广西省柳州市高三下学期3月份模拟考试理综生物试题 扫描版含答案

广西省柳州市2015届高三下学期3月份模拟考试理综生物试题（扫描版）

理科综合生物参考答案

1．B 【解析】协助扩散是物质从高浓度一侧运输到低浓度一侧，需要载体蛋白的协助，但是

顺浓度梯度进行，不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。人体红细胞吸收葡萄糖是协助扩散。质壁分离复原过程中，水分子内流导致细胞内溶剂相对增多，渗透压降低。胰岛素分泌过程属于胞吐，高尔基体产生的囊泡到达细胞膜时，囊泡膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。

2．D 【解析】高等植物细胞没有中心体，A项对；④是已经复制过的一条染色体，含有两条姐妹染色单体，每条姐妹染色单体中各有一个DNA分子，B项对；该细胞具有两对同源染色体，分别是④和⑦、⑤和⑥，C项对；若④上有一对基因A与A，则⑦上的基因可能是a与a，也可能由于基因突变而成为A与a甚至是A与A，D项错。

3．C 【解析】DNA中有四种碱基AGCT, mRNA有四种AGCU，配对类型有三种，分别是A—U、T—A、C—G，故A错；由于该基因中出现了7个配对环，说明该基因中存在7个内含子，是真核基因，真核基因只能在细胞核内转录、细胞质中翻译，故B错、C对；逆转录过程中，mRNA上的每一个核糖核苷酸与脱氧核苷酸是一一互补配对的，不能出现配对环，故D错。

4．B 【解析】血糖平衡调节存在A→B→C→D→E过程，属于神经—体液调节，还存在A→C→D→E过程，属于体液调节。

5．A 【解析】“个体在生活空间中的位置或布局”是在种群水平上的描述；“在同一地段上呈镶嵌分布”、“ 不同物种通过种间关系形成有机整体”、“ 物种数目的多少称为丰富度”都是在群落水平上描述。

6．D 【解析】减数第一次分裂有一对同源染色体未分开或是减数第二次分裂有一对姐妹染色单体未分开，而是移向了同一极，这样形成的异常配子和正常减数分裂形成的配子结合成的受精卵，都可发育而成三体。基因型DDd个体产生配子的比例为Dd∶D∶DD∶d＝2∶2∶1∶1，与基因型为dd的个体杂交，后代基因型比例DDd∶dd∶Ddd∶Dd＝1∶1∶2∶2，故正常叶型∶马铃薯叶型＝5∶1。

29．(除注明外，每空1分，11分)

(1)甲 (2)①乙 m1－m(2分) ②丙 0(2分) ③丁 N1＋N2(2分) 总光合速率

【解析】解答此题的关键是根据题干中给予的条件进行分析，并识别图中O2吸收和CO2释放情

况。如黑暗状态时，植物只进行细胞呼吸，不进行光合作用，此时，植物只从外界吸收O2，并将细胞呼吸产生的CO2释放到体外，如图甲。再如光照情况下，植物虽然同时进行光合作用和细胞呼吸，但光线的强弱不同，在细胞呼吸速率不变的情况下，光合作用速率不同，植物可以从外界吸收O2，也可以向外界释放O2。

30．(每空1分，8分)

(2)(适宜浓度的)乙烯利溶液 4滴蒸馏水 观察实验结果(雌花数量) (3)

多于 少于 不能促进 能促进 抑制 【解析】准确运用探究实验的对照性原则和单一变量原则。如实验组滴了4滴适宜浓度的乙烯利溶液，对照组就要滴4滴蒸馏水；预测实验结果时，要讨论可能出现

的各种情况。

31．(每空2分，10分)

(1)6 BByy (2)1/2 2 (3)Bbyy×bbYy

【解析】由F2 中，黑颖∶黄颖∶白颖＝12∶3∶1

可推知，这两对基因位于两对同源染色体，遵循基因自由组合定律。且F1基因型只能是BbYy，亲本中的黑颖只能是纯合子BByy，黄颖只能是bbYY。由于B能抑制Y的表达，因此，黑颖的基因型有BBYY、BBYy、BbYY、BbYy、BByy、Bbyy6种。只要根据上述分析，作出相应的遗传图，余下各问就可迎刃而解。

32．(每空2分，10分)

(1)信息传递 (2)绿色植物 (3)肉食性动物1 (4)植食性动物 (5)一定的自我调节能力

【解析】生态系统通过物质循环、能量流动和信息传递三大功能，使各成分之间构成统一整体。只要能将非生物的物质和能量同化为自身的有机物并储存能量的生物，均属于生产者，包括绿色植物、光合细菌硝化细菌等化能自养生物其中最主要的自养生物是绿色植物。动物摄入体内的食物，

有一部分不能消化吸收，只能随粪便排出体外，这部

分食物中的能量，仍然属于上一营养级。生态系统之所以能相对稳定，靠生态系统的自我调节能力。 39．(15分)

Ⅰ.(每空1分，共5分)

(1)毛霉 (2)小分子肽 (3)保证产品质量 (4)抑制微生物的生长 (5)抑制微生物的生长 Ⅱ.(每空2分，共10分)

(1)亚硝酸盐含量低 (2)4∶1 乳酸菌 (3)霉菌 (4)比色法 40．(15分，除标明外，每空1分) (1)胰蛋白(或胶原蛋白) 无菌、无毒 气体环境 (2)显微注射法 DNA分子杂交 (3)动物体细胞核移植 胚胎移植 (4)动物体细胞的细胞核具有全能性(2分) (5)胚胎干细胞(2分) 治疗性克隆(2分) 不反对(2分)

【解析】(1)将动物组织的细胞分散开，常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶，动物细胞培养时需要无菌、无毒的环境、气体环境、适宜的温度和pH等；(2)将目的的基因导入动物细胞，常用的方法是显微注射法，检测目的的基因是否整合到受体细胞的染色体上，应采用DNA分子杂交技术；(3)过程③和过程⑤分别是动物体细胞核移植和胚胎移植；(4)通过体细胞核移植技术所得的重组细胞最终能发育成转基因猪，体现了动物体细胞的细胞核具有全能性；(5)获得人体的胚胎干细胞进行治疗性克隆，我国的态度是不反对，但反对生殖性无隆。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/ybnt.html