最新2018年部编版小学语文三年级上册第四单元《语文园地四》教学设计
更新时间:2023-12-15 03:06:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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语文园地四
【教学目标】
1.交流平台,交流预测的好处,使学生喜欢预测,善于预测。 2.识字加油站,复习查字典认识生字,识记生字。
3.词句段运用,认真读词语,区分多音字读音,朗读句子,注意标点符号 的用法,积累语言。
4.通过诵读,体会谚语,帮助小学生积累和团结有关的句子。 【教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。
2.自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。 【教学难点】
有感情朗读句子,理解谚语的大致意思。 【教学课时】1课时 【教学过程】
一、揭题导入 今天我们学习“语文园地”的内容。(板书:语文园地)(课件出示1) 二、交流平台 板块一:交流平台 1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和 技巧?(板书:预测) (1)学生小组交流。 (2)小组代表做汇报发言。 (3)教师评议并小结。 2.有目的地交流。 (1)(课件出示2) 【设计意图:通过交流预测的方法和预测的带给我们的好处,把预测做到底,学会预测,学会续编 一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地故事。】 理解文章的意思。 ①小组交流:结合某篇文章或一本书,说说自己的做 法和收获。 ②小组代表做汇报发言。 ③教师评议并小结。 (2)(课件出示3) 为了预测得更准确,我读书更仔细了,注意到了更多 的细节。 ①小组交流:结合某篇文章或一本书,说说自己都注 意到了哪些更多的细节。 ②小组代表做汇报发言。 ③教师评议并小结。 (3)(课件出示4) 我在图书馆里找书看时,会先看标题,猜猜书的大致 内容,再决定要不要看这本书。 ①小组交流:结合自己到图书馆找书的一次经历,说 说自己的做法和感受。 ②小组代表做汇报发言。 ③教师评议并小结。 3.教师小结:在阅读中,除了猜读法,还有浏览法、 扫读法、跳读法、寻读法等,希望同学们在阅读实践中, 根据自己的阅读需要采取有效的方法。 三、识字加油站。 板块二:识字加油站 1.小组学生合作,查字典完成表格。(课件出示5) 查带音点字 字典 .基础 ..阁楼 .佳节 .盲人 .唐朝 .序 音节 词语的意思 (板书:查字典) 2.利用实物投影展示学生完成的表格,师生评议。 3.教师小结。 (课件出示6) 查带音音节 词语的意思 点字 序 【设计意图:通过本题训练,复习了用音序查字法的步骤和字典 D diǎn 为字词提供音韵、意思解释、例句、.过程,温故而知新。】 用法等等的工具书。 基础 J jī 建筑物的根脚;事物发展的根本或.. chǔ 起点。 阁楼 G ɡé 在较高的房间内上部架起的一层矮. 小的楼。 佳节 J jiā 美好的节日。 . 盲人 M mánɡ 失去视力的人。亦喻胡涂、不明事. 理的人。 唐朝 T tánɡ 朝代名。 . 4.认读生字:指名读,指名领读,齐读。 5.识记生字。 四、词句段巩固。 板块三:词句段运用 1.读词语,根据加点字的意思读准字音。(板书:多音字) (1)(课件出示7) 假期 假扮 假装 假日 ....几乎 几百 茶几 窗明几净 ....中毒 中奖 中间 猜中 ....处罚 处分 到处 处理 ....(2)指名多个学生朗读词语,师生评议,纠正读得不准确的字音。 (3)教师范读。 2.读下面的词语,和同学交流你积累的类似的成语。 (1)(课件出示8) 百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚 (1)指名多个学生朗读词语,师生评议,纠正读得不 准确的字音。齐读。 (2)小组交流类似的成语,代表做汇报发言。 (板书:带数字的成语) (3)教师评议,课件小结。 (课件出示9) 千言万语 千方百计 五颜六色 千呼万唤 千姿百态 三心二意 千辛万苦 千锤百炼 七零八落 【设计意图:词句段考查了四组多音字的运用,带数字的成语,积累了语言,突破了难点。】 3.读句子,说说你有什么发现。照样子写一写,注意 标点符号的用法。 (1)学生自由读句子。 (2)小组同学互相说说从句子中发现了什么。 (板书:提示语) (3)教师小结,举例说明。 无论是写人,还是叙事,孩子们写作文的时候,都免 不了要有人“说话”。尤其是写人,语言描写可是很重要 的一环,用好了,可以让人物更传神、更出彩呢。 (课件出示10) 第一,提示语在前,说的话在后。 例:约瑟说:“爷爷一定有办法。” 这是我们最常遇到的一种情况,也是最简单的:只要 在“说话人说”的后面加上冒号,然后用引号将他说的话 引起来就可以了。 (课件出示11) 第二,提示语在中间,说的话在两边。 例:“非常抱歉,孩子,”大树说,“我现在只是个 老树墩,没有什么可以给你的了。” 这种情况就稍微复杂一点了,一般用于说的话比较长, 并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起 来,不过要记得哦,“说话人说”的后面可是用逗号的。 (课件出示12) 第三,提示语在后面,说的话在前面。 例:“噢,我大概猜不出来。”大兔子说。 这种情况下,“说话人说”的后面是直接用句号哦。 因为,这是一句话的结束。 五、日积月累。 板块四:日积月累 1.(课件出示13)。 (1)人心齐,泰山移。 (2)二人同心,其利断金。 (3)三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 (4)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 2.师范读谚语,学生跟读,自由朗读。 (板书:谚语) 3.小组交流,深入体会。 4.小组代表做汇报发言,教师小结。 (课件出示14) (1)人心齐,泰山移。 意思:只要人们心向一处,共同努力,就能发挥出移动高山的巨大力量,克服任何困难。 启发:团结的集体有凝聚力和战斗力。 (课件出示15) (2)二人同心,其利断金。 意思:比喻只要两个人一条心,就能发挥很大的力量。 启发:要搞好团结。 【设计意图:本题训练了提示语的三种用法,集中学习,更有比较,明确了提示语的相关知识。】 (课件出示16) (3)三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 意思:比喻人多智慧多,有事情经过大家商量,就能商量出一个好办法来。 启发:有事情要大家一起商量。 (课件出示17) (4)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 意思:一个人的能力是很单薄的,但是如果有大家的帮忙就能办得更好。 启发:我们要团结一致。 5.自由朗读,背诵积累。 【板书设计】
语文园地
预测 查字典
带数字的成语 提示语 谚语
【课堂作业新设计】 1.按查字典的要求填空。 查带点字 音序 字典 .基础 ..阁楼 .佳节 .盲人 . 音节
2.把下面的词语补充完整。
百( )百( ) 百( )百( ) 四( )八( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( ) 3.加标点,注意提示,不要把引号加错了位置。 (1)提示语在前面,“说”的后面打冒号。
(课件出示16) (3)三个臭皮匠,顶个诸葛亮。 意思:比喻人多智慧多,有事情经过大家商量,就能商量出一个好办法来。 启发:有事情要大家一起商量。 (课件出示17) (4)一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 意思:一个人的能力是很单薄的,但是如果有大家的帮忙就能办得更好。 启发:我们要团结一致。 5.自由朗读,背诵积累。 【板书设计】
语文园地
预测 查字典
带数字的成语 提示语 谚语
【课堂作业新设计】 1.按查字典的要求填空。 查带点字 音序 字典 .基础 ..阁楼 .佳节 .盲人 . 音节
2.把下面的词语补充完整。
百( )百( ) 百( )百( ) 四( )八( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( ) 3.加标点,注意提示,不要把引号加错了位置。 (1)提示语在前面,“说”的后面打冒号。
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