一年级上册数学6、7的认识第二课时教案

焦家小学课时教学备课模板

第 5 单元 总课时数：15 备课时间：2013.10.12 课题 一、教材内容分析 让学生在情境中会数6和7的物体的各数，从不同的角度去数数。 6、7的组成 课型 新授 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、认识6和7的组成。 2、通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。 3、培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。 三、教学重难点分析 掌握6、7的组成 四、教学策略选择与设计 重视直观教学，让学生经历认识数的过程。 教学准备 课时安排 教学课件 第二课时 教学过程 一、引入 昨天我们学习了6和7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用6或7来表示的 二、新授 1、出示苹果和人像挂图 授课时间 2013.10.15 二次备课 老师这有6个苹果，我想把它分给两个小朋友(或小猴)你能帮我分一分，有几种分法吗？ 小组互相讨论有几种分法？说一说你是怎样分的？ 学生汇报，师板书分法 2、总结分法 看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。 看到每一组，你可以想到什么？ 3、7的组成 刚才老师拿掉了一个苹果，应该是7个，7个苹果怎样分给2个小朋友的？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？ 汇报分法，师板书分法，看到每一组，还能想到什么？ 三、游戏巩固 1、猜数，师左手拿几个苹果，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？ 2、一生出3个手指头，另一个出一个数能和他组成6(7) 3、拍巴掌，学小猫叫等游戏组成6和7 四、总结 你有什么收获？ 边分物体边说组成。 课堂检测与反馈 6、7的组成 6的分成：1和5、2和4、3和3、4和2、5和1 板书设计 7的分成：1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1 学生对数的组成掌握得还比较熟练，个别学生还存在数手指的现象，要加强练习。 教学反思

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