 培养学生运用所学基本原理综合分析现实问题的能力

2. 培养学生辩证分析问题的能力 四、《考纲》要求 1．农业是国民经济的基础 2. 工业是国民经济的主导 3. 积极发展第三产业 4. 劳动者的基本权利和义务 5. 扩大就业 , 创造更多就业机会 6. 劳动合同制w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 7. 我国的社会保障制度

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